Partir diciendo:

Cuando tuvo la oportunidad de hacer algo, durante el gobierno militar, señor Hermógenes, usted no hizo nada y si lo hizo es lo que hoy se tiene y que tanto critica porque le comento que desde su época en el gobierno que no se ha modificado la LOCE.
((Claro...es más fácil criticar que hacer..."Tranquilo Sancho, si los perros ladran...")).

En cuanto a su comentario:

Estoy de acuerdo en gran parte pero requiero precisarle algunos puntos.

1.- La educación debe ser sólo de dos clases: privada y pública. Eso de "mixta" da para que la corrupción se masifique y que los recursos no se destinen de la mejor forma. Pues bien, sí creo que es difícil modificar el sistema actual por lo que pediría que la LGE sea más exigente y más burocrática para tener "cortito" a los sostenedores emprendedores.

2.- Es verdad que el presupuesto ha aumentado pero le falta especificar y analizar el por qué ha aumentado el gasto en estos años sin ver resultados en la educación.
Si bien no estoy conforme con los resultados, es también cierto que se ha ampliado los beneficiarios de la educación pública, se han construido nuevos establecimientos y se han mejorado los existentes. Se ha realizado inversión en infraestructura a lo largo de todo Chile, lo que no ocurría en años.
El hecho de que la educación se haya estancando, con mayor de alumnos evaluados, habla que es muy factible que nos encontremos en un punto de inflexión.

Esos análisis son los que espero de usted, señor Hermógenes.

Y le comento que soy hijo de profesora, ex institutano y actualmente ingeniero, por lo que tengo conocimiento de causa de lo que hablo.

Saludos

Yo tambien estoy contra el lucro en educacion asi como en salud, comercio, derecho y especialmente en la administracion publica. Idealmente ninguno de nuestros gobernantes deberia ganar dinero.

Aqui si que esta perdido don Hermogenes, los DOS (uno habria sido la excepción pero no dos) MEJORES colegios en 10 años de SIIMCE son colegios municipales, el IN y el Carmela Carvajal, no cobran nada y por LEJOS son mejores que cualquier colegio particular de Chile y eso que cada vez que dan la prueba en estos dos son alrededor de 400 alumnos. Y sobre los "vouchers", el sistema de subvenciones data de 1981, de plena dictadura al igual que las Isapres ¿por que no lo hizo de una vez la dictadura?. Y sobre los puntajes del ultimo simce, si don Hermogenes revisa el informe se dara cuenta que en el punto 6 se indica que en los estratos bajos los colegios municipales tienen puntajes significativamente mayores a los de colegios subvencionados que estan en esos mismos estratos bajos.

Don Hermogenes:
Por mas abultado que sean los recursos de los ministerios el porcentaje destinado a hacer algo es minimo, el resto... topon pa' dentro.
Los chilenos ya nos acostumbramos a que la concertación robe a destajo y como usted bien dice "cerebros lavados" no se percatan de nada y peor aun, para las proximas elecciones vuelta a ganar la concertacion dictadora socialista marxista.

En su propuesta para financiar la educación habría que financiar también las indemnizaciones de los funcionarios. Lamentablemente, creo que los números no darán para esto.

Toda la razón.

Lo peor es que 18 años de propaganda sistemática de la Concertación han dado resultado además de dar una mala educación. Los estudiantes ahora apoyan una peor educación jurando que luchan por una mejor.

Nada que hacer más que seguir tratando de hacer entender a quienes no aprenden.

Insisto: es cosa de estudiar lo que ha estado pasando en España respecto de la educación. Primero va un progre chileno - seguro que con pasajes y viáticos fiscales - copia en la sede del PSOE y lo pega en los proyectos del Mineduc chilensis.

Antes de 1981 el 97% de la educación ERA PUBLICA, y lo fue así desde 1920, cuando durante el Gobierno de Alessandri Palma, el Ministro de Educación,PAC, saco la LIPO. Esto de la subvenciones solo corre desde 1981 no mas, o sea, es un invento de la dictadura. Me imagino que don Hermogenes estudio en colegio publico como la mayoria que ya pasamos los 40 años. Me la juego que el 97% de los mayores de 50 años en Chile que estudiamos, lo hicimos en un colegio fiscal.

La Educación, es y seguirá siendo la mejor inversión que tenga una familia y luego el país.
Un País que no invierte en educar bien a sus ´niños y jóvenes, sus resultados se reflejarán igual que en la agricultura.
"PARA COSECHAR CON RINDE HAY QUE SEMBRAR CON SACRIFICIO".

con más dinero mejoremos la educación pública, o sea mejoremos el bolsillo de los apitutados de la concerta

Debo reconocer que me encanta leer y criticar sus columnas, puesto que a diferencia de otros hombres de derecha (que presentan un grado algo mayor de desafío) a usted se le cae el argumento solo.

¿Solo educación privada, que es la mejor, con vouchers de 110 mil pesos? lo que va a generar (y usted lo sabe) es que el grange school, nido de aguilas y toda esa serie de colegios de "excelencia" va a cobrar (y ojo, ya cobra) mucho más de 110 pesos, mientras que los particulares "de excelencia" de la florida, maipu, cerro navia, etc, van a cobrar 110 pesitos pero darán la misma educación miserable que dan ahora los subvencionados y municipalizados. Resultado: la educación seguirá siendo pésima, y más encima un negocio total.

¡Siga escribiendo así! De esa forma me da más razones aun para pensar en lo SIMIOS que son los de derecha.

El Socialismo nunca en la historia, en el presente y en futuro, le dará frutos a la Humanidad, porque guardan en sus mentes y corazones rabia y reconcor.

Estimado Hermógenes:
Sus propuestas son en realidad y corresponden el sueño dorado de todos aquellos que entendemos la sensatez del sistema de economía social de mercado, sin embargo, tienen el defecto de contravenir los intereses burocráticos del sistema público y de los partidos políticos de izquierda, que por naturaleza, sus objetivos se limitan a repartir lo que otros producen, oponiéndo toda clase de controles a la libre competencia de productos y servicios.

Los mejores alumnos de Samtoago de CHILE estudiarón (desde los albores de la Republica) y estudian en el Instituto Nacional, Carmela Carvajal y Liceo Nº1. Incluso vienen de regiones a estudiar en esos colegios.Solo los mejores, no se entra por billete. Solo entran los mas capaces.La dictadura quizo eliminarlos y NO PUDO.

Ahora Don Hermógenes es "especialista" en Educación; vaya sorpresa.
Aparte de la liviandad con que opina, sus "propuestas" (si pueden llamarse así) son de un populismo barato, más aún cuando la crisis de la Educación chilena se acentúa dramáticamente a partir del "salvador" gobierno militar que omnubila al columnista.
Como a la Derecha le interesa mantener una gran masa de mano de obra barata (por ende ignorante y sumisa), no existe en el sector conservador ningún interés serio en el tema educacional, salvo el defender sus enclaves educativos "de elite", particulares, confesionales y empresariales.
Ya se ha escrito suficiente -incluso en este mismo blog- sobre la complejidad y urgencia de salvar la educación del país de la catástrofe que ha traído la municipalización y el mercantilismo amoral en ella. El Estado debe actuar para regular este deforme "mercado".

Los corruptos han incrementado la bolsa fiscal en SEIS VECES.

Mientras tanto, los niños que caen en las escuelas sometidas al Estatuto Docente son cada vez más iletrados, la gente se muere esperando atención en las salas de espera y Chile entero sufre los embates de una banda de ladrones que se ha apoderado del gobierno de la nación.

El único remedio posible: DESALOJO.

Don Hermógenes

Como de costumbre la verdad, la que
revuelca a los señores izquierdistas.
Tanto así que creo que es el único
día que se levantan temprano para a-
provechar al máximo el día tratando
de defender lo indefendible.
Hoy, seguramente, recordarán con mu -
cho idealismo la E.N.U.Atacarán la
gran obra de Pinochet y caerán, como
siempre,en la odiosidad y falsedades.

Las cosas por su nombre..

tiempo atras la Presidenta Bachelet dijo algo muy certero: " en Chile nos dividimos entre quienes creen en el Estado y quienes no creen en el.."

Asi de simple

Ellos, los socialistas, quieren trasformar al pais en un solo bloque estatista donde hasta el kiosko de diario de la esquina estara a cargo de un burocrata.

Esta bien, siempre han sido asi.

Lo malo esta en quienes deberian acaudillar el pensamiento opuesto y prefieren dormir con el enemigo.

Los "colaboracionistas" que optan por el populismo porque carecen de convicciones propias. Viven del marketing y de las encuestas.Halagan a las masas en vez de despertarlas.

Esa gente es la culpable que los chilenos no abran los ojos.
Para que dar nombres.Si alguna vez alcanzan el Poder sera, no por merito propio, sino por el descalabro ajeno.
HP

Pocos saben pa donde va esto.

LOS SOCIALISTAS QUIEREN CONTROLAR LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA CONCIENTIZAR A LOS NIÑOS EN SU IDEOLOGIA.

El otro día el Pepe Auth decía con la ingenuidad del no iniciado que el proyecto de la Concertación se basaba (entre otras cosas) en el FEMINISMO. Es decir en la Ideología de Género.......mas COMUNISTA echarle pintura roja. Estudien historia y verán.

A mas colegios fiscales mas alumnos convertibles al NEO-COMUNISMO.

Señor Mihovilovic, no distorsione la realidad por favor.

Los que se aprovechan de manera imaginable de la falta de educación, conocimiento y conciencia del sector que no tiene otra opción que la educación pública es claramente la Concertación y el Gobierno.

A ellos les conviene que la gente no sea capáz de percibir la realidad ni percatarse de qué es bueno y malo; y mucho menos saber decidir.

No es para nada difícil saber por quién votaron los deudores habitacionales, escazos recursos y que luego esos mismos son los que le reclaman a cada uno de sus presidentes que no cumplen las promesas.

No es extraño que también la Concertación quiera aumentar el electorado, por favor, no cualquiera puede votar y tener decisión sobre el futuro del país. Muchos de esos votos carecen de conciencia y decisión propia, y para ellos están dedicadas las campañas políticas de la izquierda pagadas en su mayoría con platas fiscales.

Don Hermogenes:

Lo respeto profundamente, su sola presencia le hace bien a la democracia (aunque a Ud. no le gusta mucho). A diferencia del pasado, Ud puede tiene tribuna para elevar la voz sin miedo a ser "secuestrado permanentemente", y aunque sus interveciones son elocuentes, muchas veces estan erradas.

Su idea de los vouchers es PESIMA. Si les damos esos 110 mil pesos a la gente, los "empresarios de la educacion" con afan de maximixar la ganancia (LUCRO) ofreceran "el servicio" (educacion) al menor costo posible (eso significa con profesores mas baratos en lo posible subcontratados, aumentando el numero de alumnos por sala, sin ofrecer actividades extraprogramaticas por que se gasta, ojala en un edificio bien chico para no gastar tanto en luz y agua)
Esto ya lo vemos en las Universidades Privadas (dese un paseo por republica) donde ya hay aporte estatal (AFI) y el "negocio" es ofrecer "educacion superior" cobrando lo mas posible y al minimo costo.
Aun asi la mejor educacion de chile sigue siendo la publica (Inst. Nacional, Liceo 1, Universidad de Chile y resto de las estatales)

El tema de la educación pasa por asumir su problema de fondo que se refiere a los responsables de la educación en los establecimientos educacionales. Los jóvenes, desorientados y sin un compromiso académico claro, desean que se vuelva al Estado Docente. He opinado en un pequeño ensayo, que se debe ir a la Sociedad Docente, es la única forma de resolver la crisis de fe en el ideal educativo chileno. Imposible exponer aquí lo que hago en un ciento de páginas. Pero vale el enunciado: Hay que crear una Sociedad Docente para todos los rincones de Chile.

Así, el Profeta confirma por sí solo que lo es, hasta que se vaya desde la cercanía montañosa al mar. Bien.

Y "todo va a resultar peor...", claro. Como, según Foucault en "Las palabras y las cosas", la espuma sobre la arena. Perfecto.

Comparto con Hermógenes un profundo sentido nacional, pero no carezco totalmente de autonomía intelectual ni por tanto, asimismo, de apertura hacia él, quizás nada recíproca. ¿Sería irreconciliable una diferencia de pensamiento que en caso de terremoto, por ejemplo, demostraría su completa invalidez, pues el interlocutor sin duda me ayudaría como yo a él?

Hermógenes: el "socialismo" es hoy de derecha. Piensa al respecto. Lo hablé con el gran cientista político, ¡para nada izquierdista!, Yves Schemeil y estuvimos plenamente de acuerdo. Existe una singularidad "transversal" como diría Boeninger sobre la cual debemos reflexionar más allá que etiquetas.

El país, que sí me interesa, está atravesando por un importante desafío político, que en el fondo no se relaciona con cuestiones partidistas o electorales, y tú bien lo sabes. "Sabes que no te haremos caso". Yo sí, más allá que la simple letra. Pero, entonces, calmémosnos por favor. Este asunto no es la UP. Qué quieres que le haga, Chile necesita un centro político que sea fuerte, y ese centro es en realidad todavía la DC, sí, nuestra DC... that's it.

Mi saludo afectuoso. Siempre eres estimulante. Arturo.

Señor:Joaquin Roman Soto Molina
11/06/2008 10:38
[ N° 21 ]

¿Cómo no entiende?

El sistema de los vouchers abre la competencia escolar, la que viven los colegios particulares y los semi sibvencionados.

Es cierto que podrán aparecer sostenedores que cortarán el máximo y gastarán el mínimo, pero su calidad de educación será a la vez mala.

Por lo tanto, con el voucher las personas decidirán por una mejor educación que esa y accederán a uno que utilize bien los recursos, en consecuencia, los malos colegios no se podrán sostener ya que no recibirán los vouchers, pues estos se irán a los buenos.

Así se regula sóla la eduación y se estimula a un mejoramiento dadas las competencias y libertad de elegir.

Es lógico.

Si los resultados de la enseñanza fuesen a la inversa,o sea la publica mejor que la privada,la discusion y la arremetida contra la educacion
con "lucro" no existiría.Los marxistas no pueden concebir que algo tenga exito,buenos resultados,ahorro y utilidades.Eso va contra la esencia del socialismo.

Por otro lado es conveniente tener al pueblo con poca educacion.Asi se pueden armar trincheras politicas en las ecuelas(hasta en Kinder,si posible)y con algunas pocas slogans demagogicas se obtiene el voto popular.

Lamentablemente,eso lo que hay y creer que en este gobierno algo va cambiar,es simplemente hacerse ilusiones.Jamás se ha podido convencer a un marxista con argumentos.

Excelente comentario de HPA, la cruda realidad más inversión pública peores resultados,
Entregar el gasto en educación en “vouchers” a los padres de familia, idea discutida y éxito en otras áreas como en libre elección médicos, laboratorios, con los bonos de salud, porque no en Educación que las familias elijan, en un primer momento se producirán equivocaciones pero al final los buenos se impondrán.-

Don Ciro, con las 35 lucas actuales, aparte de pagar los estudios en los colegios y jardines, debe alcanzar para pagar la COMIDA para todos los alumnos en los colegios pobres urbanos y rurales de Chile. Y si hoy tenemos 4 veces mas y con eso llegamos al 4% del PIB, quiere decir que al 90 teniamos el 1%del PIB, o sea, 8 lucas al mes por alumno ¿era una maravilla la educación al 90? Y no hay que olvidar que solo a partir del 2002 es obligatoria la EM. Es por este motivo que solo un 40% de los chilenos tiene la EM completa.Impresentable para ingresar al SXXI.

Don Herman Aguirre: ¿Hasta cuando ud. seguirá empantanado en sucesos acaecidos hace ya más de treinta años?. Pareciera que el odio es su guía. Vivir amargado, no debe ser grato.

Sr. PdA

En el papel, el sistema de los voucher se ve atractivo, pero conociendo establecimientos ubicados en sectores de "alto riesgo", en esos lugares le aseguro que los famosos vouches terminarían en las manos de algún sostenedor a cambio de un porcentaje menor pero en efectivo para el apoderado (que casi siempre no es ni su madre ni su padre) para poder adquirir drogas.

Sr. Figueroa:
Con todo respeto, no creo en la voluntad de la Derecha para mejorar la educación pública (que ellos no utilizan); las acciones del sector claramente apuntan a asegurar la libertad mercantil de los privados para seguir ampliando la brecha entre los colegios particulares y los públicos.
Para qué hablar del "negociado" de las "universidades" privadas...

tiene usted toda la razon.me duele en el alma darle a usted,la razon.pero es asi la concertacion ha hecho bien poco por la educacion,muchos padres concertacionistas se han dado cuenta.como tambien lo del transantiago.es una verguenza tener que reconocerlo.ojala se acabe la concertacion

Creo que los izquierdistas son dementes.
Tratan de que otros comulguen con ruedas de carreta.
Muchas de las cosas que nos aquejan pueden ser analizadas desde una perspectiva simple de sentido común.
Todos sabemos que los métodos burocráticos y estatales son de una estupidez trágica.
Y pretenden esta gente, hacernos creer que ellos con su sistema estatal pueden hacer algo bueno.
Pues yo les digo.
¿Se han preocupado de ver su propia experiencia histórica en el tema?
Pero si el grado de ignorancia en que son inmersos los pueblos bajo el yugo socialista, es patético.
Por ejemplo Cuba tiene atletas de excelencia, bien entrenados y alimentados, pero su pueblo se muere de hambre y sus mujeres solo pueden prostituirse.
Se atreven a sacar a colación colegios "emblemáticos" que no se puede negar que son buenos, pero la casi totalidad de la educación que esta bajo una directriz socialista durante más de dieciocho años es una inmundicia.
Después ellos mismos alegan contra la educación privada. Siendo esta la única con algunos resultados promedios decentes.
Necesitan estos indecentes tener en su poder la mente de los jóvenes para imponer sus estupideces, pues por la razón están perdidos.
No es tanto el lucro lo que temen, pues cuando ellos impongan sus ideas, ellos si que gozaran del lucro. De la misma manera que los dementes de sus jerarcas, que hace unos años avalaban la destrucción de la propiedad privada y el asesinato de los empresarios. Ahora son hombres muy ricos y grandes “empresarios”.

Sr. Mihovilovic.

Continuando con su respeto, sinceramente más que falta de voluntad de la derecha parece haber caído en el discurso oficialista.

El de echarle la culpa a la Alcianza por acuerdos que el propio Gobierno no le interesa aplicar.

En cuanto a las universidades privadas, nadie está obligado a entrar a ellas. Muchas le dan la oportunidad a gente que con sus puntajes no podría entrar a una carrera profesional.

Es deber del contratante (apoderado y alumno), informarse adecuadamente de qué va a firmar. Que no se le eche la culpa a la institución que da la oportunidad y justificadamente quiere rentar.

Sr. Rodrigo Ignacio Figueroa Stanton-Yonge
11/06/2008 10:46
[ N° 24 ]

Entiendo perfectamente su razonamiento Don Rodrigo, y claro como Ud. lo pone parece la idea parece genial pero dejeme explicarle un par de puntos que mi experiencia (buscando colegio para mi hijo) me ha dejado en claro:

1) Es cierto la gente tendera a ir a colegios de calidad, pero ¿que pasa si en mi comuna hay SOLO colegios malos? ¿si soy de un publo chico donde hay solo un sostenedor? ¿si vivo en Pte Alto y tengo que hacer cruzar a mi hijo todo stgo?

2) Me habla de competencia...por lo tanto como los CUPOS de los colegios buenos seran pocos (mas niños por sala desequilibra la buena educacion) ocurriran 2 cosas:
Primero los colegios empezaran a cobrar un plus sobre el voucher (osea ej: 50 mil pesos mas el voucher) para obtener un cupo.
Segundo no habra suficientes colegios buenos para todos los niños en ciertas zonas, por lo que SIEMPRE habra un grupo de niños en colegios malos...

Lamentablemente Sr. Figueroa, hay ciertas materias de la sociedad (digase salud, educacion, pensiones) que no se pueden ver con afan de negocio ni menos como un gasto, si no mas bien como una inversion y un aporte a la sociedad.

Dos comentarios típico y ofensivos respecto a porque no se le puede dar un voucher a la gente.

Uno: no serán capaces de darse cuenta si con la plata que entregan con el papel reciben a cambio una educación de calidad.

Dos, el peor, habrá negociados para repartirse el voucher para comprar drogas. Eso es una ofensa a la inteligencia y decencia de la mayoría de la gente que vive en barrios humildes, creer eso es no saber nada de la gente que vive por estos lados basándose en imágenes preconcebidas propaladas por quienes no viven ni conviven con gente normal.

La gente decente y normal no necesita tutores ni protectores para saber lo que sus hijos necesitan, les basta la intuición si no les alcanza la educación, ejemplos: por millones si quisieran verlos.

¿Cual Socialismo? ¿El inexistente de la URSS? ¿El socialismo chilensis disfrazado de "Socialismo de Mercado"? o ¿Aquel de lso "Socialistas con ideas de mercado"?

Por favor don hermogens mas seriedad por favor...

Quedó claro que el PPD es un partido instrumental o me van a decir que la "toma" de su sede por los estudiantes no fue conversada con pepe out???

Raúl Castillo Nº1: un ingeniero bien formado NO PUEDE dejar de darse cuenta que si en la "educación mixta" la corrupción se masifica, en la pública la corrupción no solo se masifica, sino que lo hace a una velocidad infinitamente mayor.
"Tener cortitos a los sostenedores": pero si los que los tienen "larguitos" son los funcionarios gubernamentales; lo que pasa es que lo que ahora tienen que repartir con los sostenedores lo quieren para ellos solos.

Señor Joaquin Roman Soto Molina
11/06/2008 11:09
[ N° 34 ]

Lo entiendo perfectamente, y también entiendo que el sistema de los vouchers abre la educación al mercado.

Por lo tanto, si la educación se vuelve un buen negocio obviamente habrá interesados en crear más e innovadores instituciones educacionales, haciendo que estas llegen hasta al pueblo más lejano.

¿por què no?, si es un buen negocio.

Saludos!

Dn. HPdA, este juego que la Concertación pretende instalar, ref. a la "defensa" del lucro en la educación por parte de la Alianza, sin decir que ello está garantizado en la Constitución, es otro ardid enla búsqueda de votos para las municipales, dejando en el "olvido" que varios de sus integrantes y socios de coalición oficialista son tanto y mejores "capitalistas" que la misma Alianza, por ejemplo, la ex-ministra de educación, Sra. Mariana Alwyn, es actualmente directora ejecutiva de la Corporación Aprender, entidad sostenedora de dos colegios subvencionados, del liceo polivalente de La Pintana y otro en Pedro Aguirre Cerda, además, es parte del directorio de la Universidad Uniacc y participa de la Fundación Belén Educa, donde comparte sillón de directorio con otro concertacionista, el también ex-titular de Educación como es José Pablo Arellano, como "dato" aparte, el 2001, durante la administración de la SRa. Alwyn de la cartera del Mineduc, firmó la resolución N° 13 que catalogaba de “reservados” los montos de subvenciones recibidos por los sostenedores y las donaciones a colegios técnico-profesionales corporativizados, es decir, cuya administración es “delegada” (ver Decreto de Ley N° 3.166, de 1980), con lo que reciben el inmueble y más subvenciones, pudiendo a la vez mantener su propio proyecto educativo ¿ qué tal ?.
Otro concertacionista es el vicepresidente nacional de la DC, Walter Oliva Munizaga, quien en su doble militancia, ha sido uno de los representantes públicos de la educación privada, al ser el predecesor de Rodrigo Bosch en la presidencia de la Conacep, ello se explica en que Oliva es el sostenedor de cinco colegios, a través de la Sociedad Educacional Tte. Dagoberto Godoy S.A., la que percibe más de 2 mil millones anuales en subvenciones del Estado

Fernando Flores es dueño de un colegio en Iquique y es el "principal accionista" del Colegio Altamira de Peñalolén, Gutemberg Martínez pdte. del directorio de la Universidad Cervantes, o sea, con que moral.

Bauprés Casamata Merino

"Pero yo sé que ustedes no me harán caso" (Perez de Arce Dixit).
Es lo único en que tiene razón el columnista, porque el país ya no es un feudo medioeval ni una querencia.
Vivir en Democracia (imperfecta, pero democracia al fin) no debe ser fácil para alguien acostumbrado a la irracionalidad del autoritarismo, pero también es algo que se puede aprender.
Su idea de los "vouchers" (también planteada por otro "solitario", el Sr. Bardón) es demagógica e impracticable; a veces hay que ponerse serios, Sres. nostálgicos de la "mano militar".

Hay gente que realmente no lee o no quiere entender la idea del voucher.

El voucher no significa entregarle dinero en efectivo a los padres, sino "vales para educación", canjeables sólo en instituciones educacionales, así sólo se puede gastar en educación.

Y si los sostenedores contratan a profesores baratos para bajar los costos, entonces los padres optarían por cambiar a sus hijos a otros colegios, asi de simple.

Por otro lado, la entrega de vouchers implicaría una mayor demanda de colegios de calidad, por tanto el mercado crecería de manera natural.

Todo esto, sumado a pago de sueldos de mercado a profesores (en vez de los ridículos sueldos planos), implicaría además una mejora en la calidad docente.

El artículo aparecido en estos blog de Edgardo Boeninger, "La Educación en la encrusijada", es muy ilustrativo, cito a penas una frase muy ilustrativa, concordando con el espíritu ellas por ser de tanta actualidad con el tema que trata hoy HPdeA, así:

"Si no se pudiera concordar su texto en la Cámara o en el Senado, sería obligación del Gobierno retirarla en aras de honrar el acuerdo y la palabra empeñada".

En mi opinión, el interés del país debe estar siempre por sobre el interés particular y el de un grupo o coalición política.

ACLARANDO LAS COSAS.
Al del post 30 le sugiero abrir sus ojos porque lo demás al parecer lo tiene cerrado completamente o quizás vacío.
"Hablando de negociados...debiera averiguar el nombre de todos los Rectores de las Universidades estatales y publicarlos con su correspondiente afiliación política...se llevará varias sorpresas mi amigo

Esperaba que don Hermógenes aclarara su columna de la semana pasada -"la propia Junta destituyó a uno de sus miembros cuando, en su rama armada, se cometió un flagrante atropello a los derechos humanos (el asesinato de tres dirigentes del PC y del FPMR)"-. Claramente fue en referencia al ex general director de Carabineros César Mendoza Durán (Q.E.P.D.). En una carta, publicada un día después de la columna de don Hermógenez, Manuel Gebert (que según entiendo trabajó directamente con César Mendoza) aseguró: "... dado algunos de sus integrantes habían incurrido en excesos criminales en la tarea de combatir el terrorismo, él no podía seguir comandándola y debía inexorablemente renunciar; y así lo hizo...".
Qué dijo don Hermógenez... nada, ni aclaró su información ni la desmintió. Muy feo. Cuando le gusta no más. Muy feo.

Sr. Mihovilovic.

No sé de qué democracia o tal imperfecta habla. Es claro que esto es una TIRANÍA DEL PODER.

Es tal porque no es nuevo el tema de uso de platas fiscales en sus campañas, lo que obviamente, ha determinado su persistencia en el poder por 18 años.

Sin duda que la educacion antes de que la dictadura empezara a reformarla era mucho mejor en esos tiempo tuve la oportunidad de conocer la educacion privada (Instituto San Martin de los maristas) y la publica sin muchas diferencias en calidad, para mi la gran dificultad fue continuar mis estudios con la dictadura, bueno todos sabemos en la miseria que nos sumergio la dictadura una cesantia jamas vista en nuestra historia el ambiente en la U era de terror nadie sabia lo que le podia pasar asi nomas de un dia pa` otro, sapos por todas partes rectores milicos sin ninguna preparacion, en fin un caos y al parecer este caos en la educacion sigue aunque hoy dia no hay degollados o secuestrados o allanamientos a las escuelas o universidades como en esos tiempo, pero nos encontramos que en Chile cualquiera –como dice Don Hermogenes- hoy dia puede tener una escuela y dedicarse a enseñar, el jefe de la patrulla militar que golpeó y roció con combustible a Rodrigo Rojas Denegri y Carmen Gloria Quintana el ex capitán de ejército Pedro Fernández Dittus fue habilitado legalmente para convertirse en sostenedor de la escuela 712 José Arrieta de la comuna de La Reina.
Con que moral puede estar enseñando o que clase de educacion podria entregar un individuo como este??.

Dado que el socialista, por su primitivismo mental, es mediocre en todo sentido, no puede estructurar un medio ambiente bueno; viven en lo malo y no comprendiendo el mundo moderno, la sociedad humana de hoy con las ventajas que ella conlleva, solo promueven más de lo suyo, más mediocridad, más primitivismo.
Como el primitivismo mental es inmodificable, los condiciona a ver y enfrentar las cosas en forma visceral, instintiva, irracional, por lo que no hay caso con ellos.

Miguel Fernandez Muñoz
11/06/2008 11:30
[ N° 47 ]

Señor, ¿sabe usted qué hacía la señora Bachelet y el señor Goñi en la década del 70?

Si es así, ¿cómo pueden estas personas estar habilitadas para estar en un cargo como éste?.

Sr. Mihovilovic (Post Nº30 ) aunque creo que el Sr Cáceres (Post Nº32 ), le contestó, haré una aclaración más:
- Quienes creemos en la libertad del hombre, en el libre mercado, en el emprendimiento personal, etc. también creemos que para esto el estado (como ente administrador social) debe garantizar un mínimo en igualdad de OPORTUNIDADES (Hoy en Chile no existe libre mercado, sino una economía de mercado dirigida por y para los más ricos, en donde el estado traba absolutamente el emprendimiento y protege los grandes capitales sin importar el abuso que esos hagan).

Bajo este prisma el entregar educación es entregar libertad, y creemos, y está demostrado, que los privados entregarán una mejor educación que el sistema público, manteniendonos en lo general, sin entrar en casos singulares como el I.Nac. Este liceo es la mejor demostración del concepto de selección, en este colegio entran los mejores y el que no rinde se va, así es muy fácil obtener los resultados que se obtienen. En cambio los colegios privados tienen alumnos de todos los niveles de notas y compiten con la mayor diversidad.

En resumen, lo que usted llama “Derecha” tiene la intención, ganas, conocimiento, y experiencia en muchos casos, para entregar una educación de calidad que disminuirá la diferencia entre las clases sociales (jamás se eliminará). En cambio su lado político ha demostrado sistemáticamente tener sólo el discurso, jamás la intención, conocimiento, etc., para hacerlo (18 años, más que el gobierno de los milicos, y no se ha avanzado nada, probablemente se ha retrocedido, y no es culpa de la LOCE), porque no quieren entregar LIBERTAD, quieren estupidizar al “pueblo”, tenerlos a todos estúpidos y así logra la gran utopía de igualdad, sin diferencia en clases sociales.

Sr Figueroa:
Francamente, si para usted la actual institucionalidad es una "tiranía" (sic), su añorado régimen que era?
Puedo entender la vehemencia opositora, pero deformar las cosas es un exceso que no ayuda al debate.

Pucha que está informado el señor Casamata del 40. Afirmativo.

Sr. Rodrigo Ignacio Figueroa Stanton-Yonge
11/06/2008 11:16
[ N° 39 ]

Lo que parece que Ud. No entiende Sr. Figueroa es que detras de esta "apertura al mercado" y este "buen negocio de la educacion" hay gente...seres humanos de verdad que necesitan Educacion de calidad, Salud de calidad y buenas pensiones para su futuro!!

Por lo tanto ellos no pueden esperar "la buena voluntad" de que a un sostenedor se le ocurra abrir un colegio en su comuna, o que un colegio sea "rentable economicamente" para acceder a la educacion.
Lo mismo ocurre con el la salud. La gente no puede esperar a que se licite un Hospital o que este sea "economicamente viable" para obtener salud.
Como lo dije en un post anterior es la educacion y la salud no son gasto...son una inversion y es Rol del Estado otorgarla y en el caso esto lo haga un "prestador", el Estadodebe velar que de un "servicio" como corresponde.

Nuevamente nuestro Ilustre Columnista donde pone el ojo pone el proyectil......

Todo parte por la mitología, esa búsqueda desesperada del Paraíso Perdido que encuentra su versión en el Dios Estado quién proveerá a todos por igual y danzaremos y seremos felices.......

Dicha idea ha sido cimentada y fomentada encubiertamente por los partidarios de la esclavitud humana y quienes condenan a la mediocridad a todos los que esperan sus migajas....

Sólo el mérito, sólo el trabajo, sólo el esfuerzo sistemático nos llevará a salir de la Zona abisal hasta las cumbres de la Calidad......

El Estado por el momento malgasta, se corrompe y cada vez abarca más impidiendo que los particulares cumplan con su efectivo rol...........

Don HPDA en muchas ocasiones le he encontrado la razon, hoy solo en parte, ya que el problema no esta en darle dinero a las familias , el problema esta en que nos debemos deshacer de la corrupcion generalizada de la manga de socialistoides ladrones que se han robado lo que han querido y lo seguiran haciendo mientras este pobre pueblo ignorante los reelija.
La concerta corrupta no quiere un pueblo educado, porque se podrian dar cuenta de lo que estan haciendo desde hace 18 años, robar robar que el gobierno se va a acabar.

Vouchers jajajajaja...

Nos quiere pasar gato por liebre.

Es que en un colegio privado de Las Condes, Providencia, Ñuñoa, (sin mirar hacia otras comunas más cordilleranas de la socialitè), tipo British School, de familias acomodadas, o de colegios Católicos clasistas, van a permitir un González, un Tapia, o un Chaparro de Puente Alto, La Granja o la Pintana??? jajajajaja.. Si hoy en día realizan practicamente un examén del arbol genealógico de la familia para poder recibir a un alumno. Colegios que además se reservan el derecho de hechar en cualquier momento a un estudiante si sus padres se atrasan en las cuotas, o practicando chantajes en contra de los mismos alumnos, encerrandolos en inspectoria o dicriminadolos dentro del colegio por el no pago....

Además que me imagino que usted sería el primero en instalar un colegio para recibir directamente esos billones de pesos en sus arcas personales, pagando el sueldo mínimo a los profesores, contratando menos de 20 mujeres para no pagar salas cunas, realizando contratos truchos para no tener problemas con la Inspección del Trabajo. Etc, etc,

Prácticas habituales de los privados en Chile..

Joaquin Roman Soto Molina
11/06/2008 11:37
[ N° 53 ]

Entonces señor Soto, comprendo que su posiciòn es conformarse con un sistema de pesima calidad y que contal de tenerlo inmediatamente sacrificará esa necesidad.

La verdad es que no fácil para algunos chilenos que vivimos en el exterior participar en estos foros, mas cuando anteriormente nos identificábamos con un nick, pero eso es harina de otro costal.

Esto de la famosa reforma educacional, ha salido más difícil que aglutinar voluntades, consiguiendo los consensos necesarios de los estudiantes, profesores, sostenedores, políticos y el Gobierno que aquellos que un día 7 de Junio de 1880, se tomaron el Moro de Arica (me dirán que es chancho en misa), pero en esa misma fecha el año 2006, se iniciaron los estudios para terminar con un Plan de estudio que ha dividido a moros y cristianos por los últimos más de 30 años. Y en desmedro no de todos los involucrados.

Aquí ha habido una falta de respeto a la razón, de parte del gobierno con la ciudadanía y su juventud, que ve como mientras algunos “vivos de turno y apitutados” lucran con la necesidad de educar, otros dilatan los hechos y las situaciones en busca de protagonismo político, sin llegar al punto de exacto para concebir una solución integral ó por lo menos aproximada a este problema, pero si no se encuentra a la brevedad por la tozudez y la inoperancia del Gobierno y los partidos políticos que apoyan un proyecto que para los estudiantes es peor el remedio que la enfermedad del cual, sino se soluciona pronto puede tener insospechadas repercusiones.

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Sr Perez, niguno de los dos es MI comentario. El mio es ¿por que no lo hizo la dicatura si ella invento el sistemita de subvenciones?

He echado de menos a mi amiga María Moller. Los show de Hermogenes son buenos, pero falta el humor de mi amiga.

yo me acuerdo de la idealizacion del Estado en los años 60, donde la URSS era el paradigma ideal y los rapiñescos EE.UU eran satanizados por el lucro y la codicia.

Bueno, los resultados todos los conocemos

Todo el discurso moralista del Bien Comun buscado por el Estado, toda la superioridad moral de los buenos socialistas versus los avidos y perversos capitalistas, todo eso tuvo un desenlace claro y conocido.

Menos en Chile, al parecer

Sr. Hezalezy:
Conozco el tema educacional desde dentro, como docente, y la situación es mucho más grave que la que plantean -interesadamente- tanto el Gobierno como la Oposición.
Con un profesorado mediocre, burocratizado y mal remunerado, la trasmisión de conocimientos es casi nula; la administración de los establecimientos es inepta y mercantilizada (en todos los ámbitos) y la "excelencia" de los cologios privados (salvo excepciones) es un simple negocio de "venta de notas" a los clientes-apoderados, ignorantes del real nivel de aprendizaje de sus pupilos.
El MINEDUC es una monstruosa máquina burocrática, regida por la mediocridad funcionaria e incapaz -salvo una reingeniería total- de mejorar el asunto.
La inexistencia de un sistema de evaluaciones objetivo (a nivel macional) le resta toda validez a los promedios de notas y consagra generaciones de egresados ignorantes o subpreparados en gran parte del sistema público (y también privado); etcétera...
La educación chilena es una demencial Medusa, y la LGE (al igual que la LOCE) no solucionará sus terminales problemas.
Aunque a muchos no les guste, sólo una enérgica acción estatal (que tampoco existe ahora) podría -eventualmente- hacer algo.

Herman Aguirre Ayala
11/06/2008 11:51
[ N° 59 ]

Fàcil, porque a diferencia del Gobierno acutal, son inteligentes e implementaron un sistema gradual que debería haber evolucionado a los vouchers.

Obviamente desde que volvieron los socialistas al poder, todo se estancó y gozaron los frutos del trabajo a largo plazo del Gobierno Militar.

Estoy esperando si algun socialistoide me refuta que estan robando mas que antes porque se les acabara la mamadera lueguito

Por primera vez estoy de acuerdo con Hermógenes

http://chileliberal.blogspot.com

Interesante articulo Don HPDA, creo que una formula intermedia seria lo màs adecuado. Que haria yo.

Daria una Subvencion diversificada por rendimiento.

Mejoramiento del rendimiento academico-Mejoramieto en Subvebciòn.

Quien no se esforzaria por tener mejores resultados si cada punto de mejoramiento significaria un punto porcentual en los montos de dineros recibibidos.?

No creo en un estado proteccionista ni paternalista, ya que hemos visto que los dineros entregados en educacion se diluyen y no llegan a quienes realmente los necesitan.

Don Raúl Castillo: "habla que es muy factible que nos encontremos en un punto de inflexión." Déjeme hasta ahí no más. Vendiendo ilusiones como buen zurdo.
Andrés Sepúlveda: "Yo tambien estoy contra el lucro en educacion asi como en salud,..." Apuesto que Ud. trabaja GRATIS.
Herman Aguirre: "colegios municipales tienen puntajes significativamente mayores a los de colegios subvencionados que estan en esos mismos estratos bajos." Estamos comparando MALOS con PÉSIMOS...Qué razonable.!
Giovanni Carrasco:" Resultado: la educación seguirá siendo pésima, y más encima un negocio total." Clarito: Para Ud. todos los padres son idiotas.
Jorge Mihovilovic:"gobierno militar que omnubila al columnista." Que yo sepa, el término es "obnubila" y también me parece que Ud. achaca a los demás, defectos propios:"alguien acostumbrado a la irracionalidad del autoritarismo..".
Arturo Montes: "..el "socialismo" es hoy de derecha.." He ahí el problema:
Han tenido que acoger inevitablemente las ideas del libre mercado, pero sus vísceras se rebelan y en consecuencia, hacen todo mal.
En todo caso, sres. zurdos, aparentemente todos estamos de acuerdo (¿Y cómo no?) que la educación está en pésimo nivel y estancada (sin puntos de "inflexión")y la Concerta no ha hecho nada para mejorarla. PUNTO.

¿Porqué no salen a desmentir y a culpar a Pinochet por todo lo denunciado por Bauprés Casamata?
¿Se les entró el tony?

Menos mal que don Hermógenes la cortó con sus intentos de disminuir, recortar y relativizar los hechos y las cifras de violciones de DDHH bajo la dictadura de sus amores y nostalgias.

Ahora pasó a la discusión LOCE-LGE, lo que pondrá contentos a los Srs. Iván Pérez y B. Casamata que ya estaban cabreados de ir tanto "a la red" en los temas habituales de HPdA.

Pero don Hermógenes, genio y figura, no puede aún desprenderse de su epopeya electoral PN del verano del 73 y metió al baile el manipulado y falsificado pretexto golpista de la ENU-73 en el asunto.

Me asombra lo ridículo de esta discusión de no al lucro. No hay nada gratis en este mundo, ese es un hecho y discutirlo es como discutir el color del cielo.
Sí, en países desarrollados existe educación estatal de buen nivel, pero no quiere decir que es gratis. En EEUU es financiado por contribuciones de propiedades, impuestos de los residentes de la misma zona de cada colegio. Y ese país, estén de acuerdos o no, tiene uno de los mejores niveles educativos del mundo. El resultado: las comunidades más ricas tienen mejores colegios, aunque sean todos públicos. Entonces el resultado es el mismo: desigualdad. Luchar contra la desigualdad es como luchar contra la ley de selva. Existe y siempre existirá. La idea, en cambio, debería ser hacer que todos suban de nivel, haciendo que los ricos se hagan más ricos y los pobres menos pobres. Es desigual quizás, pero es la única forma que ha funcionado. El socialismo ha fracasado y en Europa ya está pasando de moda. Aquí, como todos las cosas, pasará de moda unos 5 años después.
O podríamos seguir haciendo lo mismo: espantar la inversión y el lucro para que lleguemos a ser todos pobres. Ahí quizás habría más igualdad, porque todos nos moriríamos de hambre.

Hasta cuando el Señor Hermógenes cree tener la solución para los problemas de Chile. Hay que recordar que si tenemos una eduación de tan mala calidad se debe principalmente al gobierno que señor Hermógenes apoya.

Don Herman (3)

Bueno ha sido siempre el IN, y ojalá haya muchos más de esa calidad, pero esto es difícil. Hace como un lustro alguien quizo abrir una sucursal del IN en Maipú, para que los chicos de esa comuna tuviesen un liceo público de calidad, pero los principales opositores y que no dejaron que la idea fructificase fueron los alumnos del propio IN, no querían competencia, pues en el país de los ciegos el tuerto es rey.

Brillante, realista y lúcido el post 56 de don Sergio Cruzat Medina. así funciona la cosa en este gran fundo llamado Chile.

Señores:
Esto mas parece el Tunel del Tiempo, no se para ustedes, pero para mi 18 años es bastante tiempo como para arreglar o desarreglar algo, en este caso desarreglar la educación.
A los concertacionistas les pediria que no insulten la inteligencia de la gente y culpando de todo lo mala que es la educacion hoy al GM, ya que ese argumento no resiste ningun analisis.
Las platas de educacion se han triplicado y el unico logro es triplicar el robo descarado. Si se quiere mejor educacion dejen de robar los recursos.

Ok. Don Hermágenes, la verdad es que lo indicado por usted lo tomo más como un ejercicio (divertimento) para ver lo irracional del uso actual de recursos en materia gubernamental, y para ver también lo lejos que estamos de la verdadera calidad.

Que exista lucro o no, da lo mismo. Ese no es el problema. Y es en lo que estamos empantanados. Mientras tanto, nuestros niños están sumándose para formar una sociedad con no buenos prospectos. Nos estamos haciendo pequeños.
Encarémoslo, no tenemos un modelo de educación para nuestro pais, ni de izquierda ni de derecha ni de nada. Solo un pobre discurso politizado y mucho experimento.
Mientras esto no cambie seguiremos hundiéndonos en el fango.

Si tenemos la educación pública y subvencionada que tenemos es simplemente producto de la obra cultural, económica y educacional realizada en régimen de las nostalgias de don Hermógenes (el de 1973-90), en el cual nació o se educó el 80% de los actuales docentes, continuada en buena medida en estos 18 años por los que aceptaron INDIGNAMENTE (como lo predijo el ex presidente derechista Jorge AlessandriR. ya en 1980) colocarse a gobernar o más bien a ADMINISTRAR "amarrados de manos" y sometidos a la Constitución de 1980 maquillada, a sus Leyes Orgánicas inmodificables sin el VºBº de de la derecha pinochetizada, sea en sus vertientes económica-bacheletizada o la "desalojadora", y a la estafa electoral conocida como BINOMINAL con distritos electorales dediputados "truchelis" (y hasta hace poco con senadores designados y vitalicios)

Es increible como el punto central de discucion lo van desviando algunos blogueros (los de simepre)hasta caer siempre en los mismos temas. Mejor automaticen sus comentarios e independiete de la columna de HPA lo envian semanalmente.

El punto es la educacion, sea bueno o malo lo que propone HPA lo importante es que si ustedes miran las estadisticas, del 93% de la eduacion estatal (el resto el privada), los mejores resultados indiscutiblemente, estan en los colegios subencionados, y no me pongan uno o dos ejemplos de colegios municipalizados buenos, porque estoy hablando de datos estadisticos. Lo que quiere la concertacion es eliminar el concepto de lucro lo que haria que el esfuerzo de estos colegios se equipare con los municipales, resultado, se nivela para abajo, que es lo que normalmente apuntan las doctrinas socialistas, ejemplos hay de sobra, lo que hacen en definitiva es entregar derechos, pero no deberes...dan la plata pero no obligaciones ni rendiciones, y en este caso, quieren destruir lo poco y nada bueno que tienen la educacion en Chile.... y asi no se puede progresar

señores

me imagino que la mayoria de ustedes pasaron por el gobierno militar o dictadura como les gusta a muchos. hasta cuando seguir echando la culpa a algo que termino hace 20 años, yo tengo 25 años y lo mismo que en el gobierno militar fue lo peor bla bla.
la concertacion ha tenido mas tiempo para poder mejorar el tema de la educacion, pero nada , se han farreado nuestro dinero, si nuestro para los que creen que el gobierno es dueño de todo. el gobierno no sabe emprender proyectos de tal envergadura no tengo que recordar: transantiago, efe, chiledeportes, etc.
yo creo que la concertacion se ha dado cuenta que mientras mas analfabeta es la gente de menores recursos, sacan mas votos con el tipico discurso socialista agotado y retrogrado. no tiene ni la capacidad ni el interes por mejorar esto, si es cosa de ver como contratan a la gente, mientras mas de izquierda exelente, al saco.
critico lo que hay, la opocision solo patalea hasta ahora , ellos no toman las reales decisiones pais.
creo que represento el pensar de muchos adultos-jovenes que se aburrieron de escuchar excusas baratas de hechos que ocurrieron hace mas de 20 o 30 años, por favor, estamos en el 2008 miremos el presente para construir futuro. no sacar el pasado para excusar los errores.

Tensionar a la opinión pública, quien gana, solo los que quieren destruir la democracia, anarquistas y marxistas nihilistas, son estos los que en etapas sucesivas y al darse cuenta que timón de la nación la maneja una persona timorata, sin conducción y muy sensible a tomar medidas drásticas da facilidades a estos grupúsculos para conducir al final el estado, los políticos y sus conglomerados se ponen unos contra otros se dicen de todo, pero al final solo
ganan seguir siendo considerados lo mas desprestigiado de nuestra sociedad, lo curioso es que los lumpen están contra el lucro en la educación y no contra el lucro en el servicio público,
será por los seis mil millones de pesos que se le regalaron al PC.-

Sr Casamata, #40, ¿ud quiere decir que solo los de la concertación lucran con la educación siendo sostenedores? o ¿ud quiere afirmar que TODOS los sostenedores son ladrones? La Mariana en el Congreso DC PERDIO con su postura de estar en favor del lucro. Y por si no lo sabe, el Art 30 de la actual LOCE dice que las Ues solo deben ser administardas por entidades SIN FINES de lucro. Y es cosa suya que afirme que no es así, por que se estaría saltando la Ley, lo que a mi no me consta. Si supiera y no denunciara al TC o tribunales me convierto en complice, por lo que no me aventuro a emitir un juicio sobre eso.

¡Optimo como siempre! Como en los mejores tiempos. Don Hermógenes, todavía recuerdo con orgullo cuando le entregué mi voto hace ya tantos años. Un saludo cariñoso y nostálgico de los tiempos difíciles que hoy se empeñan en reeditar.

La idea de suprimir es Ministerio y dar vouchers es demasiado buena.

Por eso nunca se implementara.

Sr Lagos, hay hasta la fecha una LOC en educación, y me imagino que usted sabrá para que son las LEYES, para respetarlas. El marco que nos rige es esa ley. Y para modificarse se necesitan mas de 2/3. Y no olvide que esa ley tiene como fecha el 9-3-90, solo un dia antes de dejar el poder. Antes de ese día la municipalización y lo de las Ues no eran LOC ¿por que se hizo de esa manera?

Lamentabalemente lo que quiere el gobierno es nivelar para abajo; es bien sabido, que sin pobres la izquierda no existe, así que no están interesados en erradicarla. Los gobiernos de derecha en cambio, hacen surgir, y tratan de nivelar paara arriba; como ejemplo estados unidos, que si bien tiene dos partidos opositores... ambos son de derecha!! como bien dice, es la mentalidad del chileno la que nos mantiene en gobiernos así... ojalá apareciera un nuevo Diego Portales y arreglara todo...

Herman Aguirre Nº 80.- No son solo los concertados( ud. sabe para que) los únicos que lucran con ser sostenedores; son los que MAS LUCRAN, ¿no ve que entre bueyes no hay cornadas.?

La educacion durante la dictadura y despues ha sido mala mala mala del verbo mal si se puede decir asi. Al principios de los 90 lleve a mis hijos a estudiar a Chile por un año, ellos todavia piensan que este fue un castigo. Ahora entiendo que fue una experiencia chocante para ellos, baños asquerosos, ventanas rotas, salas sin calefaccion etc. La educacion aqui en Canada mucho mas barata y eficiente y sin los problemas antes mencionados es lejos superior a la chilena. De vuelta aca tuvimos que pagar un tutor para que no perdieran el año.
Chile tiene que buscar la formula de volver al sistema que teniamos antes, porque creen que la mayoria de los paises desarrollado todavia lo tienen???

Dn. Paul Willis (post 70),lo escrito por Ud. efectivamente es una verdad del porte de una catedral, la gratuidad hoy en día no existe pr
acticamente en todo lo que uno requiere, sea alimentos, vestuario, educación ,salud, etc., prometerle a la ciudadanía que habrá cero costos en todas las áreas es de una irresponsabilidad que sólo se explica por la evidente ausencia de la verdad en el discurso oficialista.

Para que ello ocurra, la gratuidad, sería necesario, subir los impuestos a todos y todo , el IVA a un 25%, las empresas aún más , y algo aún más importante debería ocurrir, que dichos recursos no pasaran por las manos de los políticos, y como ello es imposible que suceda, debemos asumir que la satisfacción, de manera eficiente y total, de las necesidades básicas de la sociedad chilena dependerán de un costo asociado, que actualmente el Estado subsidia por distintos mecanismos.

Los más pobres de este país dependen del sacrificio que esté dispuesta , una vez más, a hacer la clase media, poque pretender que son los más ricos los culpables de los males de los pobres es de una falacia sólo comparable a las que dicen que la pdta. tiene las capacidades para ser una líder.

Bauprés Casamata Merino

Rodrigo Ignacio Figueroa Stanton-Yonge
11/06/2008 11:50
[ N° 57 ]

Al contrario Sr.Figueroa, estoy a favor de la derogacion de la LOCE (mala ley creada en la dictadura sin preguntarle nada a nadie) a la creacion de una Superintendencia da Educacion (para que fiscalizar a los sostenedores y universidaddes privadas), a dar facilidades a la creacion de nuevos colegios suvencionados de calidad (bonos para hacerlos en comunas rurales o de bajos recursos) a reformar el estatuto docente para evaluar a los profesores, etc, etc

A lo que me opongo es a que sea el mercado quien regule la educacion, la calidad se dicta si es "buen negocio" o no se mejora si es "rentable".

Los standard los debe dar el Estado....

¿seria muy caro tener un Instituto Nacional o un Liceo Nº1 en cada ciudad?

Un legislador del estado de california gana $116.208.-anuales, debido al déficit del estado de $15.200 millones de dólares la comisión ciudadana de compensaciones acordó congelar los<sueldos de los legisladores, es decir el estado más rico de Unión California paga $9683 dolares mensuales es decir $4.500.000.- mensuales y en Chile les pagamos $17.000.000.- y
Estamos hablando de lucro en la educación.-

Conociendo la mentalidad de una buena porcion de los sociolistos.....esto es lo que ellos quieren:
Quieren una educacion para poder controlar las mentalidades de los alumnos.
Tener la libertad de sacar a los estudiantes a la calle para simpatizar y apoyar, la guerra en Tanganika, protestar por la invacion a Marte...simpatizar con los martires del Congo Belga...tres dias feriados para honrar la memoria del Che Guevara, dos por el dia del joven combatiente...simpatizar con la huelga de los mineros de Sudafrica..etc.etc.
Los cabros no son lesos...quieren estudiar 90 dias al año...TOTAL LO PAGA EL ESTADO...y se repiten de curso....tampoco importa...lo paga Moya.

Hermógenes, felicitaciones de nuevo, ahora se viene Sonda, un ministro en ejercicio, Navarro......otro escándalo¡¡¡¡¡¡

La tragedia de países como Chile es la existencia de problemas que no tienen solución; aunque pueden ser estructurales, mientras no hagan crisis, el sistema funciona (más mal que bien, pero funciona). Cuando el problema latente detona, no hay caso.
La educación chilena -históricamente hablando- quizás no era lo máximo, pero era digna (al menos en el vecindario); hoy es un mamut caído y descuartizado por los depredadores.
Ningún gobierno, de ningún color, va a asumir el monstruoso costo político de refundar el sistema educacional (única y radical forma de salvarlo); si alguien promete algo así miente.
Si el país, como conjunto, no está dispuesto a parar la demencial inercia de este "Frankenstein" pedagógico, con las necesarias consecuencias de cesantía docente y administrativa, reprobaciones masivas de educandos, cierre de colegios y universidades, rediseño de planes y mallas de estudio, etc, no hay solución.
Así de simple y de trágico.

Don Paul, #82 Si la idea es tan buena ¿por que no lo hizo la dictadura? Sobre esto a escrito mas de una vez Alvaro Bardon, que si estaba dentro de la dictadura y NO HIZO NADA de lo que pide hoy. ¿en que colegio hbrá estudiado don Hermogenes?

Un Estado cada vez más voraz, termina por condenar a la esclavitud a los ciudadanos...

Sin embargo los buscadores del Arca Perdida y el Dorado aún repiten sus añejos mantras hacia el "Dios Estado".......

Un claro síntoma de que nuestra sociedad está "bajando su calidad" es esta discusión inutil de gente echándose la culpa unos a otros, a fantasmas y a corsarios. Si en este momento se preguntara ¿qué es lo que hay que hacer? la respuesta no parasaría de ser una mera frivolidad, quizá con algo de estilo. Es como la pregunta de colegio "Comente el texto". Da para todo aca.

No sé si alguien piense de verdad que el SIMCE es un indicador de calidad educacional, como que los que tienen mejor SIMCE son los que van a comandar nuestras organizaciones, empresas, gobierno, y un largo etc.

No sé si alguien piense que el lucro o no lucro va a hacer la diferencia entre una educación senil y una moderna, como que los egresados de esas escuelas van a tener la visión de sociedad y cultura que necesitamos.

¿Qué queremos para nuestro porvenir?

EXCELENTE!!!
Me acabo de enterar que mi amigo Omar Villegas, desaparecido con la avioneta en Chaitén, acaba de ser encontrado con vida hace unos minutos atrás.
Y lo publico acá porque es un chileno esforzado, culto, estudioso. No es de los que pide plata para hacer las cosas. Es proactivo. Necesitamos gente de este tipo. La naturaleza lo salvó.
Un modelo a mi modo de ver.

Gracias a Dios.

Juan Pablo, usted está viendo otro partido o pertenece a una barra brava para decir que estamos yendo a buscar la pelota a cada rato.

En todo caso le aclaro que no me interesa ganar ningún concurso de popularidad y menos sacar aplausos fáciles de su sector. Lo único que me interesa es decir lo que pienso y lo que opino (para eso fue el pedido del año 73, para terminar con los comisarios). Tampoco me interesa recibir su aprobación o la de los de su sector, me intersa solamente que les quede claro que no somos pocos los que nos oponemos a sus intentos por imponer sistemas fracasados en todo el mundo; sistemas que lo único que generan es pobreza y dependencia de la gente de camarillas corruptas y ladronas que dicen defenderlas.

Por eso es que me interesa que la educación mejore, porque es la única forma de que la gente deje de andar pidiendo favores o limosnas del estado para darle sulución a sus problemas. He comprobado personalmente que no necesito del estado ni de protectores para salir adelante, generalmente me basta el esfuerzo mio o de mi familia y es eso mismo lo que la mayoría de la gente quiere, la mayoría para que lo sepa desprecia a los que necesitan inscribirse en partidos o andar chupando medias a los políticos de turno para mejorar su situación, los desprecian tanto o más que a los traficantes de droga, averigüe si no me cree.

Es increíble que a estas alturas aún hayan personajes de bajo nivel de preparación y peor nivel de razón. El sistema educacional impuesto por la fuerza bruta por un grupo de analfabetos jamás podrá generar buenos resultados. Pero, eso sí, permite a una cáfila de extremistas de derecha a lucrar desvergonzadamente de la educación. Por naturaleza y definición, jamás un personaje falto de material grís producirá ideas valederas (basta con mirar a quienes apoyan el lucro). El estado docente, como política, educó a varias generaciones de chilenos llevando al país a un nivel edcacional superior al 90%, convirtiéndose en la envidia del hemisferio. Sólo individuos de escaso contenido en materia grís pueden sostener lo contrario (y sobran en la derecha).

Muy buena, acertada y opotuna la "parada de carro" a HPdA de mi colega institutano Raúl Castillo.

Qué hablan de la educación pública estos ultraderechistas criados con lechecita de convento o de colegios exclusivos y pagados, donde apenas va el 5% de la población

suprimir el Ministerio de Educación y darles los dos billones de pesos anuales a los padres.... me parece una buena idea pero impracticable...

es dificil dejar sin pega a tanto ladron, perdon, traverso u/o operador politico y correligionario de la concertacion por la ladroncracia.. Si quedaran cesantes, quien compraria las "aulas tecnologicas", a quien se le perderian 262 mil millones?

Subiria la cesantia con tanto ladron fuera del aparato publico...

Si el problema es el lucro a la eduacion, lo primero seria suprimir el lucro en el congreso.,.. aver si los honorables estarian dispuestos a trabajar "gratis" por sus ciudadanos.

En definitiva, la educacion publica seguira siendo de pesima calidad, el ministerio un antro de burocratas cobrasueldo, calientaasientos suscritos a algun partido de la concertacion por la ladroncracia, y el pais seguira yendose al hoyo gracias a la tongolele y a su staff de patanes amigos de meter las manos en el erario publico.

La solución a los problemas como el indicado pasa necesariamente por crear más espacios de libertad para que las personas tomando sus propias decisiones puedan mejorar el rendimiento educativo.

Comparto que hay que "refundar el sistema educacional" y para evitar el costo político, entregar la tutela de la educación y los medios neecsarios, al lugar del cual núnca debió salir: las familias.

Al fin estoy de acuerdo con el Sr MIhovilovic respecto que esta refundación traerá consigo "cesantía docente y administrativa, reprobaciones masivas, cierre de colegios y universidades, rediseño de planes y mallas de estudio, etc."

Pero, lo anterior, no dirigido desde una oficina de planificación sino desde el mercado.

Don Pedro Sandoval: su amigo fué sacado de la selva por las fuerzas armadas y sus comandos, los que una vez más cumplieron con su deber, acorde a las circunstancias.

El problema de la educación en Chile, lo he sostenido varias veces, es mucho más profundo que el tema del lucro. Por un lado, no podemos comparar los resultados del IN o el Carmela Carvajal, si sabemos que en aquellos se hace una estricta se3lección de quienes ingresarán ahí; en contraste con otros colegios que no seleccionan y por lo tanto recogen "lo que vota la ola", es decir, alumnos que muchas veces (seamos francos) no tienen interes por estudiar y que además, no dejan que los otros lo hagan...
En cuanto al tema de las subvenciones, no comprendo el por qué se sigue pagando por alumnos asistentes, lo que da lugar al problema del engaño en la asistencia diaria, en la aglomeración de alumnos en las salas de clase (45 o más inclusive); en vez de pagar por resultados.
Tercer punto, hasta cuando seguimos creyendo en la caricatura de la derecha e izquierda, si sabemos muy bien que son practicamente lo mismo y que estos señores, que son una elite, llevan a sus hijos a los colegios ídem. Por lo que no creo que haya un interes sincero en mejorar la educación, si lo que les conviene es seguir idiotizando al pueblo con el fin de perpetuar su posición.
Cuarto, si un alumno está verdaderamente interesado por aprender, lo va a lograr... la diferencia está en las condiciones que se le otorgan, y eso, por favor, es lo que se debe mejorar.
Quinto, los medios de comunicación, por favor, colaboren con esto... no es posible que solo se entreguen contenidos culturales en el cable (que es pagado) mientras que la tv gratuita se llene de contenidos basura...
El dia en que haya un interes sincero en mejorar la educación y crear las condiciones necesarias para ello (un ambiente grato en las salas de clase, un sueldo digno para profesores) podriamos hablar de lograr buenos resultados.

Bueno don Hermógenes. Gracias por maiz concedido. Si lo midiésemos por el picoteo producido, solo faltaría la variedad, porque cantidad hay.

Hasta la siguiente.

ya po" don ermojenes. dejelos trabajar tranquilos a losotros que si savemos lo que acemos. mire como lo icimos con el transchantiago i todos los otros logros. usted nos tiene invidia. Rt. ministro de la contaminacion.

"No al LUCRO
Entonces q los Profesores Trabajen GRATIS"
Lucro = Renta = Salario

Herman Aguirre q 2 colegios municipales sean buenos, solo indica q la gestion de estos es eficiente, lo que nos lleva a preguntar; Si 2 colegios municipales/estatales presentan una correcta gestion en educacion con la misma subvencion del resto, ¿se podra utilizar el metodo en otros colegios? o tal vez ¿estos colegios tienen mejores profesores?

Raul Castillo sobre el primer punto, mientras exista una educacion deficiente como las q imparten las municipales no se puede condenar a los estratos bajos al estancamiento, a la pobreza para siempre.

Hermógenes. Recuerda lo que dijiste en tus columnas "Esa cosa Chilena".

1) Propuesta hermógenes: El voucher se repartiría entre un colegio de mala calidad y el apoderado.

2) LOCE propuesta: Voucher se reparte entre un colegio de mala calidad y los fiscalizadores del gobierno

3)Sistema actual: ¿Que diablos tiene de malo?

Don Valentin, lo único "MALO" de esos colegios es que SELECCIONAN. Y si hay selección no puede haber comparación de tu a tu. Pero de que SON los mejores colegios de Chile y por lejos, LO SON. Ese es el modelo a seguir, ese que no logro derrotar la dictadura. Y como hay que ser como los MEJORES, solo hay que imitarlos. Mew imagino que TODOS queremos la mejor educación, y como es esa, hay que copiarla. Por eso es inexplicable que colegios que cobran mas de 200 lucas al mes por alumno, sean de MENOR CALIDAD que esos colegios. Yo lo considero una estafa.

Sr. Rojas (Don Nelson):
Usted sabe, tan bien como yo, que el "Mercado", aunque existe, no está fisicamente radicado en una institución; funciona pero (como internet) "es por sí".
Convengamos en que alguien (o algo) tendría que coordinar una reconstrucción como la que hablamos, no le parece?
Tiremos ideas...

Los caballeros de mesa redonda, aquí donde campea HPA, ESTAN SUS DETRACTORES LOS CABALLEROS DE CABEZA CUADRADA O RAYADA, una y mil veces los mismos manoseados argumentos, no sean movido un centímetro de sus posiciones, se conocen se escriben todas semanas, es la pelea de los arroceros con los paperos, los ateos con los creyentes, los liberales y los marxistas, conclusión no hay conclusión todo sigue igual para la próxima semana.- PERO TODO ESTO ES UNA GRAN LATA.-

No Sr. Aguirre (post 40), no he insinuado que todos los sostenedores son ladrones, claramente señalé que hay un doble discurso cuando el oficialismo acusa a la derecha ,con la intención de mostrarle a la ciudadanía, de tener el cuestionable monopolio del lucro ,no sólo en el tema de la enseñanza, sino que en todo orden de cosas; además tratan de decir mañosamente que ellos, como coalición de gobierno, serían incapaces de lucrar con áreas tan sensibles para la sociedad como la educación, cuando dicho "pecado" es transversal en la política.

¿ Cómo es posible que los ex-ministros de educación de los distintos gobiernos concertacionistas , casi todos, estén lucrando hace años al ser dueños, directores, presidentes de directorio, etc, en un área donde ellos estuvieron a cargo de licitaciones, las mismas subvenciones, donde crearon "contactos" que supieron donde y cuando levantar un colegio ,etc ?.

A eso me refería Sr. Aguirre cuando nombré a algunos(as) ex- funcionarios públicos o de confianza de la concertación, al doble discurso al que nos tiene acostumbrado este conglomerado, que de la boca hacia afuera dicen estar contra el lucro y por el fortalecimiento de la educación pública, y cuando salen de los ministerios curiosamente resulta que son flamantes dueños de colegios, liceos y/o universides privadas.

Bauprés Casamata Merino

Don Hermógenes: Encuentro absolutamente razonable lo expresado por Ud. respecto a la educación, lamentablemente sus ideas sobre los "vouchers" es demasiado avanzada y solo se puede poner en práctica en un gobierno serio, honorable y en el que no exista una cáfila de ladrones en cargos principales. Por lo tanto su propuesta es impracticable en Chile. Lo más lamentable que ocurre en nuestro país, es que la corrupción no solo afecta a gente de gobierno sino que también al Senado, donde los senadores de todos los Partidos se asignaron para si "raramente" las Dietas que recibían los ex-senadores designados en lugar de hacer una economía para el país como todos esparábamos. Por lo que leí en un Diario del domingo recién pasado, solo hay 2 senadores que merecen ser calificados de Honorables, sin discusión alguna, éstos son: Sergio Romero (RN) y Baldo Procurica (RN) ya que ellos son los únicos que se niegan a recibir los $ 2.000.000,- mensuales c/u. por estar conscientes de que no les corresponden. Me parece que es absolutamente necesario que se investigue el destino que le ha dado cada senador a la tremenda suma de dinero que han cobrado desde Junio 2006 hasta Mayo 2008, revisando además si el uso de los $ 1.205.690.676,- corresponden o no a las justificaciones que ellos mismos dieron al " asignarse raramente" estos abultados recursos de todos los chilenos.

Don Alberto Haristoy, efectivamente. Debemos estar orgullosos de estas instituciones altamente profesionales. Y en lo personal a Dios, que nos entregó con vida a estos chilenos.

Hermógenes:

1º Tengo un problema. No debo entrar más a mi blog que sin embargo me llama.

2º Almorcé donde mis viejos y atendí un llamado telefónico de un Banco: "du yu nid agüer jelp Mister Montes?". Respuesta: "váyase a la cresta ridícula, aquí se habla en castellano y si en ingés hágalo por lo menos bien". Y corté. ¡Por fin estamos de acuerdo, Hermógenes! Este culto superlativo del inglich es francamente subdesarrollado, ¡qué país!

3º Estoy furioso. La imbecilidad tiene límites que ella desconoce.

Atentamente, Arturo.

Entonces estimado Herman con esa politica de seleccion tendriamos estudiando a menos de 1/4 de los alumnos de Chile, que hacemos con los demas?

Ahora bien, estos 2 colegios estatales cumplen a cabalidad los programas educacionales indicados por el ministerio. Pero a que nivel estan comparandolos con alumnos de Irlanda Italia Finlandia o España?,

El mayor problema de la educacion, segun veo no es el como gasta ni a quien se le paga, es que el programa educacional es anacronico, o no se ha implemetado uno moderno porque no existen los profesores para llevarlo a cabo?.

Creo que la diferencia entre colegios buenos y colegios malos no la da la ley ni como paguen los alumnos. Hace unos años me costó caro verificar que mis hijos estaban mejor fuera del colegio que asistiendo a clases. Eso me pasó un año que no tuve como pagar dos meses el final de año y la directora del colegio donde estaba no me aceptó matricularlos al año siguiente. Por ese motivo tuve que matricularlos en un colegio municipalizado en el cual no había ninguna DISCIPLINA, profesores y alumnos por igual estaban en otra, vendiendo o consumiento drogas y pasándola chancho todo el día, al menor casi lo violan las compañeras. Al par de meses los retiré y les hice yo mismo un curso intensivo de gasfitería y electricidad con el cual hicimoa varios arreglos en la casa que estaba muy mal.

La educación no se arreglará nunca mientras no vuelva la disciplina a los colegios, la disciplina de verdad, la obligación de estudiar, de respetar al profesor, de respetar las normas y sacando de un ala a los que no son capaces de comportarse como gente educada o no muestran interés por aprender. Teniendo eso, el resto sale solo, pero se eelnecesita que el sistema completo esté orientado en esa línea, si los sostenedores y profesores no dan el ejemplo aceptando que se los controle, el resto es tiempo perdido, los alumnos no tienen ejemplos para imitar salvo la falta de respeto generalizado por las reglas y la idea que sin trabajo se puede progresar que reciben en el colegio, en la tele y en la política (todo se arregla copiando de Internet, da lo mismo saber o no saber, igual se puede ser alcalde, diputado o senador o por último se puede vender droga, total no pasa nada, es gratis).

O

"También la segunda indicación del Gobierno rompe el acuerdo y apunta a liquidar la enseñanza privada, pues establece que "el Estado financiará un sistema de educación pública... que asegure el acceso a toda la población". Es la nueva ENU, Escuela Nacional Unificada, contra la cual se alzó la mayoría de los chilenos bajo la UP."

Partamos de la base que la educación pública nunca ha sido buena en Chile, quienes se han destacado a partir de ella son excepcionalmente unos cuantos miles, quienes a través de nuestra no tan corta historia por sus logros, parecieran llevar a un lugar destacado a la educación publica, pero lo cierto es que se pueden contar con los dedos de la manos, las instituciones educativas (IMBA, IN, VL,MA, etcétera) de las cuales egresaron los privilegiados de siempre. Por nombrar, la educación publica de "La Pincoya", Quinta Normal, San Bernardo, Pudahuel, Cerro Navia ,y etcétera multiplicado por miles a lo largo y ancho de Chile, como lo que ya sabemos, educación como las pelotas (sin ir más léjos leamos y releamos este blog y estaremos de acuerdo con lo que se afirma).

El Gobierno Militar y el ex-presidente Pinochet, revolucionaron el sistema educacional.

A lo largo de toda nuestra historia, estuvimos supeditados a las decisiones de los políticos y sus programas, la oligarquía local con sus influencias en los gobiernos de turno, la derecha política, la iglesia, el izquierdismo y sus espurias reivindicaciones, todos en su conjunto siempre arrojaron los mismos resultados, en una Nación subdesarrollada, donde sus subdesarrollados se creían "los ingleses de latino América y los más educados"(sic).

La revolucionaria tarea emprendida por el GM, demostró que si se puede ser educados, pero a partir de la premisa, que el Estado debe limitar su papel intervencionista en esta materia.

Continúa

Bauprés Casamata Merino, N° 111:

Es tema LOCE-LGE tiene la virtud de despertar la inteligencia, generalmente mal emplada y mal usada, de don Bauprés de la Casamata.

Ahora acaba de descubrir las evidentes y muy antiguas contradicciones de la Concertación y el PDC en la materia.

Son los problemas de ser los mayordomos aspiracionales de la Derecha que SI manda y no necesita colegios subvencionados ni público para su prole.

Y Casamata a que tipo de colegios mandará o mandó ya sus hijos (as)?

DOS

Las retracciones que se le imputan a la administración de la educación por parte del GM, obedecen lisa y llanamente a los objetivos que tiene la izquierda al respecto.La educación es el principal instrumento en sus aspiraciones de "hegemonía" en el Poder.

Lo que no lograron ayer (imponer la ENU) con la violencia impulsada por la UP, hoy lo estan imponiendo de la única manera que lo saben hacer con trampas y engaños. Sistematicamente durante 18 años han socavado lo que debía ser la herramienta de progreso de la mayoría ciudadana, "Los pobres No esperan" dijo el Papa Bueno, porque es la verdad, un pueblo miserable y para remate mal educado, es ciego, es alienado, "cree lo que no es".

Hoy la subversión del izquierdismo es mojigata, hipócrita y mas poderosa que ayer,enquistado en el gobierno, el poder que tienen va mas allá de lo que se ve, enfrentarlos implica hacerlo bajo una perspectiva cultural, filosófica e ideológica, y para ello contamos con muy pocas personas que entiendan y estén dispuestas, espacios como este no son suficientes.

Ante la perspectiva del desarrollo, la disidía izquierdista respecto a la educación tiene confundidos a sus usuarios, con el estatuto administrativo, lo permisivo de la corrupción y el robo, programas de estudios dirigidos a socavar los valores morales y ciudadanos, nosotros los comunes nos preguntamos, ¿ que hacemos ? Huelgas, pateamos la perra ¿ qué ? .

De imponerse el izquierdismo con su ley, y nuestros hijos comiencen a ser educados oficialmente al estilo Chino, cubano, o estadounidense, los monopolios, oligopolios, y la izquierda se sobaran las manos porque al fin de cuentas contaran con más "esclavos" para sus propósitos.

Sr Casamata, me parece que usted LEE solo lo de su bando nada mas. le cuento que lei en EM que Marian Aylwin, consecuente ella, estaba en no tocar el lucro dentro de la DC, fue a votación Y PERDIO su moción.Y como buena democrata acato la mayoria de su partido.Pero de que NO se opuso al lucro, es real.Y lo manifesto publicamente.

Sr Hermogenes: Realmente me da muchisimo gusto ver y me divierte de sobremanera la cantidad de posteos semnales en su columna, es le da mucho peso aunque a muchos no les guste.

Sr Arturo Montes Larrai­n (N° 114), ERROOOR!!!!!, segun Einstein habian 2 cosas infinitas: el universo y la imbecilidad humana, de la primera no estaba tan seguro....

Alberto Hezalesy G.

Estimados, creo que este foro para lo único que sirve es para disparar de un lado a otro, y en la mayoría de los casos el tema en cuestión es solo una excusa. Me he dado cuenta que aquí se habla mucho del gobierno socialista, y me extraña, cualquier persona con dos dedos de frente se daría cuenta que este gobierno lo menos que tiene es de socialismo. A todos les digo que el gobierno de Allende era socialista y si se dan cuenta los que vivieron esa época estamos muy lejos de ese sistema. Leí un comentario que decía que los de derecha se aprovechaban de la falta de educación de la gente para tener mano de obra menos calificada y por ende más barata, curioso que también aparece un señor diciendo que eso no lo hace la derecha sino la concertación, conclusión los que gobiernan este país, incluído todos los poderes del estado, es decir de izquierda y derecha, están todos cortados con la misma tijera, y lo único que les interesa es el poder. Alguien mencionó que los "socialistas" siguen con el mismo discurso siempre, les recuerdo que por el "otro" lado, con el columnista incluído, lo hacen igual o peor. En fin, esto se va a arreglar cuando cambiemos nuestra idiosincrasia, y no tratemos siempre de sacar un provecho personal en cada opotunidad que tengamos. Saludos a todos menos a uno.

Don Valentin, Jorge Alessandri fue un ferreo OPOSITOR a que el estado entregara plata como subvención a privados para que se hicieran cargo de colegios. Y ha de haber sido por que el estudio, cuando su padre era Presidente de la Republicaen el ¡¡¡¡¡INSTITUTO NACIONAL¡¡¡¡¡ Y GRATIS MAS ENCIMA. Y no es por nada, pero la mayoria de los Presidentes de Chile estudiaron en el IN o en liceso fiscales, como Gabito, que estudio en el Liceo de La Serena y la actual mandataria que estudio en el Liceo Nº1.

Hasta cuando le dan tribuna a este caballero para que hable tanta tontera que daña la razonable tolerancia en la convivencia entre personas que piensan distinto. Con el odio que trasunta no puede (ni nunca ha podido) pensar con sensatez y ecuanimidad. Dale con el tema de la UP y los marxistas y toda esa pomada ancronica y repetitiva.

<<Enrique Palma Urquieta Dijo[112]:
...sus ideas sobre los "vouchers" es demasiado avanzada y solo se puede poner en práctica en un gobierno serio, honorable >>

Y agregaría " con ciudadanos serios y confiables ... ojalá informados y con el criterio y desprendimiento como para hacer labor y buscar el bien común".

Pero esos valores solo se consiguen desués de una buena pasada por un buen colegio y profesores (y no hablo de caro o particular). A muchos no les pasa esto, a cada vez menos gente a decir verdad.

Entonces nos falta visión. Visión de conjunto o pais.

LOCE, SIMCE, LUCRO, ESTRUCTURA, SUBENCION, PSU, PASE ESCOLAR ..........

Que Dios nos ampare. Eso no es la educación. Estamos intentando empujar un rio.

Que acertadas son sus palabras, pero parece que los chilenos no tenemos memoria,el paso siguiente será imitar lo que ocurre en España con el ramo obligatorio para todos los colegios "Educación para la ciudadanía" Que intenta cambiar la conciencia y la moral de la juventud, metiendose en la intimidad de los hogares, una especie de adoctrinamiento desde el colegio. Hay dos pilares fundamentales en toda sociedad la educación y la familia, dos pilares que han sido tan dañados durante los gobiernos de la concertación,lo felicito por su valentia y siga refrescandonos la memoria.

Con solidario cariño y conmiseración para los abundantes neoliberales que aman y justificn a como e lugar el criminal saqueo trasnacional de nuestro cobre que ya nos ha hecho perder US$250.000 millones desde 1981:

http://es.youtube.com
/watch?v=QSNAj4EOMY0

Algunos izquierdistas, rezumando odio e inquina, nos demuestran que el adormecimiento ha calado muy profundo...

¿Sabrán el significado de la palabra "respeto"?

Estimado Herman no me quejo del IN me quejo de los programas de educacion.

Sobre la subvencion a privados, esto es un error no se esta subsidiando al administrador privado se subsidia al menor que estudia.
¿Cual es la solucion? eliminar las escuelas partuculares subvencionadas y solo dejar las municipales, si estas estan en la ultima posicion del ranking de establecimientos educacionales.

Lo importante es el servicio, que este cumpla los requisitos minimos para que pueda existir la movilidad que tanto anhela la poblacion que utiliza estas escuelas.

Hermógenes:

Auxíliame a pesar de tu abstención perdonada en El Parrón, ¿para otra vez será en La Piojera?

Estoy desolado por nuestro país: imagina, el Pepe Auth...

La música murió en Stravinsky. OK, la Presidenta es menos peor que el Lagos. ¿Ahora vamos a tener al Tantán quiien nos comunica sobre la Pichi omitiendo a la Lupe y a la Pichita?

El Pepito es mucho más Ayquiú que el Sebas pero rígido y no hay caso. ¿Tú crees que debemos contentarnos con el refrán "lo mejor es enemigo de lo bueno"? Parece que sí. Pucha oh. En esto yo me iría con la miss Larraechea, ¿así se llamaba?, cuéntame, ¿y tú?, ya, es secreto, yo cumplo.

Sr.Perez de Arce,si hubiese existido un blog en los años 70 y 80 en plena dictadura,no le quepa la menor duda que Pinochet I,al leer su opinión,ya lo habría nombrado MINISTRO DE EDUCACIÓN Y DE ECONOMÍA,ya que su discurso es fiel representante de la derecha conservadora,esa que aún creen que el Patrón debe andar con látigo,su discurso está atrasado en por lo menos 30 años,modernizese,ya pasaron de moda los computadores de tubo

Observo que algunos de los que más hablan de educación, son los que menos saben de ella, entran el juego de cuestionamientos políticos, entrando en las descalificaciones personales e institucionales, donde al final poco y nada queda como aporte concreto a la educación. Es cierto la educación cambiará según la filosofía del gobierno de turno. ¿Quiénes pagan el precio? los profesores y los alumnos, pues estos no alcanzar a internalizar una "reforma"(que a veces deforma)cuando ya surge otra, lo dramático de sto es que estas reformas no las construyen ellos al final de cuentas, sino un grupo de respetables señores que de educación saben muy poco.
¿cuándo en este país los protagonistas de la educación se les permitirá construir en conjunto a los señores legisladores y pensadores una educación de calidad? que entre parentesis todavía no hay una definición concreta de qué es en realidad calidad de educación en Chile, las definiciones que se de dan está en un marco "mercantil" de la teoría de mercado, que nada tienen que ver con la educación.

Es mi primer posteo, disculpen la tormeza de mis palabras.

Antes de haer mi comentario SR Perez, quise saber lo que significa la palabra "vouchers". Ni en el diccionario de la Real Academia Española", ni en el Petit Robert existe esa palabra.
Si ud quiere decir: "tapadero", debiera escribir boucher o bien buocher: "carnicero" que se escribe en frances de igual manera.
Despues de esta acotacion; quiero decirle que los pobres chilenos siempre estudiaron en los colegios publicos; subvencionados por el estado.Mas tarde cuando estuvo el regimen que ud da por ejemplo, se cambio. No se la razon y no voy a discutir algo que no se, porque vivo en un pais donde no existe escuelas privadas, exceptos los hijos de diplomaticos que casi todos estudian en ingles, o bien en las escuelas donde todo los niños del reinado se educan: La educacion en este pequeño, pero gran pais es asi/ cuando los padres no tienen el dinero suficientes para utiles, reciben dinero, constante y sonante, mas, los chicos tienen un asignacion familiar trabaje el padre o no; excepto los independientes.
La educacion privada es un comercio y no debe porque existir. Los alumnos aventajados continuan en las escuelas, como los liceos, los que no quieren estudiar deberan buscar escuelas de oficio, carpinteros, albañiles , etc.
Las escuelas politecnicas son muy dificiles porque preparan ingenieros desde el primer año de la secundaria. Por contra, los alumnos egrasados del liceo deberan comenzar todo desde un principio para hacer alguna carrera; todo el mundo tiene derecho al estudio, se les ayuda con becas y con la asignacion familiar hasta que terminen los estudios.
Mi hijo por ejemplo llegaba a la escuela en bicicleta que yo conducia; otros en Roll Royce.
Porque en Chile no puede suceder lo mismo, que nos diferencia?
Porque somos tan politizados en Chile y si somos, porque no elegimos las personas que mejor nos represente? Acaso no es la culpa de las propias personas.
Pienso que se habla mucho y se tira mucha escoria.
Chile no esta tan mal, pero podria esta mejor;Cuando se pongan las pilas y de acuerdo, otro gallo cantara y tampoco yo estare escribiendo.

Lo felicito por su comentario sobre la educación y los peligros a que estamos siendo enfrentados,lo más probable es que el segundo paso sea introducir como en España un ramo obligatorio para todos los alumnos que los adoctrine , cambie la moral y la conciencia de la juventud ,en ese país se llama "Educación para la ciudadanía", metiendose en la intimidad de los hogares,sería muy bueno que no olvidaramos que hay dos pilares fundamentales en toda sociedad, la familia y la educación . Dos pilares tan dañados durante los gobiernos de la concertación

"Próximas elecciones vuelta a ganar la concertacion dictadora socialista marxista"
Me pareció un título divertido, sólo que la educación es una tramenda realidad y estamos todos discutiendo sin llegar a acuerdo o desacuerdo concreto.
Dice otro señor: "el socialismo vive sobre la base del resentimiento y el rencor"
Luego otro comentario agrega: "el comunismo pasó al olvido.
Se agrega:" la dictadura terminó", "el pinochetismo produjo este tipo de educación"; "lo que se pretende es concientizar a los jóvenes, recordando la famosa ENU, tan comentada en los tiempos del 70'"; "privatizar la educación es el peor camino conducente a la perdición"
Creo que esto no llegará a ningún fin adecuado. Es una discusión tan profundamente politizada que se ha convertido en una medición de fuerzas argumentativas entre derecha e izquierda.
Señora Presidenta: diga algo, tome una decisión. Explíquele a los estudiantes como una madre lo haria para convencerlos y calmarlos, a pesar de los "malos" consejos que han estado recibiendo.

En cada ciudad de Chile, en TODOS los liceos, AUN los dos primeros cursos, Ay B tienen mejores rendimientos que los colegios privados de la misma ciudad. Ocurre en La Serena, Ovall, Vallenar, Copiapo, Temuco, Valdivia, Punta Arenas, Arica y un largo etc

Señor 121:

Ya conocía esa cita, es exacta pero no veo aún en qué estuvo mi error aunque mucho haya errado yo como consta en fojas 1 pues fuera de todo soy abogado.

Oye Hermo, ¿qué vamos a hacer con tanto tontoª?, es desesperante. Soy quien más sabe sobre educación y por lo mismo o por otra causa se me ignora, ay. No digo por un sueldo, tú sabes. En fin, así es la cosa, Juana la Rosa. ¡Hostias!

Esta "voz del que clama en el desierto" en general anacrónica y fuera de la realidad, de pronto tiene arrestos modernos.

Los pobres diablos, incapaces de sumar dos más dos, no somos capaces de ver, según el afamado abogado y periodista.

¡Pero si muchos ven! Y esa fantástica "visión", donde la educación es una mera mercancía, la tiene en su actual estado ruinoso.

Claro, no faltan los cristales exóticos con los que los colores son tales que precisamente es el mercado, en su infinita sabiduría, el salvador de la educación. ¡Adelante apólogos! No sería malo si aparece /algún/ argumento.

Se equivoca Sr. Aguirre, si algo he aprendido en la vida es que uno debe saber como piensa el que está al frente , a veces se puede intuir lo que se viene con tan sólo leer o escuchar al contrario.

Por eso, aunque Ud. no lo crea, al mes me obligo a comprar The Clinic, El Siglo cuando encuentro algún quiosco que se atreva a colocarlo a la vista, por ahí tengo un libro de Maira ," La Transición interminable ", y de mis tiempos de colegio, no me pregunte como, El Manifiesto de Marx que un cura muy querido que impartía la clase de filosofía, ya fallecido, que nos hizo fotocopiar en ese papel café que servía para envolver,etc.etc.

Esta lecturas a través de los años sólo han reforzado mi posición en la derecha.

Bauprés Casamata Merino

Corregido para don Nerson Rojas Ruiz, pseudo psicólogo social experto en plagios antisocialistas cut&Paste:

Con solidario cariño y conmiseración para los abundantes neoliberales que aman y justifican a como de lugar el criminal saqueo trasnacional de nuestro cobre, que ya nos ha hecho perder US$250.000 millones desde 1981:

http://es.youtube.com
/watch?v=QSNAj4EOMY0

(es "La Maldición de Malinche", de la gran cantante mexicana Amparo Ochoa)

Por más que leo y busco, no encuentro más que puro materialismo y doctrinas de básicamente dos tendencias: la izquierda y derecha, en los extremos que se escoja.

Pura estructura, pura parafernalia arganizacional y financiera, que robaste o que te dejaste robar. Nada de Educación, ideales proyectados en objetivos.

El tema es una lata diletante enorme.

Sr. Héctor Precht (61), no sea paranoico, no he escuchado a nadie en Chile decir que quiere una educación 100 % estatal, ud. es más extremista que el columnista. Para que ud. sepa en EEUU, es el paradigma del capitalismo, la educación es pública en un 90 %, al igual que en la Europa central, mientras que en los países escandinavos ese porcentaje alcanza al 95 %, así que informese bién antes de seguir machacando con un Estado Socialista.

Sería mas acorde con esta época ,que genuflexo HPDH nos comentara que le parece " el retiro de televisores" ordenado por su idolatrado Dictador.

Estimados foristas,

He leìdo cercoa del 95% de lo que se
ha escrito : hay mucha ignorancia y
muy pocas neuronas y "vuelta a lo que
pasò hace 30 años atràs".

1. En el gobierno dela UP se repartìa leche en polvo y la "irnorancia futbolera usaba esta leche para rayar las canchas de futbol".
2. Los Colegios Municipalizados de excelencia son como los "atletas de Fidel", entràn lo alumnos màs aventajados y se hace un examèn de admisiòn y los profesores cuidan el
prestigio del Colegio.
3. Pregunta a la zurdeteria :¿Que porcentaje son estos Colegios Municipalizados del total de Colegios Municipalizados de Chile?
Si soy optimista seràn el o,25% y si
es esta cifra o inferior la Educaciòn
Municipal es PESIMA.

POR FAVOR NO MEZCLEN PERAS CON MANZANAS

¿quien lo ENTIENDE a usted Chaparro? Si esos colegios seleccionan a los MEJORES alumnos, de perogrullo que en los otros NO ESTAN los mejores ¿como los va a comparar?Y si en los colegios solo tenemos puros "buenos" ¿que hacemos con los "malos"? Por que de que hay algunos que no tienen dedos pal piano, los hay. Y ni con el mejor profe se les va a sacar trote, no siquiera una caminata. ¿cuando van a entender que no hay puros "buenos" no mas y que habemos otros que no somos tan "buenos"? O sea, ahi no mas, raspando el cuatro¿o alguien piensa que con buenos profes TODOS van a sacar puros sietes?

Es lamentable escuchar (y leer) los reiterativos discursos "antiestatistas" de quienes se autoproclaman "liberales", y que -en su mayoría- se formaron bajo el mismo "opresor estatismo" que hoy critican (educación superior gratuita o casi, colegios fiscales de buen nivel y colegios particulares con aranceles decentes y no inmorales).
Cualquier discusión seria sobre el tema precisa un mínimo de objetividad que los "feligreses" conservadores, algo que escasea en este blog.
La experiencia educacional y de gestión estatal de muchos países que los mismos "emprendedores" quieren emular no les dice nada; aquí ellos quieren un "asalto en despoblado" perpetrado por el capital nacional y foráneo, como si no les bastara la depredación que ya tenemos a manos de estos "gendarmes globalizadores".
Parte importante de la dignidad nacional pasa por refundar el Estado, con una nueva Constitución.
Que se vayan todos!!

Hasta cuando la concertación le va a mentir al pueblo y culpar a la oposición de su pésima gestión en la educación.Sólo a los gobiernos socialistas y comunistas les conviene la ignorancia del pueblo,para poder mantener sus populares discursos, y sus puestos y regalias politicas.Estimados compatriotas no se dejen engañar con los populares discursos para la galeria de ciertos parlamentarios.Solo espero que se vayan

"¡Aleluya!", exclama todo bien nacido feligrés inmune al lavado de cerebro marxista leninista del que lo protege su pastor mercurial, digno defensor y heredero del bienamado Daniel López.

En 1865 Don Andrés Bello enfermó de bronquitis y tifus. Cuentan que en sus delirios febriles recitaba párrafos de la Eneida de Virgilio. Falleció poco después.

¿Hay alguien aquí que le pase eso?

Si la respuesta es NO, entonces hagamos algo para que el futuro de nuestros niños NO quede en manos de nuestros delirios personales (sin fiebre por cierto).

Lo que le está ocurriendo a nuestra educación es grave por que nosotros hemos permitido que sea vulnerable, porque la construimos apoyada en cuatro palitos, porque hemos dejado que sea manipulada por cualquiera, porque no sabemos cómo devolverle la salud (esto especialmente), porque queremos imponerle nuestra visión.

Don Rodrigo Alberto Lagos (74), la educación en Chile que está mal, no es sólo la Municipal, sino que también la privada si se compara con standares internacionales, por lo tanto la culpa de esta situación no es exclusiva de la concertación, confluyen varios factores, entre otros , los pobres 30.000 pesos que se invierten por alumno versus los 150.000 (los más malos) que se invierte en los privados, agregue ud. la poca disciplina que hay en los hogares, porque los niños se están criando solos, ya que los padres tienen que trabajar, etc. Efectivamente se ha triplicado el presupuesto en educación, pero sobre la base de llenar los hoyos que dejó la dictaduta, que no invertía nada o muy poco en todo lo que era social (educación, salud,etc.) porque la ideología imperante era que todo debía ser privado. Averigue cuántos colegios y hospitales construyó la dictadura versus los que han construído la concertación. Con esto quiero decir que gran parte de esos recursos se han invertido en infraestructura, no descartando tampoco que

¿Y que tiene de socialista este gobierno?

Socialista es Cuba. Para mí, desde Lagos en adelante se ha gobernado para los empresarios (Chochos con Don Ricardo)y los empresarios son los verdaderos dueños de este país.

Increíble como usted juzga desde su burbuja señor Hermógenez. Literalmente ve las cosas en blanco y negro y jura que todavía gobierna la izquierda.

Al igual que usted, muchos “foristas” necesitan imaginarse que están en los años 70s para no aburrirse, para jugar a la guerra.

"el Estado financiará un sistema de educación pública... que asegure el acceso a toda la población".

¡Fantástico! Es la única forma de permitir a los más pobres el acceso a la enseñanza.

El grado de consistencia de nuestra clase politica en la educacion estatal, especialmente concertacionista, es tan fuerte que la gran mayoria de ellos educa a sus retoños... ¿donde?
a) colegios particulares
b) colegios municipales
c) colegios particulares subencionados

Mucho me temo que la evidencia no cuadra con las palabras, por lo "la prueba de la blancura" seria que nuestros lideres politicos pensaran y actuaran en el tema de la educacion basica y media como si fuera para sus propios hijos.

Que decepcionante me parece haber leído un poco de los comentarios y ver que recibe tan poco apoyo una de las ideas mas eficaces y eficientes que he leído. Siendo la primera vez que indago en esta página, creía poder encontrar opiniones algo más distantes de lo que refleja una amplia mayoría tan poco bien orientada, razón esencial de mi decepción.

Después de haber leído algunas opiniones, note, por ejemplo, que el aumento en la cantidad de inclusión de alumnos al sistema escolar, desde los años que viene gobernando la concertación, pareciera ser razón suficiente, para algunos, como para seguir profundizando en un sistema con alta injerencia estatal, siendo de amplio conocimiento y sin mayor análisis, la poca calidad de los servicios entregados por el mismo, lo que demuestra, empíricamente, el porqué no incurrir en tal acción.

Finalmente me gustaría terminar, este inicio personal a través de este medio, con solo mi apoyo a lo propuesto por el Sr. Hermógenes Pérez De Arce, ya que como joven de 20 años de edad y después de haber pasado, recientemente, por el sistema escolar chileno, tanto público como privado, me parece una de las ideas más dignas de escuchar y aplicar por las más altas autoridades del país.

[ N° 65 ]

¡Qué bueno! Barra su casa, aséela e invíte a don Hermógenes a tomar té con el dedo parado como habitualmente lo hacen los siúticos ingleses en sus cofradías liberales.

Que decepcionante me parece haber leído un poco de los comentarios y ver que recibe tan poco apoyo una de las ideas mas eficaces y eficientes que he leído. Siendo la primera vez que indago en esta página, creía poder encontrar opiniones algo más distantes de lo que refleja una amplia mayoría tan poco bien orientada, razón esencial de mi decepción.

Después de haber leído algunas opiniones, note, por ejemplo, que el aumento en la cantidad de inclusión de alumnos al sistema escolar, desde los años que viene gobernando la concertación, pareciera ser razón suficiente, para algunos, como para seguir profundizando en un sistema con alta injerencia estatal, siendo de amplio conocimiento y sin mayor análisis, la poca calidad de los servicios entregados por el mismo, lo que demuestra, empíricamente, el porqué no incurrir en tal acción.

Finalmente me gustaría terminar, este inicio personal a través de este medio, con solo mi apoyo a lo propuesto por el Sr. Hermógenes Pérez De Arce, ya que como joven de 20 años de edad y después de haber pasado, recientemente, por el sistema escolar chileno, tanto público como privado, me parece una de las ideas más dignas de escuchar y aplicar por las más altas autoridades del país.

carrasco azzini (N°11)
y usted, es un ser humano, ¿supongo?

Don Hermógenes, podría tener la amabilidad de saltarse la próxima columna del Miércoles 18 ¿? O escribir al menos un: Por qué no se callan? gallinas y gallos de criadero? Que siempre cantan y dicen lo mismo? cuando ponen huevos y los llevan al matadero??
Carlos Domeyko Vigneaux

Mr Montes, sorry if you please, I do not agree with you, los buenos modales, a cierto nivel, se practican donde pueden ser intercambiados términos y conceptos idiomáticos, de la fuente mas cercana de origen. En Norteamérica, el idioma francés, bien intercalado en una coversación de salón, or bussnisses, es bien vista. En la India, tirarse un flato, durante la comida, es reconocer la buena calidad del retaurante. En este blog, es bien visto decir algo así como chile siempre sorprendiendo,
Chato, siútico y sin sentido de raíz, además, algunos amigos, mas chilenos que los que usan ojotas, esciben english, pero de tarjetas BIP, transantiago
El francés y el inglés, se odian, pero juntos son monarcan, así son las cosas de esta vida, mon cherry.
Carlos Domeyko Vigneaux

Don Hermógenes:
Que buena lección de sentido de libertad y sentido común. Basta ya a la ENU asolapadamente encubierta. Que "asqueroso socialismo vivimos". La burrocracia se come todo, mas platas y mas cargos y ¿ los arreglines?
Educación así??? Pero si el 80% de los chilenos no entiende lo que lee.
Plop......
Un fracaso, pero fracaso total en materia educacional estatista.
Ojalá alguien le copie la idea de las libertades, entregar el dinero a las personas para que opten y decidan LIBREMENTE respecto a la educación de sus hijos.
FRACASO SOCIALISTOIDE

La Concerta no puede aprobar vouchers porque le tiene miedo a la educación privada, que es libre, no como la pública, que es manejada por ellos. La Concerta no cree en la libertad, siguen siendo totalitarios.

DON Hermógenes...
""¿Cuántas veces les he advertido a los chilenos que lo único que se puede esperar de un gobierno socialista es más socialismo, es decir, menos libertad?""
-->Hay que partir por señalar lo distanciado que se encuentra de la realidad al señalar que este es un gobierno socialista.
Si así lo fuera yo sería el primero en apoyarlo.
Lamento la ignorancia de los lectores respecto a ese tema, hablan de marxismo, neo-comunismo, jaja, sinceramente me hacen reir. Seguro se educaron en un colegio privado. Su sostenedor priorizó en su afan y vocación por una educación de calidad antes que sus intereses económicos, seguro él les enseño historia y marxismo.
Qué es educación de calidad? plata, plata y mas plata, claro.
Todos sabremos que del 100% del rendimiento académico solo de un 30% se hace responsable el establecimiento educacional.
Pregunto.
Qué pasa con el intercambio de capital cultural?, con la educación por clases?, viven todos los estudiantes la misma realidad social?
Realmente es usted un experto educacional?.
Saludos al EMG

Leí algunos comentarios:
1. La "dictadura" no quiso "acabar" con el IN, Carmela Carvajal o Liceo Nº1, fue el gobierno socialista de Allende que intentó hacerlo con la tonterita esa de Escuela Nacional Unificada.
2.Cierto que hay algunos Liceos fiscales que son excelentes, me gustaría saber como se administran: ¿pensando PPD? ¿o se acercan más a un colegio privado?.
3. El voucher es una buena idea...pero socialistas buscarían la forma de aprovecharse de ellos...no seria nada nuevo...los parásitos siempre encuentran la forma.

Como uno dijo que es hijo de profesora, yo soy casado con una. El problema mayor es que pretenden educar como si fueran fábricas de cuchuiflí (con todo el respeto que me merecen); meter toda la materia a presión, pero sin sustancia; se enseña para usar el computador y para rendir las pruebas simce, no a pensar, no se les fomenta la curiosidad, nada de disciplina y menos de respeto (no se puede..por eso de los derechos), se les enseña a competir y competir, con ello sólo se logra cansancio y frustración y lo paradógico es que los alumnos tienen cada vez menos tolerancia a ella.
Pero al final para que estamos con cuentos y leyes. Una ley no mejorará lam educación y a la concertación y parte de la derecha lo único que les interesa es tener un "pueblo" torpe, bruto y con una educación mínima; los primeros fomentar la lucha de clases y tener votos y los segundos mano de obra barata...saquemonos la venda..sólo hay que dar mucha más libertad para enseñar, redicir ese corrupto Ministerio de Educación yb que cada colegio tenga sus propios programas.

Ahhh porfavor si los mejores puntajes del simce lo tiene los colegios municipales alguien me puede expleicar que pasa con estos brillantes alumnos en la psu, en donde hay que comprobar con C. de identidad en mano quien dio la prueba y obtuvo ese puntaje... curioso que no sean ellos los que obtiene los mejores puntajes, la otra es pensar que la educacion hasta 8 basico es de excelencia y superior en los colegios municipales...lo que no resiste ningun analisis...

Don Herman Aguirre Araya,

Lo primero que debe existir en la educaciòn es DISCIPLINA Y EXIGENCIA.
En la època mìa a los mediocres se les daba la oportunidad de dar el Exàmen en Marzo.¿Ud estudio en la època mìa o en la actual?.Si Ud. estudio en la mìa debe haber quedado
para Marzo, porque de acuerdo a la respuesta que me diò es muy "duro de
mate". Los Colegios de excelencia no deben estar en esta discusiòn.

Lo que hay que mejorar es el 99,5% de la Educaciòn Municipalizada. Cuando yo estudiaba, Los Liceos salìan a protestar porque los gringos
invadian un pais bananero o por la
guerra de Vietnam y no habìa clases
por varios dìas.¿Quèn los llevaba de la mano?: Su profesor jefe comunista.

Lagos estudiò en Colegio de Excelencia : EL Instituto Nacional. En que terminò : Transantiago y Trenes al Sur.¿puede seguir siendo el
Estadista?

Tenemos que saber aceptar que Chile es un pais, en donde los de la clase alta tienen todo beneficio dejando asi de lado al pueblo chileno de clase media transformandose como no en una oligarquia absoluta aveces he de pensar incluso que es mejor un gobierno totalmente comunista,como lo es cuba en america,donde por lo menos los jovenes tienen mas oportunidades que en nuestro pais.
apoyo totalmente la educacion publica
y ¡arriba chile que podemos salir de esto!

20 PRIMEROS COLEGIOS DE CHILE
RANKING REVISTA “QUÉ PASA” - Psu 2008

1. Colegio Cordillera de Las Condes
2. Colegio La Girouette
3. Colegio Tabancura
4. Colegio Los Alerces
5. Andree English School
6. Instituto Alonso de Ercilla
7. Colegio Internacional Alba
8. Colegio Pinares
9. Colegio Los Andes
10. The Grange School
11. The Kent School
12. Colegio Monte Tabor y Nazaret
13. Instituto Nacional General José Miguel Carrera
14. Instituto Alemán de Puerto Montt
15. Lyceé de L´Alliance Francaise “Antoine de Saint Exupery”
16. Fundación Educacional Santiago College
17. Colegio Cumbres
18. Colegio Arauco
19. Colegio del Sagrado Corazón Apoquindo-Monjas Inglesas
20. Greenhouse School

Saquen la cuenta cuantos colegios privados (con fines de lucro), aparecen dentro de los 20 mejores en cuanto a RESULTADOS.

Definitivamente nivelar hacia abajo, no es lo ideal.
En EE.UU las escuelas privadas son mejores que las públicas, pero aún así estas no son malas. Solo se debe intentar mejorar lo que está mal, y no empeorar lo que está funcionando de forma correcta.

En cuanto a las Universidades privadas, cada uno está en su derecho de elejir la que quiera. Si al final ya todas están costando lo mismo.

un colegio con educacion buena no se paga con 110 mil pesos mensuales....

Estudie en un Colegio subvencionado y tampoco me fue muy bien que digamos, lo normal es que traten de maximizar ganancias si que el sistemita no sirve.

Gracias Derecha por la LOCE y Gracias por una LGE que es una LOCE maquillada

a) Para el zurderío que reconoce aunque sea implícitamente la mala calidad de la educación chilena, la culpa es del gobierno militar, que no se preocupó de la educación. Por supuesto, su retroceso en el tiempo llega hasta el G.M. pero omite el hecho que dicho G.M. tuvo que refundar EL PAÍS destruído económica y moralmente por la UP., con limitadísimos recursos durante muchos años (COBRE a 60 ctvs.)La Concertación recibió un País ordenado, exportando variedad de productos y con precios promedio del Cu. de más de 3 veces y mucha mayor producción, y en 18 años nada ha hecho por la educación.
b)El resto de los zurdos se defiende con Institutos y Liceos de excepción, y arremete contra ineficientes sostenedores (todos de derecha)e inescrupulosos (También todos de derecha). No vamos a poder ponernos así de acuerdo en las causas (Es más fácil culpar al empedrado)pero sí podemos tratar de ponernos de acuerdo en lo que hay que hacer para mejorarla, por ejemplo:
a) Metodología: Aparentemente el principal obstáculo está en lograr el INTERÉS del educando en aprender las materias que pretende enseñársele. Durante toda la educación básica, la metodología de enseñanza debería ser ENTRETENIDA, de tal manera de captar su ATENCIÓN, con lo que aprenderá sin esfuerzo. Ese es un gran desafío para los entendidos y que implicará necesariamente una actualización de conocimientos y capacitación de profesores.
b) Contenidos: Debería definirse contenidos mínimos de educación, bastante superiores a los actuales y elevar el nivel de exigencia de pruebas y exámenes.
c) Medios: Atreverse a dar definitivamente un salto cualitativo y cuantitativo en el uso de medios tecnológicos modernos para reforzar la enseñanza. Impulsar y guiar la investigación como complemento del estudio, para enseñar al niño desde el inicio de su educación, que el esfuerzo y compromiso personal es indispensable en su formación. (Bibliotecas)
d) Remuneraciones. Los profesores deben tener una remuneración acorde con su responsabilidad como educadores. Ello debe ser complementado con premios por resultados, incentivando el buen desempeño.
Estoy seguro que muchos entendidos pueden agregar varios otros aspectos pues yo, de educación, solo fui usuario.

1.-El sistema de vouchers ya existe en Chile desde 1981. ¿Por qué no funciona como se esperaba? Porque al producirse un éxodo libre y masivo desde los colegios municipales hacia los privados subvencionados el gobierno militar impidió la reducción de la operación de dichos liceos en proporción a la disminución de su alumnado ya que esto significaba despedir profesores y discurrió una disposición que impide instalar un colegio en un radio de x Kms. a la redonda de los actuales liceos. Esto generó un monopolio geográfico en favor de los liceos y un gigantesco déficit de los municipios que debieron seguir manteniendo los profesores de liceos con la mitad o menos de su alumnado anterior a 1981. Nótese que los padres cambiaban libremente a sus hijos (con lo que trasladaban los pagos del Estado desde el municipio al colegio privado subvencionada) a pesar que los sueldos de estos colegios eran muy inferiores a los municipales y, además, las instalaciones físicas eran muy inferiores.
2.- Lo que el gobierno militar debió hacer y no quizo hacer fue trasladar el uso de las instalaciones físicas a sus profesores organizados en sociedades educacionales (con fines de lucro, que al existir competencia sólo remunera la excelencia de la gestión educacional)recibiendo así las subvenciones educacionales y perdiéndolas si se retiraban sus alumnos, permitiendo la compra de estos derechos de uso por nuevas sociedades educacionales dispuestas a adquirirlo en cualquier momento y con iguales limitaciones respecto a la venta de los inmuebles. Con esto se hubiese evitado la duplicación de establecimientos y profesores ya que lógicamente los colegios privados subvencionados se instalaban en las cercanías de los liceos ya que el asistir al colegio genera barreras geográficas muy importantes como después se demostró al detenerse el éxodo ya mencionado excepto en las nuevas poblaciones donde nunca más se crearon colegios municipales ya que antes llegaban los privados. esta es una de las raones del por qué el simce mide peores resultados en algunos colegios subvencionados en relación a los municipales ya que ellos reciben a los alumnos más pobres de todos.

...CONTINUACIÖN

3.- El éxito en el Simce y PSU del Instituto Nacional Liceo 1 y unos pocos más se debe principalmente a que cuentan con los mejores profesores fiscales y, además, seleccionan el ingreso de sus alumnos eligiendo a los 2 mejores de muchos colegios públicos en 7º básico cuando se inician sus cursos.
4.- Si no se soluciona el problema de la educación pre escolar para la extrema pobreza, esos niñas no podrán alcanzar los niveles de los demás niños. Se están construyendo muchos jardines y salas cunas. El problem es que esta esimulación debe comenzar desde el nacimiento. La solución debe incorporar a las madres y probablemente es mucho más compleja que construir e inaugurar salas cunas y jardines.
5.- Si no existen los incentivos para formar buenos profesores y luego para que ellos ejerzan su profesión es muy poco lo que se podrá avanzar. Para este fin resulta esencial aumentar la subvención siempre que ellas lleguen a colegios con dueños. De otra forma se repetirá lo ya vivido en educación y salud donde se ha multiplcado por 4 ó 5 los recursos en los últimos años sin resultados apreciables y con igual mal trato a los alumnos, padres y pacientes.

Porque cree UD. tener la verdad absoluta y la suya es la unica verdad, el nazismo murio hace más de 50 años por si no lo sabe, o no se ha dado cuenta. Ud que es el único defensor de la dictadura militar que gobernó CHile, con que autoridad moral habla de soluciones a la educación , si los problemas en educación y pobreza son herencia en su mayor parte de este periodo negro de nuestra historia. Porque no realizaron todas estas modificaciones maravillosas habiendo UDs. tenido el poder absoluto?, que yo recuerde no existia este parlamento de inoperantes que tenemos hoy?, porque no entregaron un legado en educacion para la historia? lo unico ilustrdado que dejaron para las proximas generaciones es el informe REttig.

Qué pena...qué lástima, que después de años de sana y necesaria democracia muchos chilenos continúen teniendo pensamientos y creencias añejas sobre el socialismo y el querer una relativa igualdad para todos.
Déjeme decirle al señor Lisandro Contreras Radic que para opinar sobre lo que pasa en el extranjero hay que tener más conocimiento de causa. Se lo digo porque desde hace 16 años que vivo en España, mis hijos asisten hace años a colegios públicos y, aunque sí, la educación española tiene sus problemas, como todas, es una educación que garantiza la igualdad y que busca que todos puedan acceder a ella. Acogiendo incluso hijos de inmigrantes sin papeles, hijos de etnias minoritarias...es que no son todos los niños iguales?...es que para tener una buena educación tiene que ser a base de tarjeta? y qué pasa con esa gente que no tiene recursos? se quedan a las puertas de las oportunidades?...estudiar en un colegio privado ni garantiza una mejor educación ni un mejor alumno...el menor que es capaz y quiere estudiar lo hará en cualquier establecimiento, independiente de su uniforme.
Lo lamentable, repito, es que aún tengan los chilenos ese concepto equívoco de que lo "socialista" es sinónimo de "comunismo"...no hay nada de malo en levantar el nivel de miles y miles de chilenos, acercarles las oportunidades, darles los medios para que TODO CHILE crezca, no sólo unos pocos...llegar a ese punto demuestra la madurez de una sociedad, sin excluir, por supuesto, a las demás clases sociales, hay que entender que todos somos necesarios...y se parte por la base de las familias: LA EDUCACION.

-El Gobierno Militar y el ex-presidente Pinochet, revolucionaron el sistema educacional-
A que se refiere este señor, sera la llegada de ese boina negra que asumió como sucesor de Bello en 1981. Y lo hizo en paracaídas?. Era Alejandro Medina Lois de la privada Universidad Bernardo O’Higgins donde también aterrizó como rector , la “universidad de los militares”. Estuvo ahí hasta junio de 2005, fecha en que renunció por “razones personales”. Seis meses más tarde, el ministro en visita Carlos Gajardo, ordenó su detención y lo sometió a proceso por dos secuestros y cinco homicidios en el denominado Caso Peldehue. Cátedra del juez en Derechos Humanos.
La expulsión de universitarios “politizados” resultó un tema recurrente. Luego asomó el “ingreso especial”. El “Caso de las 156 matrículas de gracia” de 1976 es revelador. Bajo la rectoría del coronel de la FACH Julio Tapia Falk un número de alumnos que con insuficiente puntaje en la PAA -e incluso sin haberla rendido- ingresaron a la U. de Chile.
El autor de la denuncia, Danilo Salcedo Vodnizza, quien fuera miembro del Senado Universitario y del Consejo Académico fue exonerado y terminó exiliado. “Investigué caso por caso, pues por mi trayectoria tenía amigos y acceso a esa información, y la lista creció a casi 400. El listado fue impuesto por el ‘Mamo’ Contreras a Tapia Falk”, relata hoy Salcedo desde su domicilio en Las Condes. Revolucionarios metodos, sin lugar a dudas.
“La FECH pasó a llamarse Fecech (Federación de Centros de Estudiantes de la U. de Chile) y uno de sus presidentes fue Pablo Longueira. En la Católica intervenida estuvieron Miguel Allamand, Coloma y Chadwick. Ellos fueron muy útiles al régimen para perseguir y reprimir facultad por facultad a quienes pretendían organizarse contra la dictadura”, recuerda Rovira dirigente estudiantil.

Es impresionante y lamentable obsevar como hay gente que aún no se da cuenta que el problema de fondo es que los gobiernos socialistas nunca van a querer que haya una educación de calidad. La razón es muy simple: personas educadas piensan, y el que piensa puede discrepar y por tanto puede hacer ruido ,puede tener ideas que arrastren y convoquen, en resumen una persona que piensa es una amenaza al poder absoluto estatal que estos gobiernos inexorablemnete persiguen como fin ultimo.
Por otra parte , creo que quienes honestamente ven en el Estado ,al gran protector, salvador y defensor de las personas, les sugiero preguntarse que ha hecho el estado socialista de estos últimos 17 años de democracia con nuestra plata ¿ ha mejorado la salud? ¿ ha mejorado la educación? ¿ha mejorado el transporte? ¿ha mejorado la calidad de las viviendas sociales?

Abramos los ojos,Don HPA creo que nos invita a asumir una realidad del porte de una catedral :estos gobiernos socialistas concertacionistas sólo quieren arrear vacas hacia las praderas que ellos deciden, y nunca van a querer formar personas libres, con capacidad de juicio, y emprendedoras porque constituyen una amenaza para mantener el poder.

No hay lugar a dudas que este es el mejor chiste del día, sino de la semana correspondiente a esta "educacional" columna de HPdA:

(felicitaciones al Sr. Gustavo Muñoz Escudero por el sentido dee humor ...negro)

GUSTAVO MUÑOZ ESCUDERO, N° 175:

Es impresionante y lamentable obsevar como hay gente que aún no se da cuenta que el problema de fondo es que los gobiernos socialistas nunca van a querer que haya una educación...

.... que ha hecho el estado socialista de estos últimos 17 años de democracia ....

Abramos los ojos,Don HPA creo que nos invita a asumir una realidad del porte de una catedral :estos gobiernos socialistas concertacionistas sólo quieren arrear vacas.....
---------------------------
GENIAL! para una película de Cantinflas o del Chavo del 8 habría estado "pintado".

Excelente "recordatorio" el del post 174 de Miguel Muñoz.

Es el tipo de asuntos sobre los cuales el nostálgico de los años 1973-90 HPdA jamás escribirá media coma.

Sobre la UCH con rectores uniformados hay historiassabrosísimas como la del Rector FACH general Av.(r) Rodríguez Pulgar, que sucedió al Sr. Tapia Falck, quien hizo tal papelón en una entrevista televisiva vesperina en septiembrede 1975 con la periodista Raquel Correa que esta fue despedida de TVN.

La periodista tuvo la ocurrencia de preguntarle por sus tres libros favoritos para tenerlos al naufragar en una isla y el Sr. Rodríguez Pulgar no lograba salir de la Biblia.

La periodista le dio una "ayudita" recordándole una comedia musical exitosa el año anterior (El Hombre de la Mancha) y al Sr. Rector FACH se le ocurrió un segundo libro favorito: El Quijote de Cervantes.

Pero el tercero no se le ocurría por lado alguno. Nueva ayuda de la periodista R. Correa y se produjo el siguiente diálogo:

- R. Correa: Y no le gustaría llevar un libro de su colega aviador francés y escritor Antoine de Saint-Exúpery, El Principito?

- Rector FACH Rodrfíguez Pulga. NO Raquel, las historias de aviación no me interesan mucho como literartura...

El camarógrafo (y tb. la periodista) sufrieron tal ataque de irrefrenable risa, que además la cámara tembló notoriamente y el programa fue suspendido. Al día siguente la periodista R. Correa fue echada de TVN por "haberle echo una trampa malintencionada al Sr. Rector".

Otra historia "educacional" que jamás contaría HPdA.

Que penoso, parece que tendremos otro día de histeria virtual en el blog.

Paula, para sacar una universidad de la alcantarilla no se necesitan filósofos ni literatos, se necesita gente con capacidad de analizar la situación, buscar asesorías para ver que alternativas se tienen para la solución y luego tener la autoridad para lograr que la gente haga lo que tien que hacer. Para mi que saber una lista larga de libros para llevar a una isla no dice nada, don Ricardo por ejemplo, nos dio muestras que a pesar de sus poses de catedrático de horario completo o la señora con sus títulos de médico no dieron bola con la solucióndel transporte o para hacer algo decente con los trenos o construir un puente para Chiloé.

Lo mismo con los líderes y filósofos del PC, todos diestros en citar a cuanto escritor se les cruce en el camino, pero malazos a la hora de gobernar en base a esos mismos libros, lo demuestra el fracaso de la UP en todo sentido, el político, el militar y en el apoyo de la gente. Para situaciones de emergencia me quedo con la gente capaz de actuar y solucionar el problema, la hora de los eruditos es para tiempos normales y de relajo. Me parece bien que doña Raquél se fuera para su casa si lo hizo intencionalmente, eso no se hace con nadie, siempre se puede buscar la forma de poner en ridículo a alguien en la TV, por ejemplo preguntarle a cualquier PC por las elecciones de Cuba y escuchar las respuestas, generalmente son de antología.

Bauprés Casamata Merino [ N° 178 ]; Tranquilo Sr. Casamata, aproveche de poner en práctica virtudes tales como la paciencia y la tolerancia, tómelo como una oportunidad para mejorar un poquito.
Ahora, desde otra perspectiva, a lo mejor algún indeciso logra apreciar la diferencia de lenguaje y de convivencia que se produce entre los participantes en este blog y se aleja del "lado obscuro de la fuerza".

La norma, el reglamento, es bien clara respecto que las universidades son corporaciones sin fines de lucro. Cómo se explica que inversionistas extranjeros, fondos de inversión, estén tras esta actividad educacional? ¿O los mueve la filantropía?
La periodista María Olivia Monckeberg publicó durante el año pasado. El negocio de la Universidades en Chile (Random House Mondadori), texto de más de 600 páginas en el que se realiza una detallada y alarmante investigación sobre esta actividad, negocio redondo que según la reglamentación ha de ser sin fines de lucro. Monckeberg, conocida periodista y destacada investigadora sobre materias sin duda polémicas y tapadas, no oculta su asombro al hablar de este negocio.
Efectivamente, es un muy buen negocio. Uno de los mejores. Es la paradoja más grande. La norma, en un país supuestamente legalista, como es Chile, la norma dice eso. Incluso es una ley dictada durante la dictadura de Pinochet.
Son corporaciones sin fines de lucro, sin embargo esa norma prácticamente nadie la sigue. Creo que en esto hay dos grandes tipos de negocio. El negocio propiamente tal, que está interesado en sacar la mayor cantidad de dinero a través de figuras, subterfugios, como la inmobiliaria que arrienda los edificios, el que presta servicios como el aseo, como los proveedores diversos. Por otra parte, hay que considerar que hay una serie de subsidios, que tienen estas universidades por el solo hecho de serlo. Arrastran la legislación histórica que beneficiaba a las universidades
tradicionales, que desempeñaban un rol público, por lo cual no pagan IVA y otros impuestos. Tienen una serie de beneficios tributarios. Según especialistas, es un negocio que tiene más facilidades tributarias que la construcción. Es un negocio que por dar este servicio, educación, está muy favorecida.

Se habla de una actividad sin fines de lucro. ¿Cómo se estructura el mercado de las universidades privadas en Chile? ¿Hay un proceso de transnacionalización?
Los canadienses adquieren Laureate internacional, que es el dueño de la Universidad de las Américas y dueño parcial de Andrés Bello, porque las inmobiliarias siguen en manos de inversionistas chilenos. Esta es una figura que se parece mucho a la operación de la UNIACC, comprada recientemente por Apollo en 40 millones de dólares. Es la figura en que los
chilenos, los dueños originales, siguen como ejecutivos de las universidades. Este es también el caso de la Andrés Bello, que también mantiene entre sus autoridades como presidente de la junta directiva al ex ministro de Pinochet Miguel Angel Poduje. Hay una cierta simbiosis en este negocio que mantiene en la gestión a los chilenos, o los pone en los directorios.

Sr. HPdA. , su afirmación respecto que a más socialismo, menos libertad, infiero que se refiere a la ausencia de esta para crecer y desarrollarse en la dirección lícita que cada individuo desee, porque si se trata de libertinaje le aseguro que estos dos últimos gobiernos concertacionistas han entregado toda su energía a promover la libertad de los delincuentes, comunes y los que están repartidos en el MOP, EFE, CORFO, ESVAL,etc., han incentivado la libertad para traficar drogas en las poblaciones y así otras tantas formas de libertinaje que afecta nuestro derecho a vivir en un país libre de contaminación, de delincuencia, de abusos y en lo posible libre de aprovechadores.

Bauprés Casamata Merino

El problema educacional de fondo don Iván, y Ud. tan "libertario y neoliberal" no lo captó, es que ese pequeño incidente le haya costado el trabajo a la periodista Raquel Correa en TVN en 1975.

El general (av. en r) lo hizo tan mal que duró menos de seis meses, incluídas vacaciones de verano, y un general de Ejército "boina negra" (Medina Lois, ahora procesao por varis asesinatos de ex boina negra disidentes) tomó la Rectoría de la U. fundada por don Andrés Bello.

Ivan Perez Gutierrez N° 179:

"Paula, para sacar una universidad de la alcantarilla...."

Eso don Iván dedíqueselo al ulta neoliberal PDC Edgardo Boenninger Kausel, que desde 1969 hasta pincipios de octubree 1973 fue el Rector.

La paciencia es infinita Sr. Gutierrez, no escatimo en tiempo para practicarla a diario, pero respecto de la tolerancia sólo hay una cosa que produce que se agote, la vulgaridad, y por aquí hay un par que la posee en abundancia, amén de ciertas manías sicóticas como el travestismo virtual.

Bauprés Casamata Merino

Paula, la universidad llegó a la alcantarilla a pesar del trabajo del rector, gracias a la labor diaria de los UP, CUP, JAP y toda esa manga de desatinados que creyeron que eran ellos los que mandaban y el resto tenía que someterse.

Lamento haberme equivocado con su mensaje y haberlo tomado por el lado no amable, me pareció entender que se estaba burlando del uniformado, no que estuviera protegiendo la honra de la periodista, disculpe mi poca entendedera.

¿Y usted que propone, seguir con la LOCE, cambiarnos a la LGE o ni lo uno ni lo otro sino que todo lo contrario?

¿sabra doña Paula que para modificar eun LOC se necesitan mas de 2/3 de los votos en mabas cámaras? Y eso no lo ha tenido la Concertación. Veamos por ejemplo la ley de las AFP mantiene 130.000 millones de dolares en fondos y ahora se maquillo la ley y no se cambio. Para la derecha esa ley es "buena" por que tiene plata regalada para sus proyectos y sin ningún riesgo. Y sobre la educación, tenemos la LOCE, que se hizo el 9-3-90 con el proposito que NO SE CAMBIARA y tal como en las AFP, la educación es consecuencia directa de la LOCE que es la ley que rige la educación. Si la ley es MALA, ¿como podría ser buena la educación?La LOCE esta igual que en marzo del 90.

Sr Chaparro, jamas me quede con ramos para marzo, no era brillante, era mas brilloso (por lo grone). Sr Ruiz, desde que se da el Simce, 10 años, los dos primeros colegios de CHILE son el IN y el Carmela CarbajalY asi lo escribio la tercera, que tambien editan que pasa.Sr Casamata, si lee todos esos diarios que Usted dice, necesariamente tendrá que haber leido lo que opinaba la Mariana en el congreso de la DC. Y fijese usted, como serán las cosas, que aparte de lo que usted lee, yo leo los diarios de derecha, lo cual reafirma cada día mas mi posición de izquierda.

voucher = vale - comprobante - recibo.
Excelente la opinión 169, comparto totalmente lo expuesto ahí.(Sr.Navarrete.
Muy interesante lo escrito en los posteos 170 (Sr.Claro)
Me gustó mucho también lo expuesto por la Sra. Paola Petruzzi, 173. demostró que no es necesario descalificar (menos ofender o burlarse )para dar a conocer su punto de vista.
Un simce al gobierno sería más bajo que el de los alumnos. Tienen serios problemas de incapacidad, los pinguinos están protestando, los profesores tienen anunciado un paro nacional a contar del lunes16.
El procesador de la computadora llamada Gobierno arroja pantallazos de "error, memoria insuficiente ", el software no pasa la prueba de compatibilidad.
Para encontrar y dar soluciones, primero debe existir voluntad, tolerancia y ceder un poco por parte de todos los involucrados en este proceso, El problema es añejo y las cosas no se hacen en un día, pero ya han pasado muchos años y se sigue entrampado en este laberinto.
Señores de Gobierno, escuchen a los alumnos y a los profesores, podrían aprender una importante lección.
Personalmente me inclino por mejorar al profesorado, deben ejercer sólo los que tengan una real vocación (no por tener una pega), mejorar su entorno, darle los medios para que puedan realizar en buena forma su importante misión, prepararlos adecuadamente.

Discrepo de don HPdA. Chile no está condenado al socialismo, no tiene porqué. Vea nuevamente su bola de cristal y verá que no es así.

Respecto del caso de la U. de Chile, que se ha mencionado en este blog. En en 1973 había facultades paralelas, paralelismo que se explica por razones no académicas ni tampoco geográficas. Había paradigmas absurdos, como el de una autonomía que se interpretaba como un territorio donde no podía ingresar la policía sin el consentimiento de sus autoridades, pese a que podían haber casos de delitos flagrantes. A ello se agrega algo que permanece hasta hoy, el considerarla una comunidad democrática, siendo que debise ser una jerárquica. Lo más increible es que los alumnos de pregrado tienen facultades y ejercen actividades que ni siquiera aquellos de doctorado osan reclamar.

U, que te quiero tanto, dime el porqué de la pasividad y de la falta de movilización de tus alumnos de programas para graduados.

¿y comno no se va a seguir entrampado si la ley es la misma de marzo del 90? Y los años que estuvo la UP solo fuerón tres y la derecha hasta 1989 culpaba a la UP del 45% de pobres, siendo que el 73 los pobres en Chile eramos un 22% nada mas.La dictadura, con la municipalización el 80 y Loce el 90 es la UNICA culpable de la mala educación chilena y nadie mas.No hay que olvidar que priicipios del 90 un profe ganaba 50 lucas al mes. Yo trabaje de profe el 85 y ganaba 20 lucas al mes.

Entonces Sr. Aguirre , estamos en igualdad de información disponible, sobre lo de la Sra. Mariana Alwyn y el que se haya opuesto a la eliminación del lucro cae de cajón, hay intereses creados desde antes que asumiera como ministra de educación, y luego de su salida de dicha cartera los hechos sólo terminaron explicando porque su férrea defensa por el lucro, que dicho sea de paso no lo estoy demonizando Sr. Aguirre, ¿ qué tiene de inmoral dar ( vender ) como privado una educación mejor que la que entregaba el Estado y recibir a cambio una utilidad por ese servicio ?, el tema pasa porque el Estado necesariamente debe decidir a invertir en una mejor calidad en la entrega de enseñanza que la que hoy ofrecen los subvencionados particulares, ahora si esa carga social la quieren solucionar mediante los famosos vouchers ( school vouchers los denominó Friedman en EEUU ) es una alternativa que debe tener los mecanismos necesarios para evitar que esos "comprobantes" o "vales" terminen siendo utilizados como trueque de otra demanda , o peor aún, que los colegios puedan de alguna forma "factorizarlos", evitando un control directo sobre el sostenedor.

Bauprés Casamata Merino

Independientemente de las discusiones que se forman en el blog y de los argumentos de uno y otro lado, me llama profundamente la atención el hecho de que la discusión se centre en la ley, dándole mayor o menor énfasis a cuestiones tales como: De que gobierno es, quien la firma, de que color político es el firmante y otros temas por el estilo, temas que "sirven" para decidir si la ley es buena o mala.
Creo que el tema de fondo es otro, el éxito o fracaso de un estudiante no dependen del marco legal que rige a los colegios, depende si el estudiante está dispuesto a esforzarse en lugar de andar perdiendo el tiempo preocupado de otros temas, pero, lamentablemente esta camada de estudiantes que son 100 % hijos de la Concertación se acostumbraron a la cultura de los derechos dejando de lado deberes tales como: Estudiar, esforzarse con el fin de alcanzar los objetivos que cada uno se plantee, aprovechar las oportunidades.
Desafortunadamente, mientras la discusión se centre en el marco legal, toda esta generación seguirá convencida de que el progreso, la cultura y el bienestar le llegarán por Decreto Supremo.
¡¡¡Pobres criaturas inocentes!!!!!

Don Hugo, le pegó el palo al gato, esa es la discusión qeu sirve, lo otro es pura chantería, da lo mismo la ley si a los estudiantes se les inculca que la disciplina y el orden son cosas de la dictadura, que lo democrático es marchar, tirar piedras, gritar y deslcalificar a los profesores o a cualquiera que trabaje para ganar plata, menos mi papi que me paga para andar inchando. Lamentabñlemente eso le conviene a los políticos, siguen teniendo clientela a quien engañar.

No comparto lo expresado por HpDA que "por mentalidad, Chile está condenado al socialismo".

El ser humano ama la libertad y lucha en contra de aquellos que se la roban para sus propios fines. Eliminaron el transporte colectivo anterior y nos impusieron un sistema de transporte ineficiente y torpe. Es decir, restringieron nuestra libertad de desplazamiento porque así funciona el socialismo fatal.

Sin embargo, basta con recorrer las calles para verlas repletas de entusiastas capitalistas que venden sus productos y servicios.

El capitalismo es una bendición inevitable. POdrán retrasarlo, pero jamás evitarlo.

Más capitalismo es más riqueza.

Don Iván, recuerdo haber leído hace algún tiempo un artículo que reflejaba la inquietud del gobierno de Estados Unidos por el hecho de que sus jóvenes están perdiendo competitividad frente a jóvenes de la misma edad, principalmente frente a los japoneses, coreanos y algunos países europeos.
El tema de fondo que planteaban en ese artículo era respecto a la cantidad de horas que los jóvenes dedicaban a la lectura, al estudio, a visitar museos, a compenetrarse de temas tecnológicos, etc., temas en los cuales los países que les estaban sacando ventaja, los jóvenes demostraban una gran preocupación.
Resulta muy simple de entender, ¿como se aprende a escribir?, ¡escribiendo!, ¿como se aprende a redactar?, ¡redactando!, ¿como se mejora la comprensión de lectura?, ¡leyendo! y así se puede seguir por largo rato.
La verdad es que yo veo con preocupación que nuestros jóvenes se esmeran día a día en ser más picantes, es bien visto hablar mal y tener un vocabulario limitado, les suben los bonos si les faltan el respeto a los mayores, etc.
Mientras siga predominando la cultura del lloriqueo, estamos perdidos, sólo el trabajo y el esfuerzo nos hace libres, ¿no cree Ud.?.

Sr. Casamata Merino: Por su activa participación en estos foros, ¡habrá que pensar que Ud. es masoquista! [186].

Vulgaridad e ignorancia se encuentra en abundancia. Hasta se podría aportar buen material a hoygan.info.

A propósito, su no muy estimada Paula Montaner, sin que yo adhiera del todo a su posición, no deja de señalar algo a tener en cuenta. Para ser rector de una universidad se necesitan varias condiciones. Una de ellas es un /mínimo/ de cultura.

Pero la prácticamente nula capacidad de razonamiento de algunos se refleja en ese estéril ejercicio de defender al inepto en una función (rectoría), invocando una lista de otras virtudes -que quizá ni tenga-, necesarias para dicha función.

Respecto del lucro, hoy en la mañana un ilustre amigo me decía que "si no fuera por los izquierdistas este país marcharía como reloj...pero como están ellos, los que marchan son los tontos útiles de siempre...A todo esto, la batalla contra el lucro está desatada, ¿trabajarán gratis los señores socialistas?"

Lucro propio, si y mucho...Lucro ajeno, no y nada
(La verdad del socialista)

UNO
La revolución "cultural" corroe Chile, y un gran número de nuestros compatriotas no se ha dado ni cuenta.
La libertad de educar a nuestros hijos, único escudo en contra de la " hegemonía" del izquierdismo, esta una vez más a punto de ser arrebatado.

El advenimiento del Gobierno militar, significo para la izquierda una derrota estratégica, la cohesión monolítica de las FF.AA., y de Orden, la incruenta represión a las acciones de terroristas y criminales que intentaron por la vía armada dañar y desplazar al gobierno, tratando incluso de asesinar al ex-presidente Pinochet,dejaron a la izquierda chilena en situación tal, que debieron reconocer que su única opción, pasaba por buscar la alianza con el centro político.

Los principales estrategas de la izquierda, quienes desde décadas vienen jugando con su duplicidad de opciones, en una mano la vía militar, en la otra la vía pacifica se dieron a la tarea de concretar esta alianza con el centro político.

Se debe reconocer lo efectivo de sus acciones.

Reiteremos: la mayor parte del éxito se debe a una dirigencia DC ambiciosa por el poder y las prevendas que este con lleva, principalmente el enriquecimiento monetario, dirigencia que en beneficio de esta "alianza" transó aun los valores cristianos de su declaración de principios.

Lo efectivo de la "revolución cultural" ,es que esta entre sus principales aspectos que aborda, se ha mantenido demonizando y desprestigiando las FF.AA., y de Orden, ha reinventado la historia de Chile, distorsionando valores como el patriotismo y respeto por nuestras tradiciones, el valor soberanía nacional ha sido borrado,sumemos la paulatina degradación moral de la sociedad, monumentos al falo, casa de vidrio, fomento de la promiscuidad, donde la principal víctima es la familia.

Continúa

DOS

Ya hemos señalado que lo efectivo de la RC, es que la izquierda con la nueva cara, la de la "renovación", ha facilitado que se concrete exitosamente una alianza política que ha perdurado en el tiempo. Los votos que le han otorgado una mayoría relativa a la "concertación, demuestran que la ciudadanía que los apoya, ha asimilado todo lo que resulta de esta "revolución cultural", lo que con lleva a concretar los planes de "hegemonía" del izquierdismo.

Lo sustancial. es que se debe comprender que la Educación viene a ser el golpe de gracia, que esta dando el izquierdismo para conculcar libertad y democracia. Sistematicamente, con el concurso de todos sus agentes, desde los extremistas violentistas hasta el último pusilánime de "centro derecha", la izquierda ha venido apretando la cadena y esta a punto de poner el candado, que amarra la educación y la deja en manos de un Estado que maneja a su antojo y beneficio. El izquierdismo todavía debe ocultar sus verdaderas acciones e intenciones, porque le faltan cabos que atar para consolidarse en el poder total.

Los debates que ofrece el izquierdismo, las discusiones al interior de la "concertación", la "oposición de la alianza/bacheletista", simplemente parafernalia.

En esta hora aciaga no hay tiempo para debates nimios, es el tiempo de la denuncia.

Sr Casamata, tengo aca frente a mi el Decalogo de la Maestra" y en el VIII dice :"acuerdate de que tu oficio NO ES mercanmcia sino que es SERVICIO divino". Por eso me parece que el SERVICIO de la educación no puede estar en manos de "mercaderes". La particularidad de los poetas, y en este caso de una magnifica maestra también, es que dicen MUCHO en bellas y pocas palabras.¿sabe ud cuantos liceos fiscales de Chile puso en funcionamiento esta poeta?

Los entusiastas panegíricos liberalistas (porque esta semana Pérez de Arce tiró maíz hacia este lado) ocultan dos cosas: las inmorales ganancias de los "emprendedores" privados en el negociado de la Educación (que además es de mala calidad) y el absoluto desconocimento de los "predicadores de la libertad absoluta" sobre el ser humano y su evolución.
Afortunadamente, la sociabilidad humana (rasgo "estatizante" para los ultraliberales) fijó -hace 25000 años- las instituciones político-sociales que organizaron a las comunidades y permitieron su desarrollo. Si algún "liberal" hubiera "vendido su pomada" individualista en esa época, todavía estaríamos agarrándonos a peñascazos.

Sr. Moreno, la ignorancia y la vulgaridad están en abundancia, pero la primera se puede solucionar con un poco de lectura, algo de estudio y saber escuchar, pero la vulgaridad no se saca ni con diplomas o dinero, en este último grupo claramente encontramos a algunos bloguistas, sobre todo a los que les gusta cambiar de nickname ¿ o no Sr. Ferrada/Molina ?.

Bauprés Casamata Merino

Don Francisco, para tiempos normales, soluciones normales, poner ahora a un comando de rector sería una pelotudez, pero no así en los tiempos complicados en los que alguien tenía que poner orden en las cosas. Por otro lado, un comando, si se limita a mantener la disciplina y el respeto a las autoridades competentes no tiene porque generar problemas académicos, por lo que se sabe, eso fue lo que hicieron los rectores en esos tiempos, nunca se escuchó de un cabo enseñando filosofía, por ejemplo, a mi por lo menos me siguieron haciendo clases los mismos profesores de izquierda de antes del golpe, con algunas confusiones si, por ejemplo a un compañero mio le quitaron un libro de Resistencia de Materiales de la editorial MIR, algo muy complicado para un cabo y sus conscriptos asesores.

Mr Aguirre, y en una parte del juramento de hipócrates que hacen los médicos el día de su licenciatura dice así..." sin percibir por ello retribución alguna ni obligarles con ningún compromiso..", y sin embargo Ud. y yo sabemos cuanto son los honorarios de una simple operación, ni que hablar cuando el mal que nos aqueja es un Cáncer.

En consecuencia, siguiendo su post Nº 202, el ejercer la docencia y ser esta según ese decálogo un servicio divino , ¿ a fin de mes habría que decirle a los profesores " que Dios se lo pague " ?, es justo que se reciba un pago por un trabajo o servicio prestado, si Ud. busca la definición de LUCRO en la RAE encontrará dos significados :

1. Conseguir lo que se desea.

2. Ganar, sacar provecho de un negocio o encargo.

Esto me lleva a concluir que a fin de mes cada profesor sólo se limita a cobrar lo que se ganó trabajando, sacó un provecho del ejercico de su profesión, ergo, cada docente LUCRA con la educación.

Bauprés Casamata Merino

Sr.Herman Aguirre (202), usted sólo se refiere del 90 hacia atras, y no del 90 al 2008.
En el año 73 mi hermana era estupenda, era una mis, ahora como cree que esta.
En el año 1810 los fusiles cargados con pólvora eran lo último, lo mejor, ahora que cree usted?
Hace poco no existían los celulares.
Es decir, todo lo que antes era bueno, debe irse perfeccionando, adecuando a los nuevos tiempos, han estado por 20 años en el gobierno y al parecer están esperando un nuevo pinocho para que les arreglen el país. Hasta el momento nadie del Gobierno ha demostrado tener cerebro, formar un grupo de trabajo compuesto por los mejores y arreglar lo que con el paso del tiempo a quedado obsoleto

"yo trabajé de profesor el 85, ganaba 20 lucas al mes " posteo 192.
por ahí podriamos llegar a comprender por qué estamos mal en educación.
Mi abuelo me contaba que él ganaba 0,25 centavos y le alcanzaba para todo.
Me imagino que para el 70-73, ganaba harta plata, ya que se preocuparon de fabricar hartos billetes, ¿tenía en que gastarlos?

aprovecho esta tribuna para felicitar, no sólo a los comandos del helicóptero, que rescataron a los sobrevivientes del avión, sino también a todas las patrullas terrestres, que luchando contra el clima de lluvia, granizos, nieve, bajísimas temperaturas, espesa vegetación, con poca visibilidad,zona de acantilados, estuvieron ahí en socorro de sus semejantes. Especiales palabras para el piloto fallecido, quien estando moribundo, volcaba su experiencia para que el resto se salvara. (muy orgulloso de ser chileno)
Volviendo a la educación, no podemos negar que el Gobierno ha demostrado una incapacidad de trabajo en equipo.
Creo que en Chile se instauró la filosofía del parche, algo mediático, transitorio, una visión corto placista, que no enlaza proyectos post periodos, sólo heredan mochilas para quienes asumen.
Yo no se si lo que se habla no se entiende, o esas mesas (de diálogo) son sólo una escena más, de la parodia gubernamental. Ya que en otros sectores la cosa no es muy distinta, reflejando la molestia y descontento con la forma que el Gobierno, dilata y enturbia las cosas, no dando soluciones reales a problemas reales.

Sr. Casamata Merino: La ignorancia dudo que la remedie un poco de lectura y estudio. En este foro todos reúnen estos requisitos, pero está lleno -como Ud. podrá constatar- de candidatos a hoygan.info.

Respecto a la vulgaridad, desde luego sólo la quitaría un cambio de actitud, cosa muy desusada en los que se consideran dueños de la verdad.

Sr. Pérez Gutiérrez: Se puede tener un centro de enseñanza bajo estricta disciplina, pero convendrá conmigo en que un colegio regido por inspectores, difícilmente será un buen colegio. A fortiori una universidad, donde los inspectores son inconcebibles.

Una duda, ¿Estará Ud. de acuerdo en que los requisadores de libros "dudosos" serían un desastre administrando /cualquier/ biblioteca?

La educación es un derecho inalienable del ser humano. La única posibilidad de desarrollo integral del individuo yace, en ser educado en un ambiente de libertad. El más mínimo irrespeto a esta libertad, tuerce la educación, esta pasa a ser inmediatamente un instrumento de dominio. Nuestra Nación institucionalizada por la Constitución y las leyes, deberían ser garantías para preservar la libertad.

La Familia, célula madre de nuestra nacionalidad, en ella los padres imponen el sello de lo que es presente y futuro de la Nación.

Los poderes del gobierno del Estado de Chile tienen obligaciones especificas: Velar por el permanente desarrollo y seguridad de la Familia y la Educación de sus componentes sin excepciones.

Durante casi 18 años los poderes del gobierno del Estado chileno, todos en su totalidad han demostrado ineficiencia y falta de probidad para cumplir con estos deberes.

Sin excepción principalmente desde el poder Ejecutivo donde se ha enquistado parasitariamente la izquierda y con la concomitancia de los otros poderes, hemos visto como contrariando abiertamente la ley, la Familia y la educación son víctimas, de la ideología izquierdista.

La Familia chilena mayoritariamente cristiana, busca ser despojada de esta concepción, para ser transformada por una materialista atea o agnóstica. El modelo educación, desde antes de 1990 ha sido permanentemente saboteada por el izquierdismo, con el fin de imponer de ellos.

La ciudadanía debe enterarse que la izquierda con estos ataques a la libertad de impartir educación, solo persigue consolidar sus posiciones de hegemonía, para así permanecer y usufructuar del Poder Político y dominar .

Esta claro, que destruir la familia y apoderarse de la educación, aseguran el adoctrinamiento en torno a la ideología izquierdista.

El principal manifiesto del izquierdismo dice: ¡¡ Abolición de la Familia!! y con ello eduquemos al ¡ pueblo sin capital ni lucro privado!

Claramente, la concepción izquierdista de la familia es diametralmente opuesta a la nuestra, el amor filial, la solidaridad familiar, el respeto por nuestros padres, la mujer, los hijos como nosotros los vemos, no encajan en la visión colectivista del izquierdismo.

Doña Claudia, se me le olvido decir que en el segundo semestre empece a trabajar de capataz y mi primer sueldo, ese mismo año fue de 60 lucas. Mi herman que era proofesora titulada de la Chile, el 85 ganaba 40 lucas. Cuando trabajaba de profe, los y las profes con 20 años o mas, apenas ganabn 50 lucas al mes.Y el %del PIB era de 0,84% por que segun la derecha ha subido cinco veces y hoy es de 4,2. Y era profe de taller en una escuela de concentración fronteriza.

Don Herman,

Finalmente estuvo de acuerdo conmigo,
que el IN y el Carmela Carvajal y otros son los municipalizados buenos.
Es el 0,25% del Conjunto del que yo partì. Ud. ha escrito muchas cosas
que nada tiene que ver con el Tema.

¿Cuàl es su propuesta para mejorar
el 99,75% de educaciòn municipalizada
de baja calidad?

Sr Torres, por si no lo sabia, el asesinato y tortura a la educación publica, o sea, la municipalización nace en 1980, es por esa razón que me refiero a esas fechas. Y lo que viene despues se rige por una inmoral Ley denominada LOCE, que tambien fue un invento de la dictadura. Y es la ley que esta vigente hoy dia mismo.Y de que sirve una ley y es fundamnetal para mejorar, lo refleja la 16.744 de accidentes y enfermedades profesionales o la Ley ambiental que no permite mas casos como el de Valdivia y los cisnes. Hay leyes inutiles como la loce, por ejemplo la que castiga la violencia en los estadios, mala de frenton.Y gracias a otra ley, la LIPO se bajo el indice de analfabetismo a partir de la segunda decada del siglo pasado.¿ha hecho algún mea culpa la derecha por hacer una ley como la LOCE?¿ha pedido perdon por eso?

Sr. Moreno, si la ignorancia es el desconocimiento de una materia , aparte de la lectura y el estudio ¿ cómo obtiene ese conocimiento , sólo empíricamente ?, eso estaría bueno para un gásfiter, y aún estos últimos se han visto obligados a tomar cursos ( estudio )para obtener la certificación de las grandes empresas de artículos para el hogar, en consecuenia no sabría de que otra manera una persona saldría de la ignorancia.

Sobre la vulgaridad me va a disculpar, pero se nace y se muere vulgar.

Bauprés Casamata Merino

Don Francisco, pero por supuesto, si uno no invita a un bombero a almorzar el día domingo a no ser que se haya bañado y eliminado el olor a humo. Pero en caso de incendio, le paso las llaves y lo dejo solo para que haga lo que sabe hacer. De eso se trata, para cada momento se necesita un tipo de lider diferente.

Por otro lado los paises no progresan solamente en base a académicos cabezones o sabios cultos y educados, recuerde que hubo líderes que sin saber leer ni escribir hicieron grandes a sus respectivos pueblos, solamente porque sabían como liderar a pesar de sus supuestas limitaciones académicas. No estoy seguro si Cristo habrá terminado la primaria, me parece que no.

Don Herman, póngale genocidio a la educación a ver si nos reimos un rato.

Don Herman,

¿"se me le olvidò"?

DE VUELTA AL LICEO

Ahora me queda claro, a Ud. sòlo le enseñàron que la Derecha, que el Imperialismo Yanquì, que el Capitalismo, Y LA BURGUESIA...

Saludos,

Sr Perez, si la Loce uy la municipalización fuera BUENA, no estaria hoy en la morgue.Si ambos hubisen sido buenas ¿para que la vamos a cambiar? Si no es por los pinguinos, nada se hubiera hecho y todos seguiriamos barriendo y poniendo la basura bajo la alfombra, pero SE NOTO y ahora no hay vuelta atras.Y de que fue un genocidio a la educación que parte con la eliminación de las Escuelas Normales.

Queda clarísimo que a los nostálgicos pinochetistas del foro la oportuna y desopilante historia contada por Paula Molina sobre uno de los más ineptos e incultos recotres que haya tenido la UCH no les gustó.

Divertida y reveladora historia, no la conocía, y como nigún fan golpista la ha desmentido , sino que sólo se han puesto a hacer las músiquillas evasivas habituales, la doy por 100% verdadera.

Encontrar registros de prensa de ese divertido incidente debe ser imposible con la super "libertad" de prensa que gozaba Chile en aquellos días.

Pero sin lugar a dudas la reacción más ridícula vino del pinochetista Pérez y sus "JAP UCH".

Pérez escribió:

Lamento haberme equivocado con su mensaje y haberlo tomado por el lado no amable, me pareció entender que se estaba burlando del uniformado, no que estuviera protegiendo la honra de la periodista, disculpe mi poca entendedera.

¿Y usted que propone, seguir con la LOCE, cambiarnos a la LGE o ni lo uno ni lo otro sino que todo lo contrario?

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Realment este señor padece de algún grado de "moronismo" o tontera congénita, porque yo no leí por lado alguno que Paula Molina hubiera estado defendiendo "el honor", que nunca estuvo en duda, de la periodista sino su derecho a trabajar como tal sin ser servil con el obtuso e inculto Rector militar.

En cuanto a la LOCE y la ya cuasi naufragada LGE, ambas son una basura y al canasto de los desperdicios irán a dar a la corta o "a la mediana".

Basta ver lo que sucede en colegios, liceos Ues y calles.

No veo a nadie desfilando por la LOCE pinochetista y menos por la LGE pinochetista-concertacionista.

Lo único que ahasta ahora me ha quedado clarísimo es que el Sr. Iván Pérez es pinochetista y tan tonto e inculto como su general Rodríguez Pulgar ("Pulgarcito", para los estudiantes UCH de 1975).

Leonardo Nùñez N° 218 Don Herman....

El apellido de este señor es tan confuso y poco claro como sus argumentos de tercera categoría.

Que falta de verguenza intelectual tienen algunos opinantes (al menos a este el apellido no se le nota)

Mientras todos discuten de socialismo y capitalismo, de lucro y no lucro, nuestros niños y jovenes se siguen alimentando de la comida añeja del día anterior.

LA EDUCACION ES LO QUE COMEN NUESTROS NIÑOS EN EL BANCO DE LA ESCUELA.

¿Por qué acá todos creen que la EDUCACION es la forma de financiamiento o cosas de ese nivel? Périferica discusión....muy periférica.

Parece que a las 17:08 hubo JAQUE MATE: 35 minutos ya de silencio total de los "feligreses devotos" de HPdA y de dannilopez.

Al respecto les recomiendo la página del Facebook del Presidente UDI Hernán Larren F. que publica hoy The Clinic. Es genial!

Sr Chaparro, la primera solución ES NO HACER lo que hacen los segundones, o sea, hay que copiar lo que hacen los MEJORES, y si los mejores son el IN y el Carmela Carvajal, eso hay que copiar.

DIA DEL COMENTARISTA DE BLOGS

Clarín Blogs en Argentina ha establecido El 15 de junio como el Día Internacional del Comentarista de Blogs , quienes sin más retribución que aportar al debate y al intercambio de opiniones constructivas le dan vida a la comunidad bloguera.
¿Que les parece la idea . No deberíamos hacer algo en Chile al respecto.?
Por lo menos a los comentaristas Chilenos, un abrazo a todos.
saludos
Rodrigo González Fernández

¿ Cual es la marca indeleble de cualquier clase de totalitarismo? La educación en manos del Estado.
El fascismo, el nazismo el izquierdismo en todas sus variantes, el neo mercantilismo, son contrarios a la libertad en la educación.
El legado del Gobierno Militar es libertario, la izquierda mañosa y arteramente, ha tergiversado la historia, gran parte de la ciudadanía no entiende que significa "rol subsidiario del Estado".
El salto que el país dió en el campo educacional con el Gobierno del ex presidente Pinochet, no tiene parangón en la historia, la izquierda lo sabe, de ahí la permanente obstrucción al sistema.
La izquierda es la que más ha lucrado con el, Desde parvularios a universidades, han servido para el crecimiento y consolidación de la izquierda en la Educación, la primera estocada certera fue el "estatuto docente".
La Constitución dice entre otros:
" La libertad de enseñanza no tiene otras limitaciones que las impuestas por la moral, las buenas costumbres, el orden publico y la seguridad nacional. La enseñanza reconocida oficialmente no podrá orientarse a propagar ninguna ideología política. Y los padres tienen el derecho de escoger el establecimiento de enseñanza para sus hijos". Estas simples obligaciones son intolerables para la izquierda, y durante 18 años hasta hoy, se ha esmerado para definitivamente borrarlo de nuestra institucionalidad.
Los izquierdistas dicen: "No somos nosotros los que inventamos la intromisión de la sociedad en la Educación (sic), es el capitalismo y la clase dominante la que sustrae el carácter de los educandos y los coloca al servicio de la clase dominante" ¿ Entonces qué, pretenden educar para fabricar libremente esclavos al servicio del estado y de las clases dominantes, sus socios de turno?

Herman Aguirre Ayala N° 224

Sr Chaparro, la primera solución ES NO HACER lo que hacen los segundones, o sea, hay que copiar lo que hacen los MEJORES, y si los mejores son el IN y el Carmela Carvajal, eso hay que copiar.

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Mecanicista y poco realista lo de don Herman: el IN y el Carmela Carvajal no son representativos del 90% del estudiantado ya que esos liceos emnblemáticos seleccionan a 700 alumnos por generación de 7000 postulantes.

En mi curso 6º F del IN de 1967 el PROMEDIO de la PAA Matemática fue de 742 puntos.

Aquí hay problemas culturales y falta de Educación Cívica y democrática graves, que se arrastran desde el golpe fascista y su desierto cultural con hambre, marginalidad y más de 50% de cesantía y PEM-POJH para los sectores populares durante unos unos 8-10 años.

Herman Aguirre Ayala [ N° 224 ]

"Sr Chaparro, la primera solución ES NO HACER lo que hacen los segundones, o sea, hay que copiar lo que hacen los MEJORES, y si los mejores son el IN y el Carmela Carvajal, eso hay que copiar".

Vaya que sorpresa, el Sr. Aguirre proponiendo lo mismo que proponía Lavín en la campaña presidencial.

Puede ser, que, en otros tiempos, y bajo cierto régimen "asesino", el señor hpa, escribia y era respetado por sus tales.
Como sale en la columna del dia 4 (y haciendo referncia a su nuevo libro)
el señor hpa, nos cuenta que gente de derecha, tambien lo ofenden.

Leyendo el reportaje del diario LND, del dia 27 de abril del presente año, en donde hpa señala, ciertos comportamientos "fantasmagoricos" en el dpto de su hijo, y supuestos abortos, y signos cabalisticos. Queda claro que, ya esta siendo hora, de la tan ansiada (y esperada) jubilación.

Un desesperado "feligrés hermogenista" clama "El legado del Gobierno Militar es libertario..." (sic).
Sabrá este exasperado integrista qué significa la palabra "libertario"?
Habrá leído al Conde Bakunin, o a Proudhomn?
Se sentirá "anarkista" y dibujará el círculo con la "A" inscrita, que representa a los ácratas?
Más cuidado con los términos, que llaman a engaño...

Don Juan Pablo Moreno Guerrero,

Lamentablemente Ud. no puede salvar
a su "compañero caìdo" en la Lengua de Cervantes, a mi ahora me toca sòlo aplicar la Ley de Gravedad de Newton.

Mi apellido no es complicado, es un problema computacional de entradas al
Blog, no acepta la "ù", ni la "ñ".

Es un apellido que tienen (n 1) hispanoparlantes : Nùñez

Muchos saludos " compañero" y celèbre
el pròximo 26 de Junio el natalicio de Salvador Allende, el peor Presidente de la historia de Chile. 3
dìas antes del Golpe Militar diò un
discurso que reconocìa que sòlo "quedaba trigo para tres dìas
màs", por favor estudie historia y no
viendo pelìculas "panfletarias" como
MACHUCA.

EL PREMIO HUMOR NEGRO del DIA.

El salto que el país dió en el campo educacional con el Gobierno del ex presidente Pinochet, no tiene parangón en la historia...

Toledo Labarca

Esto es cultural y educacional aunque cause "penitas" a los feligreses de Hermógenes PdA.

Juez Billard dicta nueva condena contra Manuel Contreras

En esta causa fueron sentenciados Manuel Contreras Sepúlveda (15 años) y David Miranda Monardes (12 años), mientras que absueltos de cargos quedaron Eugenio Videla Valdebenito y Carlos Araya Silva.

El ministro de fuero Joaquín Billard dictó una nueva condena contra ex miembros de la disuelta Dirección de Inteligencia Nacional (DINA), involucrados en los crimines de opositores al régimen militar, en hechos acontecidos tras el golpe de 1973.

En esta causa fueron sentenciados Manuel Contreras Sepúlveda (15 años) y David Miranda Monardes (12 años), mientras que absueltos de cargos quedaron Eugenio Videla Valdebenito y Carlos Araya Silva.

El magistrado de la Corte de Apelaciones de Santiago dictó las condenas por los homicidios calificados de Armando Jiménez Machuca, Samuel Núñez González, Guillermo Álvarez Cañas, Héctor Rojo Alfaro, Raúl Bacciarini y Fidel Bravo Álvarez perpetrados el 22 de septiembre de 1973 en el puerto de San Antonio.

Asimismo, se rechazó la demanda civil interpuesta por los familiares de las víctimas en contra del Fisco de Chile.

Esta es la vigésima condena que dicta el ministro de fuero Billard Acuña desde que fue nombrada para indagar causas por violaciones a los derechos humanos.

Señor Ñúñez No he estudiado historia de Chile con Machuca, además su autor Wood es más bien democristiano.

Y cuánto trigo y harina se produjo en Chile entre el 8 y 12 de septimbre de 1973 que el 13.09 había desaparecido el problema.

Raro no? Como todo lo que apareció el día 13.09.73.

Ud no es más tonto que el desaparecido Sr. Iván Pérez, pero le faltan cms.

En cuanto al Presidente Allende es sin lugar a dudas el MEJOR ESTADISTA chileno del Siglo XX.

Baste sólo ver los US$12.000.000.000 que entregará CODELCO, su creación, al Estado de Chile este año, con apenas el 30% del cobre.

Lindo final de blog Hermónes para hoy.

Viva Salvador Allende!

Señores:Cada vez que escribe su columna el señor Perez de Arce suelo leerlo con detenimiento, y así poder opinar.Saco las coclusiones en este caso que el nos dice que la " educación va a empeorar " pues se va a fortalecer la enseñanza estatal( la de peores resultados ).Como he " leido mucho de la ignorancia a que se hace mención por algunos posteadores ",me propongo siempre informarme.El diario LA TERCERA en el dia Martes 27 de Mayo del 2008 publicó los resultados simces a lo largo de Chile y en otras paginas mostró los 15 mejores resultados de cuarto y octavos básicos.En el puesto número 15 figuran en COLEGIOS MUNICIPALIZADOS los establecimientos El Caserio de Quillón,Aurelio Duran Almendro de Zapallar y Pumanque F-372 de la misma localidad.En la Región Metropolitana hay aproximadamente 595 establecimientos de colegios particulares con subvención compartida ( que regisran los mejores resultados ) Y EL RESULTADO ES QUE SOLO 10 ESTABLECIMIENTOS SUPERARON A ESOS 3 COLEGIOS " peores ".............585 establecimientos " mejores según Don Hermogenes no pudieron ganarle a los 3 que ocuparon el puesto número 15 y que se supone " que son los peores ".........COMO LA IGNORANCIA ES UNA PALABRA RECURRENTE DEJO A LOS SABIOS EL ANALISIS DE ESTOS RESULTADOS.........continuo

Señores:Para ser más objetivo agrego que en entre Valparaiso y Viña del Mar hay 101 establecimientos " de los mejores " es decir los con subvención compartida y 1 de cada lugar SUPERO A ESTOS 3 QUE OCUPARON EL PUESTO NUMERO 15.......ES DECIR 99 DE LOS BUENOS NO PUDIERON GANARLE A ESOS 3 MALOS.........vuelvo a reiterar que dejó el analisis para aquellos que hablan de la ignorancia......continuo

Señores.Dicen Don Hermogenes " restandole la libertad de emprender ( que registra los mejores ).Los sostenedores que son dueños de los colegios con subvención compartida en realidad no " son emprededores ".Funcionan en base a las subvenciones que les da el ministerio.No hay desenvolso personal y no podrian sustitir por si solos........DEJO EL COMENTARIO PARA AQUELLOS QUE LES MOLESTA LA IGNORANCIA........continuo

¿Cuál será la probabilidad de que un Thermohead dicte los contenidos y objetivos para la educación chilena?

Señores:"Vaticine "....empeorara.No he leido ni en esta columna y ni en ninguna anterior que Don Hermogenes este avalando y demostrando con resultado que la actual " es mejor ".Sin embargo osados como Carlos Toledo sin ningún resultado y ni fundamentos nos ha dicho que si es buena......continuo

HpdA escribe para un determinado sector, para ellos es su mensaje. No creo que la opinión de sus contradictores afecte la disposición de su feligresía. Me pregunto entonces para qué los primeros se toman la molestia de leerlo y se dan además el trabajo de escribir en vano

Señores:" Va a resultar todavia peor,pues la primera indicación del Ejecutivo al proyecto de reforma,que acorta el plazo para impedir a los chilenos trabajar libremente en educar ".Ya en la columna anterior exprese mi opinión EN DONDE LOS SABIOS CALLARON.

Sr. Herman Aguirre Ayala (212)usted le da la razón al Sr. Renato Torres (190) cuando dice que "debe mejorarse el profesorado, prepararlos adecuadamente, para que puedan realizar su importante misión"
En todo caso es un alivio saber que no fue profesor de castellano.
Reconozco que le iba a decir algunas otras cosas, pero cuando me di cuenta que sus propios compañeros le estaban dando duro (posteo 227)dejo esto hasta aqui.
Don Juan Pablo Moreno Guerra, se le sale su otro yo (mujer metralleta)y empobrece el foro, usted, se presiente como una persona instruída, educada, creo que no necesita descalificar/insultar para exponer sus argumentos, pobres argumentos pero respetables, indudablemente que su mal es leer basura (the clinic) ¡y lo encuentra genial! aqui parece que falta una chaucha pal peso, además se permite alardear y creerse ganador (223) porque no le contestan sus estupideces.
No sabrá este caballero que todavía en algunas Municipalidades (en estos tiempos) existe esl PEM y el POJH.

Sr. Casmata Merino: La ignorancia no es el mero desconocimiento de una materia. Discrepo con lo de "un poco" de lectura y estudio para remediarlos. Si éstos no son realmente sistemáticos, difícilmente dejarán de ser una mera instrucción.

Respecto a la vulgaridad, al menos en un foro, parece más bien una cosa de actitud. Si bien normalmente se da como una condición estable en el tiempo, no veo cómo alguien pueda nacer vulgar.

Sr. Pérez Gutiérrez: No hablábamos del progreso del país sino de la idoneidad o no de ciertas personas, para la rectoría de una universidad. ¿Pondría en ella a una persona sin instrucción?

A propósito, jamás he visto bomberos pedir llaves para apagar incendios, pero no entiendo su analogía. Podría Ud. aclarar la figura del incendio.

Srta. Ivonne (243), a JP Moreno además de la mujer metralleta ( Paula Molina ), agréguele al trastorno de personalidad múltiple el nickname "José Luis Ferrada", todos unidos por un hilo conductor, la vulgaridad y el cut & paste.

_____________________

Dn. Fco.Moreno, no sea tan literal, creí que entendería que al señalar que un "poco" de lectura y estudio puede sacar a un individuo de la ignorancia, era un punto de partida entre el no saber y el conocimiento.

Sobre la vulgaridad, por favor diríjase a JP Moreno o a alguna de sus otras personalidades que asume en este blog, es la autoridad competente en la materia.

Buenos días

Bauprés Casamata Merino

...magnifica columna Don Hermogenes... como les duele a los neopulientos...hasta al Gibson se olvido que trabajó y votó por el RM... nunca salió a la calle a gritar con sus contemporaneos que se la jugaron contra los milicos mientras los "intelectuales" de izquierda, vacacionaban en Moscú.. Habana... Alemania del Este... EE UU... etc...o otros como Gibson, se escondían y ladraban calladitos por miedo a que les quitaran el pituto.. yo fuera el... andaria tranquilito...ahora ladran...!!!

Al sicólogo poeta no le voy a responder, supongo que se las da de sicólogo porque se atreve a diagnosticar tontera en sus semejantes por el solo hecho de opinar, poeta por los apellidos que usa en su alias "Moreno Guerrero" me suena como un luchador por los pueblos oprimidos de esos que andan lo suficientemente perdidos como para creer que a Allende alguien lo recuerda como un estadista.

Don Francisco, los bomberos, salvan de las inundaciones cuando se salen las alcantarillas y todo se llena de excrementos y guarenes. En esos casos los dueños de casa les passan las llaves para que hagan su trabajo para que hagan la limpieza inicial y permitan que los dueños de casa puedan continuar con su trabajo normal. A lo mejor no es muy buena analogía pero no creo que sea tan complicada como para descartarla, en esos tiempos estábamos sumidos en la caca en todos lados y alguien tenía que iniciar la limpieza para que las cosas volvieran a la normalidad de la cual todavía disfrutamos.

Don Iván Pérez, bastante se demoró en sacar el habla y bastante pobremente.

Lo siento pero Ud. ayer (ver post 207 y 234 en que lo demostré) se graduó de tonto y de sobra.

En cuanto a mi nombre es verdadero y los uso completo en este blog y con él puede revisar mis puntajes d ela PAA (792 Verbal, 818 Matemáticas) y específicos (868 Matemáticas y 770 Física), que demuestran que tan tonto no soy.

Hablando de pueblos oprimidos Iván, ¿ viste ayer los noticiarios que informaron que Cuba iba a liberar los salarios en la isla ?, en síntesis dejarán que "el mercado" ajuste los sueldos, que en un principio significarán un reajuste de un 5% para los trabajadores y del orden de un 30% a 40% para los profesionales ( médicos, ingenieros, etc.), ahora sólo falta que deje de circular en un tiempo más "el patriota" por las manos de los isleños y la Cuba comunista sólo será un mal recuerdo....y ahora que pase Venezuela.

Bauprés Casamata Merino

...que bueno que aun tenemos a Juan Pablo Guerrero para que nos siga haciendo reir....En 1973, la inflación bordeaba el 800%. Su presidente Allende Sr Guerrero, se puso a fabricar billetes a lo loco ( desmientalo si puede).... entonces Sr. Guerrero??? quien iva a sacar sus productos al mercado ante tal escenario..si ello, sus productos, constituian su reserva ya que los billetes valian hongo..??

Lo felicito Juan Pablo, buenos sus puntos ¿qué estudia o va a estudiar?

señores:cuando un columnista escribe aquellos que hablan de ignorancia por lo menos deberian tener la educacion de informarse,de corroborar si la informacion entregada por el columnista se ajusta a la verdad............684 establecimientos " buenos " no pueden sacar peor puntaje que 3 "establecimientos malos que estan entre los 15 mejores "........de los malos.

Sr. Bauprés Casamata Merino, Nº 245:

El problema es que no han logrado desmentir "una coma" de lo expuesto ayer.

Alguien ha desmentido la divertida e insólita historia del general (r-FACH) y Rector UCH Rodríguez Pulgar en un programa vespertino magazinesco de TVN en sep. 1975, que le costó su trabajo a la periodista Raquel Correa?

Ni pío...

En cuanto a The Clinic, que tanto le molesta a doña Claudia Ivonne Romero Pinto, post N° 243, es un periódico satírico que se rie de todos y ayer su reportaje a la "página Facebook" del Larraín UDI, además de muy bien diseñada estaba GENIAL.

Es mi opinión Sra. Ivonne, que quiere que le haga?

Que me ponga a llorar porque la derecha que SI MANDA no haya tenido necesidad de crear algo así como Tribuna o SEPA-IMPACTO de 1971-73 para contrarrestar al ácido y divertido The Clinic?

Las razones de "la derecha que SI manda", o la falta de talento y medios de la que "NO manda" como Uds., para no hacerlo yo las conozco bien y de sobra, pero a Ud., notoria partidaria del ya desvencijado y deshojado "El Desalojo" del ex liberal, regresado al redil ultraderechista, Andrés Allamand Z., parece que aún no las tiene claras y creo -por su tono alterado- que ni siquiera las sospecha.

Ya sospecharlas sería una gruesa grieta en su cráneo ultraconservador y notoriamente termocefálico.

Doña Claudia, ¿tiene algo que ver que sea malo pal castellano, sea chico, negro y crespo para opinar?estudie ingeniera e igual durante esos años me lei completa la obra de Neruda, la Mistral y Huiodobro¿tiene importancia que sea un balazo para matemáticas, física, quimica, filosofia y ramos similares? Y sobre que me dan duro los de mi bando, ¿usted espera que todos estemos de acuerdo?No pues, somos todos distintos y aca llegue solo y me defiendo solo no mas. Y sobre lo que dice el Sr Moreno, 227 ¿le habrá caido la teja que es IMPOSIBLE comparar esos dos colegios(ademas de los privados que seleccionan por plata) con la media de Chile si ellos no pueden hacer lo mismo?Ojala el Sr Moreno responda si TODOS los estudiantes de Chile deben ser medidos con la misma vara ¿o Bara?me le salto la duda? Ha de ser por que soy malo pal castellano ¿o español?.P.S. y pos siaca doña Claudia, cuando lei obras completas de Huidobro, me faltarón los poemas que venian en frances, ahi quede pillo.

Marcelo, ¿qué quiere demostrar? sinceramente no le entiendo (debe ser verdad que soy tonto). ¿Cual es su punto, que hay tres colegios de los que se supone que son malos que superan a muchos que se supone que son buenos?

Si es eso, avíseme y le respondo, por trabajo no puedo revisar sus datos, pero se los acepto.

Don León Bruggink. a Ud. no le voy a contestar, menos consignas baratas y mentirosas de la prensa monocorde y parametrada de 1973-83, porque no vale la pena.

Además ya lo hice extensamente, con dedicatoria expresa a Ud., en los post 545-547 del blog de la columna anterior de HpdA este martes y se hizo "el de las chacras".

Señores:¿ que sera más grave ? ¿ ser vulgar como dice alguien por ahi ? o escribir esto " El salto que el país dio en el campo educacional con el gobierno del ex-presidente Pinochet no tiene parangón en la historia " QUE ES IGNORANCIA PURA.

"En cuanto al Presidente Allende es sin lugar a dudas el MEJOR ESTADISTA chileno del Siglo XX."

¿ Estadista?

"“Yo no soy el Presidente del Partido Socialista; yo soy Presidente de la Unidad Popular. Tampoco soy Presidente de todos los chilenos. No soy el hipócrita que lo dice, no. Yo no soy el Presidente de todos los chilenos” (Salvador Allende, Discurso de Valparaíso, El Siglo, 7 de febrero de 1972)."

"En 1970 era otra la realidad. Cuando Salvador Allende fue elegido Presidente, advirtió que la suya no era una presidencia más en el Poder, sino que se iniciaba la “vía chilena hacia el socialismo”, que implicaba someter a la nación chilena a una “nueva moral”, una “nueva economía”, un “nuevo Estado” y una “nueva sociedad”, mediante un proceso irreversible, en donde no se aceptaría una “vuelta atrás”."
Copy & Paste:

http://docs.google.com/
Doc?id=dd758znf_608gc45c3fr

"Desde que asumió el poder, cuatro años antes como activista y agente del castrismo pro soviético, Allende inició una política marxista de sabotaje del sistema económico chileno, para expropiar la propiedad privada y terminar estableciendo un régimen de propiedad colectiva, es decir, un régimen comunista.
Las expropiaciones de tierras y empresas, especialmente de los opositores a su régimen; la instigación y aupamiento de grupos (células) “de acción revolucionaria” (en texto claro: sabotaje, intimidación, siembra del terror), se intensificaron desde el mismo día que tomó el poder ,y ratificaron cuando el partido más grande de la UP, el PS chileno, reivindicó los acuerdos del 69, en el "Congreso del PS en La Serena", en 1971 .
Al momento del golpe de estado, era clarísimo para cualquiera que no estuviese fuera de este planeta, que Salvador Allende estaba decidido a instaurar por la fuerza un sistema totalitario en Chile, con eliminación de la propiedad privada de los medios de producción y todo lo que ello conlleva.
Como lo demostró Friedrich A Hayek en su libro Camino a la servidumbre, el socialismo no puede ser establecido jamás sin recurso a la coerción y la violación de todo principio de autonomía de la persona humana. "
Copy & Paste:
http://salvaallencaido.blogspot.com/

Mejor estadista.....

Posteado León C. Bruggink, N° 250

...que bueno que aun tenemos a Juan Pablo Guerrero para que nos siga haciendo reir..."

León C. Bruggink otro chilenito con "Síndrome Unesco", en menos de 5 minutos olvidó lo que había leído y escribió una tontera errónea (ver post 248 y 250).

Sr. JP Moreno, no es necesario desmentirlo en una sola coma, Ud. no se hace merecedor de ser tomado en serio, si desea consideración y respeto le sugiero que trate al resto de la misma manera, en el intertanto y mientras medita si vale la pena cambiar de actitud y dejar la vulgaridad para otros escenarios sería interesante saber que puntaje sacó como Paula Molina y José Luis Ferrada.

_________________

Sr. Alarcón, Ud. insiste en llevar agua a su molino a través de mis post, pero en esta ocasión exagera la nota, al Sr. Toledo lo puede acusar de lo que Ud. estime, pero de ignorante creo que se equivocó.

Bauprés Casamata Merino

Juan Pablo, cuente qué es lo que hace o qué estudia.

Don Iván Perez:Dice el columnista "El 7 de Junio de 2006,cuando se anunció la Comisión de Educación,vaticiné:( la educación)empeorará,pues se fortalezara la enseñanza estatal ( la de peor resultado ),rentandole libertad de emprender a la particular con mejores resultados.La peor señor Perez es la MUNICIPAL y la mejor ES LA PARTICULAR ( llamese supongo con subvención compartida ).Si LA PARTICULAR ES LA MEJOR ¿ como me explica usted que más del 90% de los establecimientos entre estas 2 regiones más importante del país no le hayan podido ganar en puntaje a quienes se ubican en el puesto número 15 de los mejores colegios municipales ?.Si Don Hermogenes me da entender QUE LA PARTICULAR ES MEJOR entonces yo tendria que estar leyendo que más del 90% de los establecimientos de subvención comopartida superaron INCLUSO HASTA EL QUE OCUPO EL PUESTO NUMERO 15 ENTRE LOS MUNICIPALES.......LEYO BIEN,INCLUSO HASTA EL QUE OCUPO EL PUESTO NUMERO 15 ENTRE ELLOS ( LOS MUNICIPALES ).

Una característica básicade UN GRAN ESTADISTA (y CORAJUDO) como Allende es no ser HIPOCRITA ni MENTIROSO y esa cita de Valparaíso que Ud. hace y le agradezco lo demuestra.

Pero tiene un error NO ES de febrero de 1972, como Ud. publica, sino del verano de 1971, un año antes, cuando trasladó la sede del gobierno a la Intendencia de Valparaíso.

Esa declaración me parece IMPECABLE y la suscribo 100%.

Resulta MUY ridículo el escándalo que armaron los mismos hipócritas, que complotaron aún antes que Allende asumiera (si no pregúntenle al gneral René Schneider Chereau), que dos años y meses después de "razgar vestiduras" por esa decencia y franqueza, colocaron al 78% de los electores chilenos (UP, USOPO, PDC, PIR) fuera de la Ley y dejaron al 100% sin los parlamentarios que habían elegido seis meses antes.

Juan Pablo, lo apoyo completamente, Allende nunca fue mi presidente y nunca le tuve respeto por lo mismo.

Ivan Perez Gutierrez, N° 261 escribe: "Juan Pablo, cuente qué es lo que hace o qué estudia?"

De nuevo anda a patadas con la lógica, los daos que he dado sobre mi colegio (IN) y el orden de la preguntas don Iván.

Primero entregue sus puntajes, como ya se lo pedí, en la PAA V y M, y algún dato adicional como su nombre completo y RUT (así lo coloco yo en este blog) para verificarlos.

Después le podría contar que hago a mis 57 años y donde.

Es una historia bastante más actual y sabrosa que la de ayer de "Pulgarcito". Los protagonistas no son milicos fachos sino "la drecha que SI manda" (esa que usa "El Desalojo" del ex liberal Allamand en Casa de Piedra o Espacio Riesco en caso de emergencia de "papel toilete")

Señor Perez:La peor es la municipal.Quien dictamino que una parte de la educación QUEDARA EN MANOS DE LAS MUNICIPALES fue el gobierno militar con la Loce.La PEOR tiene ESTATUTO DOCENTE,que significa la inamovilidad de directores y profesores.La PEOR tiene infraescructura en peores condiciones.La PEOR recibe a los niños que estan en peores condiciones economicas y más vulnerable.La PEOR recibe a todo tipo de alumnos.......continuo

Sr. Casamata:

La historia Rodríguez-Pulgar-Correa de 1975 así como mis puntajes y nombre verdadero son indesmentibles.

El nombre Baupré Casamata Merinos es claramente inventado y no existe ningún Casamata ni en el Registro Electoral (servel.cl) ni en blancas.cl

Cuál es su verdadero nombre?

Ivan Perez Gutierrez, N° 264 ]

Juan Pablo, lo apoyo completamente, Allende nunca fue mi presidente y nunca le tuve respeto por lo mismo.
-------------------------------
LO tengo muy claro hace semanas don Iván: el único Presidente que Ud. ha tenido ha sido el traidor, usurpador, criminal, cobarde, arribista, acomplejado, coimero, mentiroso, papanatas y ladrón llamado Augusto Pinochet Ugarte.

"HIPÓCRITA ni MENTIROSO y esa cita ... "

Sin dudas que la interpretación por parte de los izquierdistas, de ciertos conceptos, son diametralmente opuestos a los normales...

El adulterio y fomentar el concubinato son una hipocresía, el alcoholismo no es buen consejero de un estadista, y el racismo es una característica de tiranos totalitarios, no de un buen estadista.

Juan Pablo, soy dos años mayor que usted y nunca di la prueba de aptitud asi que no podemos comparar.

Usted que es bala para las matemáticas ¿le puede explicar a Marcelo lo de las distribuciones normales y el muestreo? yo no tengo tiempo.

Una pregunta de lógica: ¿es aceptable de un punto de vista ético y moral oponerse con todo a alguien que no es mi presidente? Se lo consulto porque estoy de acuerdo con usted y con Allende, el nunca fua mi presidente.

Ivan Pérez Gutiérrez
N° 270 Juan Pablo, soy dos años mayor que usted y nunca di la prueba de aptitud asi que no podemos comparar:

Está equivocado siempre se puede comparra si es que terminó las humanidades y dio bachillerato. Si sacó menos de 34 puntos le gano.

Cuántos sacó? Por lo que le he visto acá dificulto, si lo dió y aprobó, que haya sido con más de 20-21 puntos 4,0-4,2).

...oiga Sr Moreno Guerrero..? y ud donde estaba durante el golpe del 73..??

(amplio y corrijo detalle)

Iván Pérez Gutiérrez, N° 264, escribió:

Juan Pablo, lo apoyo completamente, Allende nunca fue mi presidente y nunca le tuve respeto por lo mismo.
-------------------------------

Lo tengo muy claro hace semanas don Iván P.: el único Presidente que Ud. ha tenido ha sido el traidor, felón, usurpador, criminal, cobarde, simulador, arribista, evasor de impuestos, amarrete, acomplejado, coimero, mentiroso, papanatas, falsificador, hipócrita, marido sometido, adúltero "de closet", plagiador de textos, entreguista, "malinche", prevaricador religioso e hiper ladrón de fondos y objetos públicos llamado Augusto José Ramón Pinochet Ugarte.

¡ Y ahora resulta que la clonación izquierdista da como resultado los Juan, Paula y José!

León C. Bruggink, N° 272 : ...oiga Sr Moreno Guerrero..? y ud donde estaba...

Eso se lo cuento cuando Ud. conteste los post 545-547 que tiene pendientes de respuesta desde el martes 10.06 en el blog-columna anterior de don HPdA.

No sea fresco don "Gato"....

Don Iván:¿ nunca tiene tiempo ?.Yo creo que si tiene tiempo.Entre su posteo 255 " que no puede revisar los datos " y el 270 " le puede explicar a Marcelo lo de las distribuciones normales y el muestreo " HAY HARTA DIFERENCIA......USTED ES SUPER CLARITO......CUANDO TENGA TIEMPO DEMUESTRE ENTONCES QUE LOS 684 ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES SON MEJOR QUE ESOS 3 SENCILLOS ESTABLECIMIENTOS MUNICIPÀLES....¿ SERA MUCHO PEDIR ?

¿ Los desvaríos de juventud de un izquierdista, influiran en su futuro, en sus tomas de desiciones, traeran consecuencias sobre la sociedad, podría llegar a ser un estadista?

"En realidad fue un convencido antisemita, un defensor de la predeterminación genética de los delincuentes que extendió su racismo a árabes y gitanos, consideró que los revolucionarios eran psicópatas peligrosos que había que tratar como enfermos mentales, propugnó la penalización de la transmisión de enfermedades venéreas y defendió la esterilización de los alienados mentales. Ideas rechazadas por la opinión pública mundial en pleno, con una sola excepción: la Alemania nazi."

Copy & Paste:

http://patriayfamiliatres.blogspot.com/
2007/11/quin-era-realmente-
allende.html

Señor Perez:Me saltó una duda.Recuerdo haber leido " creo " que usted hizo clases.Me lo podria confirmar o desmentir.

Mucho diálogo de sordos entre egos virtuales y reales termina por agotar...

Nelson Rojas:Eso te demuestra que NO SOLO EL CAPITALISMO SE DUPLICA O TRIPLICA por una parte.Por otra parte te demuestra que en el caso de ustedes solo alcanza para ver lo que otros hacen,como tu pobre posteo.

Señor Toledo:Es muy temprano para invitarnos a una siesta.Yo le aconsejó que junte información para saber " el parangón dejado por el gobierno militar en materia educacional "

No se desgaste conmigo Sr. JP Moreno, ya le señalé que en mi opinión Ud. no merece más atención que la que se le brinda a alguien que carece de las normas básicas de respeto por los demás, creo que encontrará mejor atención con Iván Pérez.

Sobre su identidad y sus datos entregados en este lugar, permítame señalarle que son de una inutilidad total y sólo reafirman lo que he señalado, Ud. padece de algún trastorno que requiere la atención de los demás, lamento comunicarle que si no consigue dicha atención y el reconocimiento en el mundo real, de nada le sirve buscarla en un blog.

Atentamente

Bauprés Casamata Merino

....Sr Juan Pablo... lo cito..."En cuanto al Presidente Allende es sin lugar a dudas el MEJOR ESTADISTA chileno del Siglo XX.

Baste sólo ver los US$12.000.000.000 que entregará CODELCO, su creación, al Estado de Chile este año, con apenas el 30% del cobre...." ( eso de ESTADISTA es solo su solitaria opinion personal).... 30% del cobre y el resto.. el 70% ??? y por favor no me diga que fue el ilustrisimo Pinochet quien lo vendio...!!

Comparto lo afirmado por don Jorge Mihovilovic: el diálogo de sordos y las descalificaciones mutuas no sirven a nadie.

¿Porque no tomarnos un cafe y conocernos en persona?. Yo estoy dispuesto para cuando quieran.

Señor Casamata:Son sus compipas que en su desesperación " salen con saber esa información ".Ya me paso a mi y al igual que Juan Pablo no hubo problema de entregar datos.Si para usted los datos no de inutilidad no veo que preocupación demuestra en saber si Paula postea con diversos nombres o como se llame

DE las 114 menciones que entrega el google sobre Bauprés Casamata Merino, 112 coresponden a Blog El Mercurio y dos a listas de palabras al azar.

Es claro que este Sr. no existe con ese nombre.

A que SS habrá pertenecido, que habrá hecho en dictadura y cuál será su verdadera identidad?

Señor Casamata:¿ Ya se le acabaron sus opiniones sobre el tema del columnista ?.En el debate de las ideas,estan no se acaban nunca.

Falsificación sobre falsificación

La fuente que nos propone acá Toledo Labarca para desprestigiar burdamente a Salvador Allende es un blog semianónimo y sin especificaciones de origen:

http://patriayfamiliatres.
blogspot.com/

Colcado por el mismo Toledo Labarca en la red Internet.

En este blog y Toledo Labarca refalsifica ampliando hasta el delirio la ya probada falsifición y distorsión hecha sobre la memoria de título de S. Allende, realizada por el pseudo filósofo renegado (ex MAPU exiliado en Alemania en 1974) y hoy mercenario den un centro de estudios y lobby empresarial Víctor Farías.

"El socialismo es la filosofía del fracaso, el credo del ignorante y el evangelio del envidioso. Su única virtud inherente es la distribución igualitaria de la miseria."

Winston Churchill

Y por qué Churchill nunca le dijo eso a su amigo José Stalin?

-El adulterio y fomentar el concubinato son una hipocresía, el alcoholismo no es buen consejero de un estadista, y el racismo es una característica de tiranos totalitarios, no de un buen estadista-.

Aqui es cuando se llega a los comentarios medios bajos que no son necesarios, como he dicho antes quien este libre de culpa .....
Es preciso mencionar que en la colectividad del autor de este comentario tambien se cuecen habas, o no?.
Nunca he leido que ninguno de nosotros, los que no coincidimos con sus ignominias, hemos hecho algun comentario de las "Almas Bellas" de su Partido.

León C. Bruggink
N° 283 ....Sr Juan Pablo... lo cito:

"En cuanto al Presidente Allende es sin lugar a dudas el MEJOR ESTADISTA chileno del Siglo XX"

y

"Baste sólo ver los US$12.000.000.000 que entregará CODELCO, su creación, al Estado de Chile este año, con apenas el 30% del cobre...."

30% del cobre y el resto.. el 70% ??? y por favor no me diga (sic!) que fue el ilustrisimo (sic!) Pinochet quien lo vendio (sic!)...!!
-------------------------------

Ya nos vamos centrando León Bruggink. Por lo que te he leído sobre Africa en un blog católico-papal deduzco que eres muy joven, políticamente inexperto y enciclopédicamenbte ignornte, al menos en materia de cobre chileno, como lo demuestra tu algo risible pregunta.

Busca en el google por Pinochet, Piñera y Lira 1981, reforma de las concesiones mineras y del Código Minero y comenzaras a entender.

Obviamente pese a las facilidades que entregaba a las trasnacionales esas reformas entreguistas fueron miradas con desconfianza y con la seguridad de que serían anuladas al terminar la dictadura.

Sólo el 10% del cobre pudo ser privatizado. El otro 56-57% (hay pequeña y mediana minería privada que con apoyo de Enami produce el 5-6%) fue privatizado, vendido o entregado casi gratis entre 1990-y 2008 por los 4 gobiernos d ela Concertación.

Busque por CESCO, Gustavo Lagos Cruz Coke, José Luis Mardones Santander, Guajardo, Owen Guerrini, Trivelli, Jorge Bande, Valenzuela Rabi, Marcos Lima y también por Orlando Caputo, Tomic, Lavandero y Gabriela Galarce y encontrará bastante en google sobre lo sucedido con el cobre y porque CODELCO hoy con alrededor del 30% de la producción de cobre le produce al Estado de Chile, a su Fisco y a sus FFAA TRES VECES lo que le produce el 66-67% de las 8 o 9 trasnacionales y el holding minero de un grupo económico chileno privado que se maneja desde Londres.

..tal vez por que Stalin lo hizo evidente...!!

Por supuesto que hay mucho por debatir sobre la educación Sr. Alarcón, espero que le haya quedado meridiamente claro que no comparto el fondo del reclamo ( si en la forma) y la negativa de la Alianza en dar los votos para la aprobación de la LGE, es una pérdida de tiempo que los estudiantes no dimensionan en cuanto les afectará en lo que queda del año, pero Ud. sabe que hay muchas cosas que no comulgo con los políticos de derecha.

Ref. a las protestas y tomas de liceos y embajadas, ¿ qué hace el clon de Gladys Marín, la srta. Sanhueza, avivando a los estudiantes secundarios a seguir con los movimientos ?, ya salió de 4to medio hace dos años , no veo la lógica de su presencia en esas marchas, salvo el siempre presente ánimo de promover el desorden por parte de dicho sector, ¿ acaso el PC no la puede becar en el Uniacc ?, la chica se ve que tiene capacidades de oratoria, nada más, sus notas entregadas por un diario hace un tiempo atrás dejan mucho que desear, sin embargo podría ser una actriz o relacionadora pública.

Bauprés Casamata Merino

..interesante... entonces Escondida pertenece a un grupo economico chileno basado en Londres... y no a Billiton-Bhp un consorcio Sur Africano/Australiano

...entonces si el 57% fue vendido por los gobiernos de la concertación... en que quedó el sueño de Allende y el del pueblo chileno..??

...muchas veces pienso que las cosas se complican por la desgraciada costumbre.. especialmente d elos concertacionistas.. de explayarse innecesariamente sobre un tema que podria explicarse con un par de frases sencillas... como por ejemplo... 1) la educación chilena esta con problemas y los cuatro gobiernos consecutivos d ela concertación han sido incapaces de superarlos....2) el 70% del Cobre Chileno fue vendido bajo los gobiernos d ela concertación... asi de simple...!!

MAS DE ESTAS NOTICIAS PODEMOS ESPERAR DEL GOBIERNO SOCIALISTA

SANTIAGO.- "Con apoyo sicológico de los profesionales de la unidad de víctimas y testigos se encuentra la menor de iniciales M.J.F.S.M., de 17 años, quien sufrió un violento asalto con violación en la calle Los Esquimales de Las Condes.
El hecho, que es investigado por la Brigada de Delitos Sexuales y Menores de la policía civil, y la Fiscalía Metropolitana Oriente, ocurrió a las 18:00 horas del martes pasado, cuando la menor volvía del colegio a su casa y fue seguida por el antisocial hasta alcanzarla.
Posteriormente el sujeto la intimidó con un cuchillo y la violó. Además, le robó un mp3 y un celular antes de huir."
DONDE ESTAN LOS DEFENSORES DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS INOCENTES
nOTESE A LAS 6 DE LA TARDE A LA VUELTA DEL COLEGIO

POR QUE COALICION VOTAN LOS DELINCUENTES?
a) CONCERTACION
B) ALIANZA

SIENTE SEGURIDAD POR SUS HIJOS?
NO LE PODRIA PASAR A OTRO DE NOSOTROS?
QUE HACE EL GOBIERNO?

Cuando la izquierda quiere justificar algo no trepida en engañar o engañarse a si mismo se llenan la boca con el Instituto Nacional, Carmela Carvajal y Liceo Nº1, que son los mejores y estatales, lo que nadie dice es que son una selección de los mejores alumnos, lo cual no restando meritos a los que allí estudian, son seleccionados y no son solo hijos de obreros es la representación de todos los Chilenos.

Yo recuerdo que en la U siempre fue un tema muy peligroso para comentar asi como asi, pero se decia que realmente Jaime Guzman era una de esta Almas Bellas.

El agente de una potencia extranjera no puede ser un buen "estadista", el estadista tiene valores patrios.

"En los Archivos Mitrokhin se da cuenta de la importante ayuda aportada por la KGB para que el marxista Salvador

Allende resultara elegido presidente de Chile. Esta operación fue considerada como uno de los mayores éxitos del

espionaje soviético en su batalla contra Estados Unidos.

Hay otras publicaciones que dan cuenta de que Allende fue un agente de la KGB con el nombre en

clave de "Líder".

El contacto sistemático de Allende con la KGB, habría comenzado en 1961 cuando los soviéticos establecieron una misión comercial en Chile, que sirvió de pantalla para realizar operaciones encubiertas. Su

contacto era Svyatoslav Kuznetsov. En esa época la URSS gastó más en Chile que en cualquier otro país

latinoamericano, incluyendo un subsidio personal de 50.000 dólares para Allende, el "Líder", que, aunque se declaraba

marxista y partidario del proletariado revolucionario, tenía unos gustos muy refinados y sentía una gran atracción por los

placeres mas mundanos y libertinos. Su relación con las mujeres, al margen de su esposa, fue instrumentalizado y se

volvió contra él en momentos políticos importantes."

Copy & Paste:

http://docs.google.com/
Doc?id=dd758znf_117jbc6kp

Para Toledo Labarca durante la guerra fría las únicas ayudas y subsidios moralmente irreprochables eran los de la CIA.

Y si servían para matar generales y oficiales de las FFAA decentes y constitucionalistas como René Schneider, Araya Peeters o Carlos Prats mejor aún!!

¡¡¡Chuatas!!!, ya no me atrevo a intervenir en este blog, veo con horror que hay ciertos atisbos de amenazas, seguimientos, intentos de ubicar a los participantes, ¿es que acaso están volviendo los comisarios?, ¿se reorganizarán los tribunales populares?, volveremos a amenazas tales como ¡Momio fascista te tenemos en la lista!, volveremos a oir amenazas de llevar a los opositores al paredón.
Lástima por Chile, después de tanto sufrimientos y sacrificios, volver a tropezar con la misma piedra.

DE www.g80.cl

Ante amenazas de la Ministra y contra LGE:

LUNES 16 PROFESORES INICIAN PARO NACIONAL DE EDUCACIÓN

"Rechazamos una vez más el trato paternalista y vejatorio de la autoridad con ciudadanos de nuestro país, con jóvenes y trabajadores, gente honesta y responsable que solamente ejerce su derecho de manifestarse y reclama lo que es justo", estableció a través de un comunicado el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, frente a los dichos de la Ministra de Educación, Mónica Jimenez.

Vea Cronograma de la Movilización

*No mandar niños al Colegio desde el Lunes 16

* Apoye las tomas y paros

* Participe en su ciudad de la Movilización de estudiantes y profesores del Martes 17

* Puertazo por la Educación el Miércoles 18 en Valparaíso

¡CHILE A LA LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN LE DICE NO!

Si sirve de algo, aclaro que no soy partidario del paro de profesores, más bien soy partidario de que los profesores hagan un exámen de conciencia y reconozcan que ellos son los principales culpables de la mala calidad de la educación, partiendo por el hecho de que quienes estudian pedagogía, normalmente lo hacen porque el puntaje obtenido no les permite estudiar otra carrera, es decir son mediocres.
Peor aún que lo anteior es que después, como profesionales, sólo un bajo porcentaje se preocupa del perfeccionamiento, como será que conozco algunos profesores que hablan con faltas de ortografía.
Para ver esta realidad, basta dar un paseito por las afueras del Pedagógico y ver a algunos especímenes que allí estudian.
El aumento de la calidad de la educación se verá sólo cuando los sueldos de los profesores sean lo suficientemente buenos para que gente con más capacidad postule a esas carreras.

La izquierda es una falacia y se puede probar...

"falsifición y distorsión hecha sobre la memoria de título de S. Allende...."

"Por eso es que no debe sorprender el libro... en Chile de Víctor Farías, titulado “Salvador Allende: Antisemitismo y Eutanasia”. El autor es doctor en filosofía de la Universidad de Friburgo y enseñó en las universidades de Stanford, Berkley, Berlín y en Valparaíso. Asimismo, es autor de numerosas obras y trabajos de investigación.

Farías toma como eje central de su libro revisar la tesis presentada por Salvador Allende para optar al grado de médico cirujano, en 1933, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, titulada “Higiene mental y delincuencia”. Tras mucho hurgar, el texto fue encontrado en el archivo del Hospital Psiquiátrico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile."

"

"Nos informa Farías que “el creador del Partido Socialista de Chile, Marmaduke Grove, era regularmente pagado por el Ministerio de Asuntos Exteriores nazi y que los ministros socialistas del gobierno del Frente Popular de Pedro Aguirre Cerda (1938-1941) también eran sobornados directamente por la Embajada nazi en Santiago. La revelación de que Salvador Allende se negó a hacer uso, en el caso de [Walter] Rauff, de su atribución presidencial inobjetable para expulsar del país a todo extranjero cuya presencia afectara los intereses del país, para entregarlo a la justicia, fue motivo de una enorme sorpresa y, para muchos, de comprensible consternación y amargura”. "A propósito de Salvador Allende". Alberto Benegas Lynch. Fuente AIPE.

Copy & paste:

http://docs.google.com/Doc?id
=dd758znf_563gmkr4hfp

El naive y políticamente inexperto "amigo de las trasnacionales mineras" León C. Bruggink vuelve a "mostrar la hilacha entreguista", su deshonestidad intelectual o el síndrome UNESCO de no entender lo que lee...

León C. Bruggink
N° 297 ....el 70% del Cobre Chileno fue vendido bajo los gobiernos d ela concertación... asi de simple...!!

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No don León y hay que ser preciso en materia tan importante para Chile: le expliqué bien que fue el 56-57% al 2008, el otro 10% lo hicieron Pinochet, Piñera Pepe, Lira Ovalle y Buchi.

Ud. siempre ha sido "Malinche" o sólo desde que entró a un aU. privada neoliberal?

Para que nos entendamos le doy el link de la "Maldición de Malinche" de la mexicana Amparo Ochoa.

http://www.youtube.com/watch?v=QSNAj4EOMY0&feature=related

Hay bastantes versiones, con bellísimo apoyo gráfico, disponibles.

Señor Guerra algunos antecedentes que estan el la red:
Jaime Guzmán Errazuriz, senador asesinado en 1991 y fundador de la Unión Demócrata Independiente libró una soterrada batalla en los 70 contra el entonces coronel Manuel Contreras Sepúlveda, director de la DINA.
El dirigente de derecha, quien militó en Patria y Libertad durante la Unidad Popular, dijo en 1989, ante un grupo de estudiantes universitarios que Contreras carecía de sentido moral y que, en los 70, el gobierno de Pinochet era una suerte de "caballo chúcaro" al que los civiles "trataban de controlar".
Su disputa con Contreras, sin embargo, no era personal sino ideológica. Representaban mundos y sistemas distintos, ambos dentro de la estructura que había derrocado a Allende, pero diferenciados por el modelo de sociedad que pretendían construir.
El director de la DINA, consciente del peso de Jaime Guzmán en la derecha chilena, no escatimó esfuerzos para vigilar sus pasos, intervenir su teléfono, investigar a sus amistades y crear un perfil político de su principal adversario.
Lo que sigue a continuación, más de 25 años después de los hechos, es la revelación exclusiva de documentos reservados de la DINA que hacen referencia a Jaime Guzmán Errázuriz.

"Izquierdista es el que se siente profundamente en deuda con el prójimo y que se propone saldar esa deuda con tu dinero." Gordon Liddy

Los izquierdistas, afanados en preparar paros y movilizaciones para profundizar la ordeña de la vaca capitalista, tienen muy claro que el gritar fuerte da muchos beneficios con sus colegas gobernando...

Si a los transportistas les dieron lo que querían, ¿que pasa con nosotros, los profesores que tenemos los resultados que todos saben?

"Un comunista es alguien que ha leido a Marx. Un anticomunista es alguien que ha entendido a Marx."
Ronald Reagan

Marcelo, ahora tengo un tiempo cortito. se trata de lo siguiente (si es que entendí bien su comentario, recuerde que tengo diagnóstico de tonto).

1.- Los colegios se pueden clasificar por ejemplo en buenos, medianos y malos.

2.- En los tres tipos de colegios hay muchos colegios del montón o medianos, unos pocos buenos y unos pocos malos. Eso se llama una distribución normal y se lo puede completar Juan Pablo, el sabe mucho de eso.

3.- Para comparar usted no puede tomar los pocos buenos de un grupo y compararlos con los medianos del otro. Es como comparar perales con olmos.

Por eso se usan para la comparación grupos o muestras similares sino está distorsionando la realidad. Es como comparar puntajes de la PSU para saber si alguien respeta a sus semejantes o si da argumentos válidos, no tiene nada que ver una cosa con otra.

Espero haberle entendido bien su argumento, si no es así hagalo de nuevo pero de una forma que hasta yo lo pueda entender.

Si don Marcelo, fui profesor durante 10 años, pero eso no viene al caso.

Señor Gutierrez:La educación esta hace tiempo en manos de alcaldes o particulares.Para su información los colegios particulares con subvención compartida tienen a traves de sus dueños la más completa libertad de aplicar los programas de estudios que estimen más conveniente.A traves de las subvebciones y mensualidad de padres y apoderados el sostenedor puede elegir al director y profesores que considere más adecuados.Tiene unidad tecnica programatica para elegir los programas de estudios que conside más adecuado para un buen resultado en materia educacional.Aún así es cosa que usted revise los resultados del simce para ver los desastrozos resultados " de estos señores a cargo de la educación ".....continuo

Señor Gutierrez:Para su información hasta el momento y mientras no haya acuerdo entre la Concertación y la Alianza le cuento que las personas que esta a cargo de la educación en Chile,es decir,llamese Alcaldes o sostenedores NO TIENEN NNGUNA OBLIGACION LEGAL DE ENTREGAR CALIDAD DE EDUCACION.¿ LEYO BIEN ?.La loce del gobierno militar no contemplo que aquellos que estarian a cargo de la educacion tuvieran la obligación de entregar calidad.Es así como un colegio municipalizado o particular con subvención compartida si tiene " malos resultados por años " puede seguir a cargo del rol de administrar cualquier tipo de establecimiento ¿ se imagina una empresa sin que oblige a sus trabajadores a que hagan bien su trabajo ?..........continuo

Señor Casamata:La derecha a pedido aumentar " las subvenciones ",el problema es que el giro único solo empezaria a funcionar en 4 años más.El aumento de las subvenciones no va a mejorar la calidad de la educación por cuanto al ir a parar a la cuenta corriente personal " no podra exigirsele que lo ocupe en educación ".Una cuenta corriente entra en el ambito de lo privado de las personas.......continuo

Señor Casamata:¿ porque esperar 4 años para establecer giro único ?.Por una razón muy simple,para ir viendo y amortigar con tiempo la cantidad de sostenedores que van a dejar de serlo cuando comienze " el giro único ".Actualmente el sostenedor tiene una serie de libertades,aparte de no tener que entregar calidad tambien no tiene obligación de rendir los dineros,puede utilizar los dineros para educación en sus otros negocios.No tiene obligación de cumplir los programas de estudios que elija.Con el posible cambio la cosa cambia.Van a tener un giro único para educación,van a tener programas de enseñanzas que cumplir,que en caso que no lo hagan se les puede caducar su rol de sostenedor.Van a tener que rendir por lo que reciben.Van a tener que por obligación informar a los apoderados de sus avanzes.Aunque resulte risible,van a tener " obligaciones legales que en otro tipos de actividades son las normales ".Lamento de verdad que nadie dimencione en su realidad lo que esta sucediendo en educación.

Sr. Pérez Gutiérrez: Considerando su analogía de los bomberos, recuerdo el caso de una galería de arte en Italia, que en los '90 sufrió un incendio. Los mayores daños en obras de arte del renacimiento había ahí, de un valor incalculable, los causaron precisamente los bomberos. Convendría considerar ese punto, aun si aceptamos su figura, que a mi me parece bastante discutible.

Señor Perez:Si más de 600 establecimientos de colegio de subvención compartida no pudieron superar al 15 mejor municipalizado ¿ que significa ?.Significa que no son mejores que los municipales.

Señor Alarcón, ¿ y qué tiene de malo el solicitar el reajuste en las subvenciones ? , todos saben que entre más recursos hay más recursos para infraestructura, más niños con acceso a la educación ¿ qué insinúa Ud....que la derecha quiere aprovecharse 4 años más de esos fondos ?, vamos Sr. Alarcón, no puede salir con esa idea tan pueril , por lo demás, con todo el problema que generó la mala administración de dichas subvenciones, por parte de los últimos ministros de la cartera, es casi imposible que en los próximos 4 años que Ud. insinúa dichos recursos no sean fiscalizados, tanto por la autoridad del ramo ( para no ser destituídos como Provoste ) como por la Contraloría, en consecuencia, su obsesión por la derecha tiene más de calumnia que de razonamiento.

Señor Perez:¿ quien debe sacar mejor puntaje ? ¿ el que escoge libremente a sus directores,profesores y alumnos ? o ¿ el que tiene un estatuto docente que impide elegir ? ¿ el que selecciona a sus alumnos o el que no tiene para eliminar los malos elementos ? ¿ el que unidades tecnicas o el que se rige por corporaciones municipales ? ¿ el que tiene orientadores o el que esta al más completo desamparo ? ¿ el que cuenta en forma adicional con la mensualidad o el que solo recibe la subvención ?.

Si los "liberales" precisan de citas de Ronald Reagan, para apoyar sus causas, estamos hasta el perno...

Sr. Alarcón:

Me imagino que Ud. habrá oído que los cojos le hechan la culpa al empedrado, aquí ocurre algo parecido, los profesores culpan a los alcaldes de la mala calidad de la educación olvidando que son ellos los que están en las aulas y son ellos los que tienen la obligación prepararse, actualizar sus conocimientos y entregar una educación que realmente prepare a los jóvenes para el futuro, eso independientemente de los programas, políticas, etc., estamos hablando del "área chica".
Respecto al tema de las empresas que no exigen a sus trabajadores que hagan bien su trabajo, conozco más de una, esa es una de las razones por las cuales estamos todavía en el tercer mundo, a pesar de haber tenido varias oportunidades a lo largo de nuestra historia para poder cambiar esta situación.
Por último, quisiera decir que una de las cosas que más me molesta de la gente de izquierda es que siempre las culpas son de los demás, olvidando que el progreso colectivo no es otra cosa que la suma de los progresos individuales.
Por eso es que no soy de izquierda, porque en vez de llorar prefiero estudiar; en lugar de echarle la culpa a los demás, prefiero hacer mi trabajo a conciencia aunque esté rodeado de gente mediocre; en lugar de esperar que me den, salgo todos los días a luchar para mejorar las condiciones de vida de mi familia.
Insisto en algo que dije en días pasados, cambien el discurso de "exijo que se respeten mis derechos" por otro que diga "CUMPLO RELIGIOSAMENTE CON MIS DEBERES", si todos hacemos esto, todos los derechos de todas las personas son respetados en forma automática.
El estudiante a estudiar, el profesor a enseñar (en este punto es necesario que para enseñar hay que saber) y volvemos a caer en la mediocridad del profesorado en Chile y ni hablar de los estudiantes.

El cuento de la educación no empieza con la LOCE ni con el actual proyecto...

Los detractores del GM han intentado infructuosamente demostrar que los primeros años de lucha en contra de la insurgencia izquierdista fueron años de "represión innecesaria", antes que reconocer que la izquierda fue derrotada en la antipatriota, cobarde y fraticida lucha que emprendió sin éxito.

Y no sólo fue lo articulado en los focos de lucha armada, se debió tomar control sobre sindicatos y federaciones de trabajadores que estaban fuertemente politizadas y al servicio del extremismo izquierdista y quienes ciegamente apoyaban las acciones armadas y violentas de los terroristas .

Al respecto es indesmentible que el Magisterio respondía al sindicato mas politizado de su historia y lo que resulta mas increíble el menos democrático.
Con el advenimiento de la UP, la dirigencia de este sindicato, liderada por el PC chileno, se avoco a la tarea de impulsar una reforma educacional, cuyo único propósito era sustentar la dictadura socialista que se intento implantar en Chile.

El Sindicato Único de Trabajadores de la Educación, asumió como suya la lucha por imponer la ENU , tanto en su Asamblea Constituyente (julio 1970) y I Congreso Nacional (diciembre de 1971) exigían una reforma, aduciendo la urgente necesidad de que la educación marchara al ritmo de las políticas de transformación social que impulsaba el gobierno de la Unidad Popular.

http://unicusveritas.blogspot.com/
2008/06/13-6-08.html
Continuará

A través de la educación la izquierda consolida sus avances por imponer su "hegemonía".

"En 1971 se convoco a una Congreso Nacional de Educación, organizados por el SUTE, la Central Unitaria de Trabajadores y el Ministerio de Educación , profesorado, sindicatos, colegios particulares, alumnos y apoderados.Vale la pena recordar que en este Congreso Nacional de Educación, se organizó el proceso de discusión y elaboración de la ENU, como el elemento representativo de la nueva educación. y ya considerando como un elemento practico, no teórico.

En su Mensaje del 21 de mayo de 1972, Allende declaró que el Ministerio de Educación orientaría su acción a la creación de un auténtico Sistema Nacional de Educación, ello de acuerdo con las aspiraciones del magisterio y la clase trabajadora.

En su discurso el camarada Allende estableció claramente que este sistema regular unificado estaría estrechamente relacionado con el desarrollo económico, social y cultural de la nación, y que el garantizaría a los trabajadores de la educación mejores condiciones sociales y profesionales y promovería la participación "democrática," directa y responsable de los profesores y de la comunidad en la transformación de la educación chilena.
No obstante cabe hacer notar que en el mencionado congreso fueron aceptadas la participación de ciertos representantes de la Iglesia Católica afines a la UP, pero de ningún modo representantes de la oposición."

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Don Francisco, es un nuevo caso de muestreo sesgado, en todo grupo hay gente que se sale de lo normal, en general los bomberos no son tan tontos, vea los resultados de lo que hacen los nuestros, el cambio es evidente salvo que no quiera verlo de puro porfiado no más, si hasta la señora anda en California haciendo tratos de igual a igual con Terminator; antesmente de nuestro incendio o salida de la alcantarilla, andaría pidiendo limosna.

Hoy más que nunca hay que comprender que a través de la educación se nos intenta "culturizar"...

Aparte de los conceptos dados a conocer por Salvador Allende hubo un informe del Congreso que incluía:
" establecer que la sobrevivencia de un subsistema privado de educación dependería de su absoluta subordinación a la ENU y, por tanto, al marco de la planificación gubernamental." Entendiéndose con esto que la ENU apuntaba a la eliminación de toda “discriminación” basada en consideraciones socio económicas, étnicas y religiosas.
La iglesia se hizo escuchar...la respuesta de la UP fue: "no se oye padre"

También de acuerdo a otras concepciones marxistas, la ENU proclamaba la defensa irrestricta de una "cultura autóctona". Lo que significaba el rechazo al “colonialismo cultural”, que ejercen las naciones "capitalistas" y de acuerdo a la época y a los intereses del izquierdismo criollo, "la apertura a la influencia soviética y cubana" en nuestra educación, ya que esos países representaban la verdadera independencia del pueblo(sic).

La oferta de la ENU fue rechazada por la mayoría de los chilenos, ya conocemos esa parte de la historia. No obstante gran parte del profesorado. trabajadores y estudiante altamente politizados y adscritos al izquierdismo, iniciaron una labor de sabotaje, primero a cualquier medida de las nuevas autoridades, y segundo mediante la influencia directa hacia el resto de los actores de la Educación.

De ahí nace que los primeros años de GM junto con la lucha anti insurgencia, hubo que luchar en contra de la hipócrita y politizada contienda que desato el izquierdismo a nivel de sus influencias intelectuales, no bastaron los exilios, ni los traslados, despidos, ni las relegaciones.

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Continuará

Don Miguel, aqui estamos esperando, si no puede mande el link.
Gracias.

Aqui un articulo que creo que da en el clavo Don German Riesco siempre tan elocuente.
La reforma educacional parece enredada en un lío sin remedio. El sistema público continúa bajo el acoso de una minoría privilegiada cegada por sus prejuicios. Durante la dictadura lo desmantelaron con saña revanchista. Amarraron su continuado deterioro mediante la LOCE. Hoy se aferran a mantener el mismo marco con otro nombre. Su masivo intento de reemplazarlo por un mercado educacional impuesto a la fuerza produjo resultados de baja calidad, alta segregación y elevado costo para las familias. El sistema en su conjunto ha entrado en crisis y no puede continuar como está. La abrumadora mayoría del país es partidaria de reconstruir un sistema público que garantice una educación gratuita y de calidad en todos los niveles. Está en lo cierto. Esa es la solución más rápida y eficaz para alcanzar rápidamente los niveles de calidad y cobertura que han logrado los líderes mundiales. Así lo hicieron ellos. Para proyectar el desarrollo nacional, el sistema educacional público no puede continuar como rehén de los designios de esta minoría.

Y sigue
A lo largo buena parte del siglo XX, el Estado chileno, bajo gobiernos de signos muy diversos que compartieron una misma estrategia, logró construir un sistema público de alcance nacional. En 1973 ofrecía educación gratuita de reconocida calidad a 30 de cada cien chilenos de todas las edades, y su presupuesto alcanzaba al 7% del Producto Interno Bruto (PIB). Fue el instrumento principal del gran cambio social, que transformó en ciudadanos a un pueblo cuya abrumadora mayoría eran inicialmente campesinos analfabetos.

Pinochet lo desmanteló brutalmente. Expulsaron profesores y alumnos. Centenares fueron víctimas de las peores formas de represión. Pusieron uniformados de rectores. Quemaron libros, prohibieron asignaturas, cerraron facultades. Expulsaron de la universidad al Instituto Pedagógico. Redujeron el presupuesto a la mitad y los sueldos de los profesores a la tercera parte. En 1982 había menos alumnos que en 1974. Desperdigaron las universidades por las regiones y los colegios por los municipios. Intentaron forzar un mercado educacional, subsidiando a privados al tiempo que ahogaban los públicos. Pretendieron eternizarlo mediante la LOCE.

P: ¿ Por qué el izquierdismo ha concentrado sus ataques, de desprestigio y demonizacion de dos figuras señeras de la "Historia Mundial"?

Reagan es considerado por historiadores y analistas políticos de oriente y occidente como un líder y figura importante en el colapso del comunismo soviético en 1991. La base ideológica de su primer gobierno fue neoliberal y absolutamente anti izquierdista, ante los estadounidenses le permitió conseguir la reelección en 1984 de una manera arrolladora, finalizando su segundo periodo con un índice de popularidad más alto al que cuando asumió la presidencia por vez primera.

El General Pinochet es considerado por historiadores independientes, como el precusor de la derrota del comunismo soviético, a la cual sirvio rastreramente la izquierda chilena, a pesar de que el gobierno del ex presidente Pinochet fue de corte autoritario institucional, al terminar su mandato, conto con el apoyo del 44% de los ciudadanos electores de Chile.

R: Ambos supieron ponerle un alto al izquierdismo.

El izquierdismo no lo olvida...

Los gobiernos democráticos cometieron el error de mantener el esquema. Al mismo tiempo, hacían esfuerzos importantes por recuperar los deteriorados niveles de gasto público y remuneraciones del magisterio.

No lograron impedir el continuado desmantelamiento del sistema público. Hoy tiene un millón de alumnos menos que hace treinta años. En condiciones peores. El magisterio no logra recuperar su nivel salarial anterior al Golpe. El presupuesto educacional alcanza a menos del 3,5% del PIB, la mitad de la proporción de entonces.

Los establecimientos privados se multiplicaron mientras los públicos se desmantelaban. Han absorbido a 9 de cada 10 alumnos adicionales a partir de 1990, y casi la mitad del incremento del presupuesto. Hoy representan la mitad de los alumnos y profesores. La mitad del gasto educacional es desembolsado por las familias. Sin embargo, la mezcla de establecimientos públicos deteriorados y privados con fines de lucro ha resultado de calidad deficiente, onerosa para las familias y escandalosamente segmentada por niveles de ingreso y posición social.

Al término de la dictadura, el número de estudiantes respecto de la población total se había reducido a 25%, y hoy no supera el 27%. Es decir, proporcionalmente, hay menos chilenos estudiando en establecimientos públicos y privados que antes del Golpe. Paralelamente, una disminución de la proporción en edad escolar ha permitido aumentar la cobertura en todos los niveles, y en el terciario extenderla a sectores que antes no la tenían. Sin embargo, el disminuido esfuerzo general ha retrasado la cobertura de este último nivel. De haberse mantenido las tasas de crecimiento logradas hasta 1973, Chile habría sobrepasado a Argentina, que hoy lo supera ampliamente en este aspecto, y alcanzado a los países líderes, que exhiben cobertura terciaria completa.

La solución es bastante clara. Consiste sencillamente en dotar a cada barrio - empezando por los más pobres - de un colegio público gratuito de excelencia, donde los vecinos puedan enviar a sus hijos en la seguridad que serán muy bien educados. Al mismo tiempo, cada región debe contar con universidades y otros establecimientos superiores, públicos y gratuitos, que aseguren el acceso a este nivel a todos los jóvenes, y ofrezcan una base sólida y estable a la investigación científica, innovación tecnológica y creación intelectual y artística.

Esto es lo que han construido los países desarrollados. También aquellos que han logrado salir del subdesarrollo y se proyectan como líderes en el siglo que se inicia. En toda Europa, hasta en los barrios más modestos y pueblos más pequeños, se aprecian los magníficos edificios de colegios y universidades públicas. Más del 92% de los alumnos estudia en ellos. Una proporción similar del gasto educacional proviene del presupuesto fiscal. Algo parecido se verifica en todo el mundo desarrollado.

Chile puede transitar rápidamente hacia algo similar. A partir de todo lo construido a lo largo de un siglo, también lo más reciente. Un plan nacional de educación pública puede alcanzar estos objetivos, contando con las instituciones y recursos correspondientes, los cuales se encuentran disponibles. Se pueden establecer organismos que aseguren una administración moderna del conjunto, con grados adecuados de centralización y descentralización, asegurando la participación de todos los niveles del poder democrático y la comunidad escolar. Los establecimientos públicos existentes pueden hacer de cabeza en sus comunas y regiones, dotados de los recursos presupuestarios -esa es la forma adecuada de distribuirlos en el sector público- que permitan transformarlos en breve tiempo en colegios y universidades de primera.

El magisterio y académicos son los actores claves. Han fracasado una y otra vez la serie de intentos basados en el absurdo de concebir a colegios y universidades públicas como empresas privadas y a los docentes como empleados. En el mundo desarrollado, la base del sistema es el funcionario público docente y académico, que tiene aseguradas una carrera profesional de por vida, remuneraciones y jubilaciones decentes, y una posición social respetable. En el marco de un plan nacional de reconstrucción, magisterio y académicos chilenos van a apoyar resueltamente los cambios que garanticen su transformación en un cuerpo estable y de excelencia.

La reconstrucción del sistema de educación pública no excluye establecimientos particulares de excelencia en todos los niveles. Se puede mantener el actual sistema de subvenciones por alumno, pero solo para este sector, donde ha demostrado ser adecuado. Sin embargo, los subsidios deberán condicionarse a su incorporación al plan nacional, agregando su oferta a la de los establecimientos públicos en cada lugar.

Se puede ofrecer a los particulares subvencionados la opción de transformarse voluntariamente en establecimientos públicos, si sus respectivas comunidades optan libremente por esta alternativa. Esto ha ocurrido en España, por ejemplo, donde muchos colegios que inicialmente fueron privados hoy día forman parte del sistema público.

La participación de la empresa privada en el sistema puede ampliarse significativamente, como proveedores de servicios anexos a la educación, incluyendo locales, mientras la función docente se reserva al sistema público.

Finalmente, la experiencia de las universidades particulares con financiamiento estatal del Consejo de Rectores puede extenderse a otras universidades privadas, a las cuales por otra parte, se les puede ofrecer asimismo la opción de incorporarse al sistema público si sus comunidades optan por esta alternativa.

La reconstrucción sobre bases como éstas es perfectamente posible en breve tiempo. Las mismas se corresponden a las mejores prácticas de los países desarrollados y a la de Chile en el siglo XX. Evidentemente resulta el camino más directo hacia el desarrollo nacional y la integración social en beneficio de todos los sectores. ¿Que nos impide abordarla de inmediato?

El problema principal es que la elite social y económica chilena continúa presa de una mentalidad llena de prejuicios contra el sector público. Se originan en su pasado latifundista, superado gracias al rol progresista del Estado, en una transformación que culminó en forma revolucionaria, y en el cual el sistema educacional jugó un rol preponderante. Ello explica su desmantelamiento en niveles que sólo han experimentado países asolados por guerras civiles e invasiones.

Dicha actitud se potencia con el lobby de la industria educacional. La Iglesia suele jugar un papel no menor. Encuentran oídos dispuestos en una capa tecnocrática formada bajo la hegemonía del pensamiento neoliberal, cuya principal distorsión consiste en la convicción que los mercados resuelven todos los problemas. Estas maneras de pensar no van a cambiar pronto, probablemente no antes de un recambio generacional.

Con tales limitaciones ¿es posible abordar hoy el gran desafío? Ciertamente. La situación se parece a los años veinte del siglo pasado, cuando la oligarquía agraria desde el parlamento impedía iniciar el camino desarrollista que se tornaba imperioso. Sin embargo, a poco andar se establece un nuevo bloque en el poder, capaz de impulsar la nueva estrategia a lo largo de varias décadas. Algo parecido va a ocurrir necesariamente, ciertamente con actores y objetivos diferentes, adecuados a la realidad social y económica de hoy.

Ojalá que el cambio se produzca esta vez sin los estallidos sociales que ocurren de tanto en tanto. Las trancas del sistema político, que mantienen a la educación y al país como rehenes de un sector minoritario, no auguran nada bueno.

Mientras tanto, seguiremos presenciando el lío general de educación.

Señor Casamata:Me parece con todo el respeto que usted merece,que no entiende para nada el sistema de subvención.Cuando el Ministerio de Educación le entrega las subvenciones a las municipalidades y a los particulares con subvención compartida cumple con el rol DE ENTREGARLO.En el caso de los privados van a parar a sus cuentas corrientes particulares y en el caso de las municipales a las corporaciones.En ambos casos el Ministerio NO TIENE NINGUNA FISCALIZACION SOBRE ELLOS porque el rol de ellos es subsidiar Y EL DE ADMINISTRAR es de incumbencia de quienes estan a cargo de la educación.Así que yo no soy pueril pero si usted en cambio es ignorante....continuo

Argumental y razonablemente (aunque no les guste a los "feligreses" del columnista), la refundación de un sistema fiscal de educación de calidad (en todos los niveles) es el requisito necesario para tener una institucionalidad educacional digna.
Y ello -obviamente- no afecta a los entusiastas privados que podrían seguir teniendo sus colegios.
La Sra. Ministra se equivoca, no es algo "imposible", es algo difícil (que es muy distinto).

Y el izquierdismo no cesará en sus intententos, cualquier adorno o explicación concluyen en los mismo....

"Todo el dogmatismo inherente a la maquiavélica doctrina del izquierdismo, se escurría en las aulas, donde quiera que pudieran, jamas se quedaron en la inacción. Esta incruenta lucha nunca ha cesó, en las escuelas, liceos y universidades se desparramaban los rumores , las falsedades y las noticias que eran parte de la propaganda en contra del la autoridad.
Si bien es cierto que no pudieron imponer por decreto la ENU, lo sustancial de ese proyecto siguió vigente,puesto que la educación es un blanco vital para cualquier clase de totalitarismo.

En los comienzos de la década de los 80, fue cuando se iniciaron los primeros cambios concretos en el Sistema educativo de nuestro país.

El primer objetivo de las reformas que impulso el GM, apuntó a desarticular el proyecto educacional de la UP que se había enquistado en el sistema vigente que nació de la reforma del 65 en el gobierno de Frei, el cual evidentemente era permeable al adoctrinamiento .

Se empezó por elevar la dignidad de los maestros: primero profesionalizando la carrera, y despolitizando su organización, dándole el verdadero carácter colegiado que se merece esta tan importante actividad laboral.

La educación se ligo al modelo social y económico que impulso el GM, basado principalmente en la libre empresa, la legitimación del derecho a propiedad, y el carácter subsidiario que le corresponde al estado.
La liberalización de la educación es lo mas representativo del carácter democrático que debe imperar en una sociedad, amén de todas las reformas que se puedan impulsar para mejorarla, no se puede perder de vista la importancia de resguardar la libertad de empresa en este tan importante segmento del desarrollo social."

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Continuará

Señor Casamata:Les cuenta entender esto " los cheques de subvención van a parar a la cuenta corriente del sostenedor " ¿ me podria decir si un particular tiene la obligación de rendir al Estado o a un banco que hace con el dinero que tiene depositado en su CUENTA PERSONAL ? ¿puede el Ministerio pedirle al sostenedor que le muestre todo los cheques girados para saber cual han sido para educación y cual no ? ¿ se imagina que descubre un chequesito girado en un motel ? CONOCE USTED LA PALABRA PRIVACIDAD.

Una entrvista de las Ultimas Noticias al Cardenal Silva Henriquez
dijo: "La reformas basicas contenidas en el programa de la UP son apoyadas por la Iglesia Chilena"
"Nosotros vemos esto, la iglesia ve esto, con inmensa simpatia la mayorias de las reformas planteadas por la UP coincide con los deseos, con los planteamientos de la iglesia"

La competencia de Ronald Reagan se puede apreciar facilmente en su gestion,unos de los deficit presupuestario mas alto de la historia de EEUU y una acumulacion de una deuda externa tres veces mas alta que la de los paises en desarrollo en ese tiempo. Super recordado en Yanquilandia.

La izquierda y "los oligopolios" se quieren repartir la torta...

"No es casualidad que hoy nos encontremos nuevamente de frente con un ataque a las libertades básicas de nuestro sistema educativo. La realidad es que hoy la solapada conculcación de la libertad, esta dirigida a favorecer el adoctrinamiento en favor de un sistema "socialista/oligopolista".

Esto parece una contradicción, pero no lo es, el proyecto apunta a caducar la libertad de los grupos intermedios en el sistema educativo, eso de "educación sin fines de lucro" da paso simplemente a que los dos extremos, clase política y grupos de poder económicos, para el beneficio de ambos se hagan cargo de la educación de nuestros hijos.

De aquí nace el porque se ataca frontalmente a la "dictadura" y su política educacional.

El legado de la "dictadura" no es otro que el de preservar la libertad y la democracia, por ello pasa que cualquier reforma que ahora se haga deberá destruir lo obrado por el GM.

Todos sabemos, incluyendo en esto la dirigencia "Concertación/Alianza" lo que significa la "democracia izquierdista", cuando se habla de participación, se están refiriendo a los sectores afines, la oposición, en cualquier grado, siempre es vista como obstruccionista, por lo tanto cuando el izquierdismo logra acuerdos, como los que estamos conociendo, estos acuerdos no son sobre la base de aceptar los beneficios que ofrecen los adversarios de la izquierda, sino que lisa y llanamente los acuerdos son sobre la base de la claudicación , es decir el adversario político acepta un mal menor, o dejó de ser adversario.

La denuncia de don Hermógenes es mas que legitima " es la pura y santa verdad" :
"añadí (junio de 2006)lo siguiente acerca de la comisión-monstruo, entonces recién formada por la Presidenta para el tema"... "Como tiene mayoría socialista, el resultado final lo sabemos de antemano: más socialismo".
Fueron proféticas mis palabras. La comisión ha entregado sus propuestas y, si ellas se cumplen, tendremos más socialismo en la educación. Es decir, ella será todavía peor (Ley de Murphy: "Si algo anda mal, siempre es posible hacer que ande peor")." (HPdeAI., "Segunda Vía Chilena al Socialismo"07-12-2007 )"
Continuará

Sr. Pérez Gutiérrez: Los bomberos se entrenan para extinguir incendios. No sé si haya bomberos que hubieran rescatado las obras de arte antes de embestir con hachas y mangueras, habiendo incendio.

Simplemente me valgo de analogía que Ud. ha dado, para ilustrar la acción inadecuada del que interviene sin conocer. Le reitero, sin perjuicio de que dicha intervención sea en sí misma dudosa.

Perdón, ¿qué cosa no querría ver yo? No veo la relación de Schwarznegger y Bachelet con su ejemplo de la inundación.

UNO

¿Quién para al izquierdismo, sino tienen opositores?

El problema mayor es que el terreno ya fue abonado, los maestros hoy no sólo están politizados, peor están endeudados hasta el cuello, las remuneraciones no dependen del mercado competitivo, ya que mediante el "Estatuto Docente", maniobra magistral de la dirigencia comunista del Colegio de profesores, se mataron varios "patos con un solo tiro".

En su momento esto se vio inocuo, incluso justo, sin embargo hoy en día las municipalidades y colaboradores educacionales en su mayoría hacen malabares para mantener sus plantillas de profesores inamovibles, no hay posibilidades de buenos sueldos para los que ingresan, y lo que es peor gracias al Estatuto, una maniobra política, entre otras muchas malas consecuencia, se ha desmejorado el nivel de enseñanza, volviéndose a practicas de politización y control de lo que se enseña. Las consecuencias saltan a la vista cuando observamos a los "pinguinos" desvocados, mal educados y si llegamos a tratar de entender el tenor de las protestas y reivindicaciones de los estudiantes, llegamos a la conclusión que para el beneficio del izquierdismo, estos estan fuera de control.
Continúa

DOS

¿Quién para al izquierdismo, sino tienen opositores?

El salto adelante que se dio por parte del GM, con estas nuevas disposiciones no es mas que una regresión política y social, que nos llevaran a situaciones y experiencias radicales no deseadas, tarde o temprano la ciudadanía tomara conciencia de lo acontecido y reaccionara, partiendo por las organizaciones intermedias, ya que sin conocer la totalidad del proyecto pero si a los mentores de el, se puede asegurar que en conclusión estamos frente a otra burla y ataque a la libertad y la democracia, por parte de estos asolapados dictadores.
Y lo mas triste, dictadores con el permiso de los electores, y la zalagarda chivatera provocada por los agentes del izquierdismo violentista, donde quiera que se encuentren.

"Ahora los emprendedores-personas naturales desaparecerán. ¡Si usted, como ciudadano libre, quiere fundar un colegio para pobres en Chile, el Estado se lo prohibirá! En adelante, sólo podrán hacerlo personas jurídicas con giro único y estrechamente vigiladas por el monstruo.antes había uno solo, el ministerio. Ahora se crearán adicionalmente otros nuevos: un Consejo Nacional de Educación, una Superintendencia de Educación y una Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación. Miles de burócratas más para impedirles a las familias educar a sus hijos como y donde les gustaría hacerlo. "Profesor Gonzalo Vial Correa. Diario La Segunda"

http://unicusveritas.blogspot.com/2008/06/13-6-08.html

Ya que algunos mañosamente quieren decir difariaciones varias, cito textualmente un libro de estudio que se usó en un Colegio Privado (Mackay) durante el régimen de la UP, contemplado dentro de la ENU, que felizmente no pudo implementarse, pero mañosamente se manipuló a miles de jovenes y niños al entregar este texto, que en su contratapa dice que está "dirigido a un publico determinado; ha sido escrito expresamente para la clase trabajadora(...)

EJEMPLO DE MANIPULACIÓN:

La Reconquista o la Contrarrevolución

"Los españoles y sus partidarios habian reconquistado el poder. Ahora la DERECHA aplicaba medidas represivas de la mayor crueldad para evitar que el poder escapara de sus manos por segunda vez. Los grupos dominantes siempre cobran un elevado precio por los sustos que los oprimidos les hacen pasar(...)" (Capitulos de la Historia de Chile, Ranquil, Ed.Quimantú,Santiago,1973,p.53)

No tenia la menor idea que RN y la UDI tuviesen en vilos a nuestro país de hace tantos años... La persona que me facilitó este libro me lo pasó, mostrandome su viviencia personal de tal funesto régimen con sus recuerdos de preadolescente.

Para muchos chilenos la pesadilla de los 1000 dial con las empanadas añejas y el vinagre, son solo eso. un simple recuerdo simpatico o triste, dependiendo de la persona ..

Ibieta."Segunda vía chilena al socialismo" 07-12-2007.

Sr Juan Pablo Moreno su posteo me deja confuso...entonces si Ud. afírma que los gobiernos de la concertación (4) vendieron el 57% del patrimonio chileno.. o el sueldo de Chile... y que ahora Codelco sólo con un 30% de el.. puede generar esa asombrosa cantidad billonaria...quiere decir que la Concertación "regalo" (su palabra) nuestro sueldo... y que de no haber sido asi.. ahora tal vez tendriamos educación gratis... lo mas sensato seria entonces que despues del desalojo.. los metieran presos a todos..!!

Don Marcelo: un gustazo en saludarlo y de paso le doy un dato, aca en Usa. los bancos tienen cuentas especiales para las Corporaciones y Cias. Comercios etc. esos cheques no se pueden usar en gastos personales como comprarse ropita pagar en el Mall etc. un cheque de esos esta vigilado por el Banco, por el IRS. (tio Sam) y los auditores (Contraloria) mantienen un control para todos los efectos. Seria facil aplicar un sistema asi en Chile? no lo se pero posible como solucion a los dineros de las subvenciones para los colegios, creo que si o a lo mejor. Atte. Megg. Usa.

Soñar no cuesta nada, soy socialista.

Acabo de leer, con respecto a la educación, que "la solución es bastante clara. Consiste sencillamente en dotar a cada barrio - empezando por los más pobres - de un colegio público gratuito de excelencia, donde los vecinos puedan enviar a sus hijos en la seguridad que serán muy bien educados. Al mismo tiempo, cada región debe contar con universidades y otros establecimientos superiores, públicos y gratuitos, que aseguren el acceso a este nivel a todos los jóvenes, y ofrezcan una base sólida y estable a la investigación científica, innovación tecnológica y creación intelectual y artística"...

Pero, si soñar no cuesta nada. La planificación centralizada da para todo y algunos se permiten divagar en voz alta...

¿Por qué no lo han hecho ?

Documento en www.salvador-allende.cl
Cronología-73:

8 de Abril

Anuncia el MIR que continuará apoyando la ocupación de fundos y fábricas.

Se da a conocer una declaración pública de la Iglesia Católica donde manifiesta su opinión sobre el proyecto del gobierno de crear la Escuela Nacional Unificada (ENU). En ella: 1) Insisten que se postergue su implantación; 2) manifiestan su oposición con el contenido del proyecto, QUE NO RESPETA VALORES HUMANOS NI CRISTIANOS FUNDAMENTALES, sin prejuicios de sus méritos pedágogicos, en discusión; 3) Invitan a la comunidad escolar a estudiar la doctrina de la Iglesia sobre la educación; 4) Agradecen la decisión del Ministro de Educación de postergar la implantación de la ENU.
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Las mayúsculas las puse yo.

¿Habrá participado el Cardenal Silva en esa reunión?

O sea, se puede ser muy buen pedagogo para enseñar doctrinas totalitarias, en eso han sido maestros, todavía deambulan ex alumnos de las escuelas de cuadros que no saben que el mundo cambió y para mejor, casi sin socialismo, salvo en museos históricos que sirven para recordar de vez en cuando de qué se trataba todo eso.

¿Pinochet, un simple exdictador tercermundista, precursor de la derrota y disolucion de la URSS?

Solo falta que nos cuenten otra vez, como ya ha sucedido, que cientos de millones de berlineses coreaban su nombre ante la caida del muro.

"No es casualidad que hoy nos encontremos nuevamente de frente con un ataque a las libertades básicas de nuestro sistema educativo. La realidad es que hoy la solapada conculcación de la libertad, esta dirigida a favorecer el adoctrinamiento en favor de un sistema "socialista/oligopolista".

Esto parece una contradicción, pero no lo es, el proyecto apunta a caducar la libertad de los grupos intermedios en el sistema educativo, eso de "educación sin fines de lucro" da paso simplemente a que los dos extremos, clase política y grupos de poder económicos, para el beneficio de ambos se hagan cargo de la educación de nuestros hijos.

De aquí nace el porque se ataca frontalmente a la "dictadura" y su política educacional.

El legado de la "dictadura" no es otro que el de preservar la libertad y la democracia, por ello pasa que cualquier reforma que ahora se haga deberá destruir lo obrado por el GM.

Todos sabemos, incluyendo en esto la dirigencia "Concertación/Alianza" lo que significa la "democracia izquierdista", cuando se habla de participación, se están refiriendo a los sectores afines, la oposición, en cualquier grado, siempre es vista como obstruccionista, por lo tanto cuando el izquierdismo logra acuerdos, como los que estamos conociendo, no son sobre la base de aceptar los beneficios de los oponentes, sino que lisa y llanamente los acuerdos son sobre la base de la claudicación del oponente, es decir el oponente acepta un mal menor.

La denuncia de don Hermógenes es mas que legitima " es la pura y santa verdad" :
"añadí (junio de 2006)lo siguiente acerca de la comisión-monstruo, entonces recién formada por la Presidenta para el tema"... "Como tiene mayoría socialista, el resultado final lo sabemos de antemano: más socialismo".
Fueron proféticas mis palabras. La comisión ha entregado sus propuestas y, si ellas se cumplen, tendremos más socialismo en la educación. Es decir, ella será todavía peor (Ley de Murphy: "Si algo anda mal, siempre es posible hacer que ande peor")." (Hermógenes Pérez de Arce "Segunda Vía Chilena al Socialismo"07-12-2007 )"

Continuará

Señor Casamata:Como yo se que usted es un hombre de palabra quisiera que me respondiera porque hay que esperar 4 años para establecer " giro único " para los sostenedores.¿ sera tan complejo separar cada " giro comercial ? ¿ sera dificil por ejemplo para un empresario distinguir lo que es un negocio cuyo giro es una empresa de alimentos por un lado y por otro lado " ser sostenedor de un colegio ?.

Señor Casamata:Yo estoy seguro que si la empresa para la cual usted trabaja LE DEPOSITA SU SUELDO EN SU CUENTA CORRIENTE PERSONAL ni la empresa y ni nadie le puede pedir QUE EXPLIQUE QUE HACE CON LO RECIBIDO ".¿ Tendra por lo tanto un sostenedor la obligación de explicar que hace con la subvención que recibe en su CUENTA CORRIENTE PERSONAL ?.

Señor Casamata:Todos los Ministerios Públicos tienen LA OBLIGACION LEGAL DE DESTINAR LOS DINEROS PARA SUS FINES CORRESPONDIENTES.En caso de no ser así estan incurriendo en la ilegalidad.Con una debida fiscalización es comprobable y es así como casos como el Mop-Gate.Chile-Deportes y destituciones de alcaldes de distintos colores politicos han permitido descubrir estas anomalias y ser sancionadas.Para su información en el caso del Ministerio de Educación y en el caso de la ex-ministra Provoste no es que no se haya DESVIADO LOS DINEROS PARA OTROS FINES.La educación en Chile funciona en base a las subvenciones,más del 70% del dinero que tiene el Ministerio de Educación son para pagar LAS SUBVENCIONES.Si el alcalde o sostenedor particular se queda sin recibir LA SUBVENCION se quedan sin que el establecimiento pueda funcionar.Si hubiera habido desvio de dinero en el periodo de Yasna Provoste o cualquier anterior Ministro HUBIERA SIGNIFICADO QUE SOSTENEDORES,PADRES,ALUMNOS HUBIERAN ESTADO RECLAMANDO PORQUE NO PODRIAN FUNCIONAR EL ESTABLECIMIENTO......¿ me podria decir señor Casamata si ocurrió algo así en Chile ?.....continuo

Señor Casamata:Yo estoy seguro que usted sagradamente paga la luz,el agua,el telefono Y ES MUY PROBABLE QUE GUARDE LAS BOLETAS.En el Ministerio de Educación se tienen que haber pagado las subvenciones PERO PARECE QUE NO GUARDARON LOS COMPROBANTES y sin documentos no se puede comprobar que efectivamente se entrego.A eso algunos lo llaman " desorden administrativo ".

Bueno, ¿ en que quedamos ?, el Gral. Pinochet , ¿ era un simple exdictador tercermundista o el peor dictador que ha existido ?, en definitiva la gente de izquierda debería definir su opinión, inconsecuencias como la de Fregoso sólo prueban la inestabilidad de sus opiniones en lo que dice relación con el GM.
__________________________

Sr. Alarcón, no veo porque habría que esperar 4 años, ya se lo he dicho anteriormente, así como Uds. a veces no entienden ciertas acciones de la Concertación, yo tampoco comprendo algunas actitudes francamente infantiles de la derecha política.

La LGE es sustancialmente mejor que la LOCE, quizás no la mas óptima, pero es un paso hacia adelante, un cambio positivo para los nuevos tiempos que se vienen.

Bauprés Casamata Merino

Don Iván Perez:¿ acaso no es usted el que quiere hablar del presente y futuro ?.Hablemos de futuro y le digo que le entrego la siguiente información.En la comuna de la Florida existen 43 establecimientos considerados de estrato medio alto.Existen 14 establecimientos de estrato alto.En ambos significa que por una serie de factores estan en " mejores condiciones " en referencia a colegios que estrato medio bajo y bajo.Sucede sin embargo señor Perez que entre estos 57 establecimientos SOLO 2 SUPERARON A ESOS 3 ESTABLECIMIENTOS DE NIVEL BAJO,es decir en desventaja en una serie de factores ¿ es mejor la educación de particulares con subvención compartida que la municipal ?.

Señor Toledo:Le ruego por favor que nom insulte ni el conocimiento de sus adversarios y de algunos de sus pares.No falte el respeto ni a nosotros y ni a sus pares CON SUS POSTEOS PORQUE EN MI CASO PERSONAL NO SOY IGNORANTE PARA QUE ESCRIBA POSTEOS CON CERO ARGUMENTACIÓN.Este es un diario de prestigio y que frente a lo siguiente " EL MERCURIO NO PUEDE DAR FE DE LA VERACIDAD Y EXACTITUD DE LOS CONTENIDOS DE LOS COMENTARIOS "........Por favor no abuse de eso porque ni sus pares lo respaldan.

Señor Casamata:" En el debate de las ideas " estas se argumentan ¿ podria decir porque no hay problema de esperar 4 años para establecer " giro único a los sostenedores ? ¿ podria decir en que es sustancialmente mejor la lge en compración a la loce ?.

Don Marcelo, ¿por qué les cuesta tanto apoyar a la ministra Jimenez y su empeño en aprobar luego el cambio de la LOCE por le LGE? tal como dice Bauprés, es un avance y nadie dice que sea para siempre, no costaría nada en un par de meses aprobar otra modificación que haga el cambio de cuatro años a uno, aunque eso podría complicar a mucho sostenedor chico que apenas sostiene colegios con pocos alumnos.

¿Acepta o no la explicación que le di respecto a la comparación entre los colegios? por ahora no tengo otra y no se si le entendí bien su pregunta. Tampoco Juan Pablo ayuda mucho con sus conocimientos matemáticos en caso que yo estuviera equivocado.

Pero resumamos, apoyemos a la ministra Jimenez, aprobemos el cambio y sigamos avanzando manteniendo la libertad que tenemos. Fuera con los comisarios chavistas que quieren imponer una nueva ENU para enseñar sus teorías caducas. Que las enseñen si quieren, para eso luchamos por la libertad, pero en su casa y a sus hijos o a la minoría a la que le gusta ese sistema, total ni siquiera los jóvenes les hacen mucho caso, la mayoría por lo menos, según las encuestas tienen el mismo apoyo que entre los viejos, o sea menos de 5% lo que concuerda con eso de que mientras haya piedras....

UNO

¿Quién detiene al izquierdismo, sino tienen opositores?

El problema mayor es que el terreno ya fue abonado, los maestros hoy no sólo están politizados, peor están endeudados hasta el cuello, las remuneraciones no dependen del mercado competitivo, ya que mediante el "Estatuto Docente", maniobra magistral de la dirigencia comunista del Colegio de profesores, se mataron varios "patos con un solo tiro".

En su momento esto se vio inocuo, incluso justo, sin embargo hoy en día las municipalidades y colaboradores educacionales en su mayoría hacen malabares para mantener sus plantillas de profesores inamovibles, no hay posibilidades de buenos sueldos para los que ingresan, y lo que es peor gracias al Estatuto, una maniobra política, entre otras muchas malas consecuencia, se ha desmejorado el nivel de enseñanza, volviéndose a practicas de politización y control de lo que se enseña. Las consecuencias saltan a la vista cuando observamos a los "pinguinos" desvocados, mal educados y si llegamos a tratar de entender el tenor de las protestas y reivindicaciones de los estudiantes, llegamos a la conclusión que para el beneficio del izquierdismo, estos estan fuera de control.

Continúa

DOS

¿Quién para al izquierdismo, sino tienen opositores?

El salto adelante que se dio por parte del GM, con estas nuevas disposiciones no es mas que una regresión política y social, que nos llevaran a situaciones y experiencias radicales no deseadas, tarde o temprano la ciudadanía tomara conciencia de lo acontecido y reaccionara, partiendo por las organizaciones intermedias, ya que sin conocer la totalidad del proyecto pero si a los mentores de el, se puede asegurar que en conclusión estamos frente a otra burla y ataque a la libertad y la democracia, por parte de estos asolapados dictadores.
Y lo mas triste, dictadores con el permiso de los electores, y la zalagarda chivatera provocada por los agentes del izquierdismo violentista, donde quiera que se encuentren.

"Ahora los emprendedores-personas naturales desaparecerán. ¡Si usted, como ciudadano libre, quiere fundar un colegio para pobres en Chile, el Estado se lo prohibirá! En adelante, sólo podrán hacerlo personas jurídicas con giro único y estrechamente vigiladas por el monstruo.antes había uno solo, el ministerio. Ahora se crearán adicionalmente otros nuevos: un Consejo Nacional de Educación, una Superintendencia de Educación y una Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación. Miles de burócratas más para impedirles a las familias educar a sus hijos como y donde les gustaría hacerlo". Hermógenes Perez de Arce Ibieta."Segunda vía chilena al socialismo" 07-12-2007.
http://unicusveritas.blogspot.com/2008/06/13-6-08.html

Continuará

Señor Casamata:¿ usted no ve ningún problema que el sostenedor ( sea de la tendencia que sea ) saque unos morlasco del dinero de la subvención destinada para educación y lo traspase por ejemplo para " su otro giro que es un restaurant "?

¿La de Pinochet la peor dictadura?

Pinochet, al contrario de los “grandes” dictadores, fue un simple y vulgar peon en el juego de ajedrez conocido como “guerra fria” que cuando dejo de serle util al lado que servia fue simplemente desechado y botado, cual papel confort usado, al tarro de la basura.

¿Fue peor o mejor que otros dictadores?

Si consideramos su efectividad como asesino, fue definitivamente “peor” que Stalin o que Pol-Pot, ya que el chileno, “tan solo” logro (o mas bien le dieron permiso) de asesinar a unos cuantos miles.

Si consideramos sus “logros” fue tambien peor que los dictadores sovieticos, ya que estos lograron colocar a la ex-URSS como segunda potencia mundial, mientras que el chileno solo logro hundio al pais aun mas en el subdesarrollo.

En cuanto a la corrupcion, mejor ni hablemos. Todos los dictadores son corruptos y el que roba menos, es simplemente el que logra (o le dan permiso) de mantenerse menos tiempo en el poder.

Sr. Alarcón, los casos descubiertos de corrupción que Ud. menciona no han sido fruto de una "debida fiscalización", al menos de parte del oficialismo, sino que han sido los particulares, la prensa y los tribunales que han actuado por si, no por un eficiente autocontrol de os gobiernos anteriores y el actual, para su conocimiento el MOP-GATE se origina por un robo al interior de esta empresa de triangulación realizado por su ex-secretaria Sara Oliva Martínez, la investigación de esta causa por parte del tribunal llevó al descubrimiento de la real finalidad de esta empresa, que no era otra cosa que ser una "lavadora" de fondos fiscales para supuestos proyectos públicos, el caso de Chiledeportes se conoció después de una auditoría que realizó la Contraloría General de la República que detectó una serie de irregularidades contra el Fisco por un monto superior a los 400 millones de pesos en un principio, por lo que no creo que sea conveniente asegurar que el problema del Mineduc y las platas " no conciliadas" de las subvenciones no tengan finalmente un resultado parecido a los casos de corrupción que Ud. mencionó, o sea, desvío de dineros, pero esto tampoco lo puedo asegurar por ahora.

Bauprés Casamata Merino

Señor Casamata:Ahora que se acercan las elecciones municipales ¿ que le pareceria que nuevamente el ministerio de Obras Pública le saque una cola o colaza para financiar a candidatos de la Concertación en dineros que estan destinados para pavimentación de una calle de una población de cualquier lugar de Chile ?.

El Sr Alarcón continúa machacando con la tesis de la culpabilidad del sostenedor, ¡la culpa no la tiene el chancho sino el que le da el afrecho...LA CULPA LA TIENE EL ESTADO!

Por eso, el estado, en vez de financiar sostenedores-dueños de colegios, debe financiar a las familias para que ellas elijan el colegio de sus preferencias para sus hijos.

No Sr. Alarcón, el mineduc no extravió los papeles como Ud. señala, es más , el informe de Contraloría que sustenta la destitución de Provoste señala... "Hoy con este informe, lo que nos indica es que esa metodología, que si bien allegó la documentación, aclaró las diferencias, no se ajusta a lo que la Contraloría exige para este proceso " ..., ¿ sabe que está indicando Contraloría Sr. Alarcón ?, algo muy sencillo, el Mineduc a cargo de Provoste "amañó" los informes contables en lo que se refiere a las conciliaciones bancarias, o como dirían en el cacho, trataron de pasar una "cuchufleta", pero el Contralor les gritó esa palabra cuando Ud. saca los 5 dados distintos...

Y no tengo jefe, nunca lo he tenido, salvo papá fisco que me revisa mis ingresos y me saca una tajada al final del ejercicio...y otra cosa...hay un sol radiante por estos lados...Ud. ya sabe

Bauprés Casamata Merino

Mr. Alarcón, Post 365, ¿ Y qué le hace suponer que la Concertación ya no "sacó" para sus arcas los recursos ( de fondos fiscales ) para las municipales ?.

Respecto a su post 362, si ud. me pregunta que me parece ese "desvío" de los dineros a una cta. distinta al giro de sostenedor, por un tema de deformación profesional y mientras la ley no diga nada en contrario respecto de un acto privado con recuros públicos no le veo problema alguno, ahora si Ud. me dice que dicha transferencia de dineros públicos no encierra una ilegalidad, pero si es cuestionable, estoy de acuerdo, las manzanas deben ir al cajón de las manzanas, no de las peras.

Buenas tardes

Bauprés Casamata Merino
Bauprés Casamata Merino

De Monseñor Raúl Silva Henríquez::

Tenía una profunda preocupación por fomentar la Doctrina Social de la Iglesia: Reforma Agraria en terrenos agrícolas de la Iglesia, proyectos habitacionales, etc. Manifiesta preocupación por las vocaciones sacerdotales y construye el actual edificio del Seminario Mayor. Bajo su gobierno debió enfrentar momentos difíciles: La toma de la Catedral por el grupo denominado Iglesia Joven a quien reprendió enérgicamente.
LUEGO SE MANIFESTÓ CONTRARIO AL PROYECTO DE LA UNIDAD POPULAR DE LA ESCUELA NACIONAL UNIFICADA (ENU), y finalmente mantuvo ante el Gobierno Militar la defensa de los Derechos Humanos.

Copy & Paste;

http://www.iglesiadesantiago.cl/_resena2.html

De la Iglesia Católica en 1973:

"Sólo con la publicación del Decreto referido a la Escuela Nacional Unificada, ENU, en 1973, la Iglesia Católica reaccionó a través de sus más destacados prelados. El Cardenal Arzobispo de Santiago, Mons. Raúl Silva Henríquez criticó decididamente la iniciativa gubernamental y Mons. Emilio Tagle, Obispo de Valparaíso afirmó simplemente: "Pretender que la educación chilena debe tener el sentido y la orientación dada por una ideología, cualquiera que ella sea, es una falta de respeto a la conciencia de los niños y vulnera gravemente el derecho que asiste a los padres para entregar la educación que ellos deseen a su descendencia; por eso, la Iglesia no acepta que se imponga este tipo de política en la educación." Finalmente, fueron los 31 obispos de Chile los que declararon oponerse "al fondo del proyecto por su contenido, que no respeta valores humanos y cristianos fundamentales."

Copy & Paste:

http://www.arbil.org/(73)sept.htm

Señor Guerra he estado un poco ocupado perdone pero aqui estamos otra vez:
EL MEMO DE 1976
"Se puede decir, entrando en materia que Guzmán es un individuo brillante por su inteligencia y por la concepción tan clara de las debilidades de nuestro gobierno, lo que le permite jugar en forma maquiavélica con organismos, personas tanto en el nivel nacional como internacional, profundizando estos conceptos de política nacional, es un tablero de ajedrez para este individuo, donde maneja desde su-Excelencia el Presidente de la República aunque él crea lo contrario", así iniciaba el memorandum secreto de la Dirección de Inteligencia Nacional (DINA), del 3 de noviembre de 1976, su análisis sobre el fundador de la Unión Democrata Independiente (UDI), Jaime Guzmán Errázuriz, asesinado en 1991 por un comando del Frente Patriótico Manuel Rodríguez.
El documento, entre otras cosas, trataba de establecer un organigrama de las organizaciones, tanto políticas como religiosas o medios de comunicación, que eran controladas por Guzmán y que, según el informe de la DINA, no perseguía "destruir a las Fuerzas Armadas que podría decirse que son el Estado, pero eso sí, desplazar al gobierno (vale decir general Pinochet y miembros de la Junta), para ubicarse ellos fisicamente en ese puesto, desde luego con el apoyo de las Fuerzas Armadas".
El grupo, que según la DINA, pretendía remover a Pinochet estaba liderado por Guzmán y el ex mandatario Jorge Alessandri, en ese entonces presidente del Consejo de Estado. Sus reuniones se efectuaban en el departamento de Alessandri, en la céntrica calle Phillips o en la Viña Cousiño Macul lugar donde, según el informe, "concurre la élite de lo que dice llamarse aristocracia de Chile. Otros puntos de encuentro eran las oficinas de Enrique Campos Melendez, Alvaro Puga y Gastón Acuña, todas ellas en el edificio Diego Portales.

Estoy totalmente de acuerdo con Don Francisco Rubilar cuando dice que la educación pública en Chile se cae a pedazos. Es un hecho irrefutable, el cual se ha venido acrecentando con los años, dejando a su paso una triste estela de desigualdad e inequidad. La educación en Chile, sin duda, está mal enfocada. Y no lo digo con ánimos de molestar por molestar; lo digo porque es lisa y llanamente la verdad. Cierto es, en el sentido de que ha perdido su norte, pero fundamentalmente, su esencia. El alma de la educación pública es dar las herramientas a todos los ciudadanos de una nación, para el desarrollo pleno de sus capacidades intelectuales y emocionales, en pos de la creación conjunta de un país en el cual sus habitantes vivan realizados y felices. Y eso, lamentablemente, ha desaparecido. Hoy por hoy, la educación está focalizada a preservar el estatus quo existente, manteniendo felices a los empresarios, al entregarles mano de obra barata y poco educada, fácilmente maleable y adaptable al sistema económico capitalista que tanto les acomoda. Aunque no lo queramos ver a simple vista, es la verdad.

Sí, la educación está mal desde sus bases. Es a nivel constitucional donde están mal trazadas sus líneas. Y no es algo que lo diga yo. Hace dos años, miles de estudiantes secundarios ya percibieron las falencias del sistema educacional público, durante la denominada “Revolución pingüina”. El rechazo absoluto a la LOCE (Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza) no fue sino una reacción totalmente esperable ante las míseras condiciones en que se impartían (y se siguen impartiendo) las clases, en la mayoría de los establecimientos municipales. Condiciones deplorables dadas porque el aporte estatal es inadecuado, porque los sostenedores de los colegios subvencionados y municipales se quedan con gran parte de la torta, porque al ser una educación municipalizada, los colegios se atienen a la situación económica de cada comuna (comuna pobre = colegio pobre), y así, en un suma y sigue que pareciese no tener fin.
Hoy por hoy, el problema no ha sido erradicado de raíz. Simplemente, ha cambiado de nombre: Ley general de educación (LGE). La LGE es la nueva Ley educacional que el Gobierno intenta imponer (firmada entre entidades de la concertación y la alianza, pero sin mayor participación de los actores sociales involucrados), y que, al permitir la libertad de enseñanza a nivel escolar y superior, legaliza el lucro en la educación (cualquier persona puede instalarse con un colegio, recibir el aporte estatal y, al no haber mayor fiscalización, llenarse los bolsillos de plata). Esto, sin descartar de plano, la posibilidad de generar ganancias a costa de los estudiantes y sus familias, quienes al no poder costear las altas mensualidades de los colegios privados, se ven obligados a matricularse en estas escuelas municipales o subvencionadas, pagando menores (pero no despreciables) sumas de dinero; las mismas que no van acorde a la calidad de educación entregada. Con ello, se estratifica aún más la sociedad chilena, al no dar la posibilidad a todos los chilenos de acceder a las mismas herramientas para surgir.

Pero la LGE no es el único problema que azota al sistema educacional criollo. A nivel superior, y debido al bajo apoyo económico del estado a las Universidades tradicionales, estas han caído en una política de autofinanciamiento, que las ha obligado a buscar recursos en sus propios estudiantes, para mantenerse a flote. Con ello, se han generado problemas de alzas estratosféricas de los aranceles anuales de las distintas carreras (no respetando los porcentajes de alzas permitidos por el Estado), como también de burdas persecuciones a los alumnos morosos (la mayoría de ellos, justificados), ingresándolos a los registros de DICOM por no poder pagar sus deudas con la Universidad, generando así, un triste parentesco entre las Casas de Estudio y las Casas Comerciales.
Ante este panorama, no basta con esperar a que nuestros políticos propongan soluciones. Está claro que prefieren mantener las cosas tal como están, pues creen que mantenerse en sintonía con los empresarios, es más conveniente que escuchar la voz del estudiantado. Es misión del estudiantado, hacerle ver a nuestros políticos lo contrario.

Señor Casamata:La educación en Chile no " es autonoma ",es decir,.SI AL ALCALDE O SOSTENEDOR DE UN COLEGIO CON SUBVENCION COMPARTIDA NO LE LLEGA LA SUBVENCION ..." NO FUNCIONA " ¿ ENTIENDE USTED ESO ?

Señor Casamata.Definitivamente de acuerdo a su posteo 368 lo que importa es la ley Y NO LA ETICA .

Señor Casamata:¿ No hay problemas que la MARIANITA ALWYNS POR UNA CUESTION LEGAL APOYARA A SUS CAMARADAS DC CON LAS SUBVENCIONES ?

Don Hermógenes, quizás usted y muchos aportadores de su BLOG podamos hacer algo.

La educación en chile es pésima. El SIMCE históricamente lo demuestra. La concertación es majadera y obstinada. Está bien: la concertación ha cometido robos a destajo. Las autoridades se jactan de cometer engaños entre ellos mismos como en el caso CUREPTO. Podemos como ciudadanos considerar dejar de lado todo eso. Pero en el tema educacional, que suponía que no se atreverían a dañar, justamente le cayeron encima y lo harán victima de sus politiqueros propósitos. Como es posible que no haya nadie capaz de hacerles entender que su obsesión de aplicar un sistema añejo, incompetente, mediocre, irracional, y que aleja al niño de las necesarias competencias. Es un crimen a generaciones de niños que requieren de aprender a enfrentar los desafíos del futuro en igualdad de condiciones que los niños del resto del mundo. Pero no, tenían que pescar a nuestros niños y un grupo de fieras harán de ellos lo que se les ocurra y yo tendré que quedarme como un entupido mirando sin poder hacer nada, porque no se que hacer. Solo se me ocurre escribir unas cuantas palabras y esperar como la concertación deja caer nuestros niños en la juguera concertacionista y marxista. Concertación; no son mas que un tropel de resentidos y desgraciadamente mientras puedan controlar y robar el dinero destinado a la educación, seguirán en el poder. Solo son fabricantes de Gethos, culturales y sociales. Sinceramente creo que estamos perdidos. Miles de madres y padres no se dan cuenta o no quieren saber, pues cada mes van a algunas de las ventanillas concertacionistas para vender a cambio de algo de dinero su dignidad y la de sus hijos. Y nada podemos hacer.

Señor Casamata:El Ministerio de Educación entrega " subvenciones a los colegios existentes ".Si desvia ALGUNA ENTREGA A OTROS FINES,EL SOSTENEDOR RECLAMARIA INMEDIATAMENTE PORQUE SIN ESA " SUBVENCION NO FUNCIONA "...........¿ Tanto le cuesta entender eso ?

Señor Casamata no hay que ser municipal para destinar fondos a la Concertación ....Si mal no recuerdo lei de parte de usted personajes importantes como SOSTENEDORES DE LA CONCERTACION.

Señor Casamata:Soy un simple " encuestador " ¿ podria explicarme " lo de deformación profesional ?

Señor Casamata.En estos posteos " he leido que en lo referente a los militares LA LEY HA HECHO TABLA RASA Y SUCEDE QUE EN MATERIA EDUCACIONAL POR LO QUE USTED ME DICE NO HAY OBJECION......SE HA CUMPLIDO Y " MIENTRAS LA LEY NO DIGA LO CONTRARIO,NO HAY PROBLEMAS "........saludos señor Casamata.

Seria muy interesante saber con mas detalles porque la ENU que no iba a respetar "valores humanos y cristianos fundamentales."

UNO

Las intenciones de la izquierda, en cuanto a la educación, no son aportar soluciones sorprendentes, simplemente se trata de pasar "gatos por liebres", y se supone todos deberíamos seguir contentos.

Aquellos que hablan de "no lucrar con la educación", son los más interesados en el lucro.

¿ Quiénes se beneficiaran directamente con las "Instituciones sin fines de lucro"? La respuesta es obvia.. aquellos que pasen a integrar los directorios, la parasitaria burocracia de los organismos fiscales que ejercerán control sobre el sistema, los proveedores de servicios, que ya no serán pequeñas ni medianas empresas (los grandes se coluden entre grandes), etcétera.

La izquierda sabe hacia donde apunta, y esta vez esta a punto de sellar los destinos de la libertad y la democracia con y en el sistema educativo.

Para justificar la situación, aquella de la lucha entre "gobierno y oposición", ante un próximo periodo eleccionario, el gobierno le devuelve el carácter de suma urgencia a la LGE, y con ello cierra toda posibilidad de nuevas indicaciones.

De esta manera, los estrategas se aseguran que quienes no voten a favor de la ley, quedaran mal parados ante el electorado por "obstruccionistas", y tendrán por seguro que lidiar con el posible rechazo, también de paso, permiten que los socios aliancistas/bacheletista sigan justificandose, entendiéndose que este electorado en su mayoría, no comprende que todo estas maniobras no son más que parte de la estrategia izquierdista para imponer su "supremacía".

Es bién conocido que para explicar el rendimiento de los escolares, no se puede pasar por alto que los porcentajes más bajos de este, estan relacionados con las características didácticas, de organización , materiales, y el personal docente de los centros educativos,

Sin embargo lo que más influye en el rendimiento escolar, y aventuremos a indicar que en no menos del 50%, es la condición social de la familia, y esto la "expertisis educativa izquierdista" lo "recontra requete sabe".

Continúa

DOS

Este es el engaño, la izquierda ha llevado al país a un debate innecesario, un debate "ocultista",

que llega a ser truculento , ha abierto premeditadamente confrontaciones que durante 18 años no han cesado, con ellas no han trepidado en destruir, lo que a las claras deberían ser el freno al izquierdismo, estamos hablando del segmento medio de la sociedad chilena.

Con la LGE, se sepulta cualquier aspiración de la clase media, de una plumada esta queda supeditada a los extremos, izquierdismo-oligopolios.

Si más del 50% del rendimiento escolar depende de la condición social de la familia, esta claro que toda mescolanza de debates técnicos sobre controles y programas, son solo "faltas a la verdad". La "izquierda" ha calculado cada uno de sus pasos, tiene la capacidad intelectual para hacerlo, estos pasos no conducen al progreso ni menos al bienestar de la mayoría nacional. Sus acciones estan encaminadas a asegurar el bienestar de sus sector y el de sus "socios".

Para fundamentar estas afirmaciones, digamos que los estudios o exámenes que se han hecho, acerca del rendimiento escolar, son sesgados y parcializados, porque las evaluaciones deben ser el resultado de la ponderación inequívoca de la "condición social" de los escolares. Un hijo de un profesional de ingresos promedios buenos, no se expone al bajo rendimiento escolar que tienen los hijos de los no profesionales o padres con pocos estudios.

También, por lógica consecuencia, los porcentajes que corresponden a infraestructuras, materiales, programas, calidad de la enseñanza, etcétera, llegaran a ser importantes, siempre y cuando la condición socio-económica de los educandos este lejos de la pobreza.

En conclusión la dirigencia izquierdista, con la "chiva" de estar gobernando para la "mayoría de los chilenos" se apresta como siempre, a través del engaño a ganarse el más grande de los estamentos que aseguran "poder"... "La Educación"...

"mas detalles porque la ENU que no iba a respetar "valores humanos y cristianos fundamentales."

Chile :¿Qué fue la ENU?
¿En qué consistió el proyecto?

Este proyecto sólo puede entenderse como el resultado final de un proceso de ideologización masiva, mezclado con reinvindicaciones gremiales, que se inicia en coincidencia con la Reforma Educacional del Gobierno de Eduardo Frei (1965) y la Reforma Universitaria de 1967-1968. En este último año se produjo la huelga más larga y combativa de los profesores, cuyo principal resultado fue la creación en 1970 del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación (SUTE), que sería importante en la redacción del Programa de la ENU.

El Programa de la Unidad Popular de 1969 proporcionó el marco conceptual e ideológico del intento de eliminar la anterior Reforma Educacional de 1965 y
reemplazarla por un sistema marxista.
Para los autores del programa, la existencia de una burguesía ligada al capital extranjero convertía a Chile en un país dependiente del imperialismo, lo que impedía resolver los problemas fundamentales de la sociedad, mayoritariamente derivados de los privilegios de clase. Un elemento implícito en el documento es, por tanto, la construcción de una nueva sociedad a través de un bien planificado proceso de ingeniería social.

La Vía Chilena al Socialismo se fundamentaba en la formación del Hombre Nuevo, por medio de un sistema educacional que priorizaba la igualdad por sobre el individualismo propio de la sociedad capitalista.(?)

Copy & Paste:

http://unicusveritas.blogspot.com/2008/06/13-06-08-2.html

Chile tienen mas de 22 mil millones de dólares como excedente producto del mayor precio del cobre, pero también hay mas de 843 mil
chilenos que viven con menos de 500 pesos diarios y un 80% de la clase trabajadora gana menos de 300 mil pesos mensuales, la cesantía tiene carácter de paro estructural un empleo se busca con las características de quien pide una limosna, simultáneamente los Matte los Lucksic y los Angellini entran al exclusivo club de los millonarios a nivel mundial.
He aqui el problema en la Educacion Chilena hoy dia la contradicción valórica y teórico-práctica entre dos modelos político-axiológicos opuestos: el economicista neo-liberal, basado en el individualismo, la competencia y el consumo, y el social-humanista, afincado en los valores propios de la Democracia, los Derechos Humanos y la propia realidad nacional y latinoamericana.
El neoliberalismo ha creado una amnesia histórica, la cual se evidencia en este ámbito, al prescindir de la referencia y evaluación del rico acervo cultural-educacional chileno, y obrar como si partiéramos de cero, pensando que es la primera vez que se otorga a la Educación prioridad nacional, que ésta fuese la primera Reforma o aquél el primer Congreso hoy dia mas que nunca escuchamos ignorancias como La Modernizacion de la Educacion por la Dictadura cuando los datos estadisticos del Banco Central muestran todo lo contrario.
El neoliberalismo nos trata de vender la pomada que la expansión económica implica reducción de la pobreza.
Que el crecimiento trae aparejada la reducción en la pobreza y una mejor tecnología que permite mayores niveles de actividad con equilibrio ambiental es “kakita de toro”. Eso simple y llanamente no ha sido la experiencia de los últimos 200 años. Hay más pobreza en el mundo que hace 35 años. Es bien sabido que que el neoliberalismo ha sido aplicado solo en los paises perifericos. Los paises desarrollado aunque con gobiernos consevadores no han podido implementarlo cuando lo han hecho en algunas areas hemos tenido resultados como esta crisis que hoy vive EEUU.
Sigue....

Señores:Dice el señor Casamata en su posteo 355 " La lge es sustacialmente mejor que la loce.Dice don Carlos Toledo en el posteo 384 " con la lge se sepulta cualquier aspiración de la clase media ".¿ quien ordena el buque ahi ? Sera Iván Perez......continuo

Señor Toledo:POR FAVOR NO SIGA ABUSANDO,HABEMOS POSTEADORES QUE QUEREMOS ENFRENTAR TEMAS COMO EL DE EDUCACION CON ALTURA DE MIRAS Y CON ARGUMENTOS.USTED LO UNICO QUE VA A LOGRAR QUE SE DESVIRTUE EL SENTIDO DE LOS BLOGS.

"Como es posible que no haya nadie capaz de hacerles entender que su obsesión de aplicar un sistema añejo, incompetente, mediocre, irracional,"
No es un asunto de hacerles entender... Lo que estamos viviendo es el resultado de planes y estrategias, es un asunto del poder. Son cifras millonarias las que estan en juego , las que cuantificadas en dolares, incluso han significado la cárcel y la vida de los disidentes, en los casos más cercano y por nombrar algo ...¿ el senador aquel,es realmente un pedófilo? ¿ O es que metió muy adentro sus narices en CODELCO y las empresas del Cobre?...¿ La tal Ministra, puso su cabeza por ser fiel a la DC y salvar la cabeza de los socios PS metidos de manos y pies en la educación?, y no se piense que algo los asusta, es que son metódicos, hay mucha cienticidad involucrada, se trata del manejo de las masas.
Nada ni nadie hace entender que esto es una aplanadora y el que no se hace a un lado es arrollado.
Lo único que detendrá al izquierdismo, son los errores y la ambición de la dirigencia, estos son los estigmas de esta odiosa ideología... el despertar de la ciudadanía...dificil...pero muy difícil... Y menos ahora que la presidenta nos trae la receta directamente desde Las Vegas y nada menos que del Casino Wynn el más caro del mundo, de como ganar en la ruleta,
El izquierdismo nos esta ganando por paliza, esa es la pura y santa verdad.
En un tiempo cercano ya no seremos más "extremista de derecha"...seremos oficialmente "los disidentes", -una lástima que no podamos llegar en balsa a Miami-...

Señor Toledo:Con la creación de la Loce no pretendió a traves de ella fomentar el poder.La educación más bien con la loce le quito el poder que podria significar la educación.Es decir la capacidad de razonar,de progresar,de transformar no esta presente en la loce.La loce nos sumergió en un profundo sopor y que por degracia nuestros jovenes de hoy y del futuro sufriran las consecuencias.El sistema educacional actual " es el que penso e ideo el gobierno militar " y que la derecha en complicidad con la Concertación han logrado que así sea.

Señor Toledo:¿ sabe usted en que consisten los pre-acuerdo entre la Concertación-Alianza en el lge para opinar asi ?.

"simultáneamente los Matte los Lucksic y los Angellini entran al exclusivo club de los millonarios a nivel mundial."

Entre otros exponentes de la "derecha (sic) que manda". sotenedores y socios de toda la Izquierda Chilena.

Señores derechistas y pinochetistas:Definitivamente ustedes distorcianan con sus posteos la real dimención del sentido de estos blogs.Frente a cada tema planteado por este columnista suelen emitir comentarios muy vagos,carente de toda veracidad y argumentación.Son incapaces de demostrar a traves de argumentos,de hechos ,no solo de avalar lo dicho por el columnista sino también de parte de ustedes de tener fundamentos contundentes.Llegamos y pasamos los 500 posteos pero sin que se saquen conclusiones y ni que se den soluciones.¿ eso es el sentido de los blogs ?

"El neoliberalismo nos trata de vender la pomada que la expansión económica implica reducción de la pobreza."
Efectivamente en el ámbito de las políticas y de superación de la pobreza se trata de la generación / expansión de capital social que "empodere" a los segmentos de población más postergados y fortalezca el desarrollo de relaciones horizontales de éstos con el resto de la sociedad, para los cuales la expansión económica es vital. Sin embargo, el Estado tiene una responsabilidad en incentivar el desarrollo y fortalecer este capital social. Pero en el caso nuestro, el Estado en manos de los izquierdista, intencionalmente ha colapsado el neo liberalismo, reemplazándolo por una estructura económica, social y política, en la que la expansión económica solo favorece a grandes grupos económicos, monopolios internacionales, oligopolios y la gran empresa llamado "Estado Benefactor", esa la que manejan los izquierdistas. Y a esto sólo se le puede llamar neo mercantilismo,o neocolonialismo, o neo izquierdismo, los que visibles en sus estructuras son los monopolios estatales o privados, Neo liberalismo en Chile en el 2008...¡¡ A'onde Pancho!!

"La loce nos sumergió en un profundo sopor y que por degracia nuestros jovenes de hoy y del futuro sufriran las consecuencias."

Los izquierdistas también se atragantan, por favor nótese lo circunspecto de la la verborrea en este posteo y compárese con la intención de hacerse pasar por un simple encuestador medio pánfilo y hasta de aire estudiantil...hay diferencias. ¿Cometió un error el exponente izquierdista? Por su puesto que no, es esta la manera como se manipula a la ciudadanía en todos lados, desde el primer representante en el gobierno hasta el ultimo de la escala, ambiguo, tartamudeo, lloriqueo, energía, enojo, pasión, etcétera, todo apunta a lo mismo...ganar o empatar.

La Ley Orgánica Constitucional de la Educación

publicada el 10 de marzo de 1990, por mandato constitucional, fija los requisitos MÍNIMOS que deberán cumplir los niveles de enseñanza básica y enseñanza media, limita los deberes del Estado para que este cuide por cumplimiento de las normas que harán efectivo el susodicho mandato relacionado a la educación, también en lo referido al reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales de todo nivel (artículo 1º).

La LOCE, y todos otros asuntos que izquierdismo cambiará, significan una reversión, un retroceso. La base institucional del sistema, en un mundo de libertad y democracia, el Estado debe garantizar hasta en el más mínimo aspecto el libre emprendimiento, y el respeto absoluto por el derecho de propiedad o el acceso a ella....

Y esta la confrontación, el izquierdismo pernicioso, nos lleva hacia una sociedad izquierdista solapadamente. El país entro en un proceso de retroceso en todos los aspectos. Despojar a otros para intentar repartir desde arriba, es una injusticia, pero lo más injusto que a quienes se despoja esta vez no es a los ricos, es a la clase media, ya casi desaparecida (todavía patalea pero ya ahogada en deudas) .
Continúa

"La loce nos sumergió en un profundo sopor y que por degracia nuestros jovenes de hoy y del futuro sufriran las consecuencias."

La LOCE desde el día de su promulgación fue el blanco principal de la izquierda. Tal como sucede con todas las leyes, para hacerla cumplir se necesitan códigos y reglamentos, y este es el meollo del asunto, la izquierda desde todos los ángulos saboteó la LOCE, ha movilizado todos sus agentes, desde los altos niveles de intelectualidad hasta el lumpen infiltrado entre los "pingüinos".

El discurso izquierdista no va a cambiar hasta que el golpe de gracia no se haya consumado. Lo que debe quedar claro, que la LOCE no es la madre de ningún sopor (suena poético viniendo de un frió encuestador), ni menos conculcadora del progreso, la libertad y la democracia en la educación, cuando sea reemplazada ( y lo será), veremos que las cadenas del totalitarismo y la alienación izquierdista se aprietan otro pocos más.

Sr. J. Fregoso Edelstein

El presidente Pinochet venció en toda la línea al marxismo-leninismo. De hecho, "lo derrotó por goleada". Ni usted ni nadie pueden reescribir la historia a este respecto. Fíjese que el presidente Pinochet cumplió rigurósamente el calendario constitucional fijado por el gobierno militar y ni E.E.U.U. ni la U.R.S.S. pudieron torcerle la mano a este respecto. Porque el imperialismo norteamericano no puso al Presidente Pinochet en 1973,tampoco pudo sacarlo, como pretendió hacerlo, desde 1983 a 1986, en la epoca de las protestas. El presidente Pinochet demostró ser, en este aspecto, un verdadero líder anti-imperialista.
La lucha contra el imperialismo sovietico durante todo el período del G.M. tuvo caracteres epicos sólo comparables a la lucha de un pequeño David (Chile) contra el gigantón Goliath (U.R.S.S.) La U.R.S.S. gastó un millón de dólares diarios desde 1973 a 1988 en su propaganda política anti-chilena, anti-gobierno militar. Yo lo comprobe personalmente durante mi estadía en Canadá durante muchos años. Las librerías de Toronto y Montreal estaban atestadas de propaganda anti-chilena. Los programas de T.V. pletóricos de reportajes negativos para el gobierno militar chileno. Lleno de mentiras , verdades a medias y graves distorsiones. No le quepa la menor duda que el presidente Pinochet, con su acción valerosa y decidida, contribuyó decidídamente a la caída del muro de Berlín y la destrucción del comunismo. La historia lo recordará como un heroe nacional liberador sólo comparable a Bernardo O"Higgins.

Hernán Fuentes Aguirre.

Estimado don Hermógenes, Extraordinario su artículo. Los socialistas y otros, grupo de mentirosos, ladinos, incrupulosos y, por ende, sin principios, les interesa tener una mala educación y gente ignorante para que no pueda entender artículos como éste. La democracia en países ignorantes es una estupidez. Lo que hace falta es que alguien tome el toro por las astas y ponga orden, como lo hizo el General Pinochet en su oportunidad, gobierno al cual, desafortunadamente, le faltaron treinta o cuarenta años más para aniquilar la ignorancia existente en este país.
Muchos saludos y felcitaciones.

Agarré papa. como se dice, en el Colegio Santo Tomás con el oratorio. Aunque ya llevo 3 semanas de toma en el Confederación Suiza. Por eso no he escrito. Pero rezo por don Carlos Toledo. Lo mejor que he leido:

"""El problema mayor es que el terreno ya fue abonado, los maestros hoy no sólo están politizados, peor están endeudados hasta el cuello, las remuneraciones no dependen del mercado competitivo, ya que mediante el "Estatuto Docente", maniobra magistral de la dirigencia comunista del Colegio de profesores, se mataron varios "patos con un solo tiro". """"" Excelente.
Atte. en xto.

Comentarios diarios del Evangelio. Digite en el google: roberto viera gonzalez

Don Marcelo, lo que nos complica con usted y otros de su estilo es que no se convencen con nada.

Ven que el país progresa desde antes del 90 pero insisten que todo lo que hizo el gobierno militar estuvo malo.

Ven que lo que se aplica es el sistema heredado de ese mismo gobierno pero insisten que se trata del legado de Allende y sus cuarenta medidas.

Ven que el socialismo ya no existe, que es solamente un recuerdo, pero dale con que el futro es del socialismo del siglo 21 encavezado por el mono de las volteretas.

Ven que les roban la plata desde sus bolisillo pero insisten en seguir hablando de los problemas de hace 35 años.

O sea para terminar de ponerse de acuerdo con ustedes habría que demostrarle que las vacas no vuelan o que si tira una piedra hacia arriba se cae y no se queda flotando.

En esas condiciones es imposible, usted mismo pide respuesta majaderamente a las mismas preguntas mal hechas desde hace meses entonces no nos pida más a nosotros, ni siquiera es capaz de apoyar a su ministra de Educación para que firmemos el acuerdo que logró doña Yasna al cual ahora se oponen. Con esa congruencia mejor dejenle el paso a otros más capacitados y más actualizados en sus peticiones y vayanse para su casa.

Megg:No habia tenido la oportunidad de responderle su posteo porque he estado ocupado " con los sabios adversarios " que definitivamente no solo no manejan el tema si no que también ni siquiera argumentan.Lo más triste es que frente a las 2 barbaridades del señor que usted y yo conocemos se callan.

Don Adams:La educación actual es la ignorante y es obra del gobierno militar.Si usted cree que la LOCE es lo mejor que le ha pasado al pais entonces " avalemelo con resultados ".Si la Alianza determino en conjunto con la Concertación DEROGAR LA LOCE SIGNIFICA QUE EL SISTEMA ERA MALO......continuo.

"...el presidente (sic) Pinochet cumplió rigurósamente el calendario constitucional fijado por el gobierno militar "

Seguramente por eso el dictadorzuleo de marras vociferaba que "no habria elecciones mientras el viviera" y tambien por ello amenazaba sacar los tanque a la calle cuando lo mandamos para su casa.

Señor Toledo:Soy encuestador y no soy panfilo.No me atreveria a dar la definición de extrema derecha que usted dió y que ninguno de sus pares avaló.Tampoco me atreveria a decir " que con la lge se sepulta cualquier aspiración de la clase media ".Yo no escribo las cosas que usted dice.Más bien a usted le deberia dar verguenza que no pueda contraargumentar " a alguien que tiene un simple oficio ".

"...La lucha contra el imperialismo sovietico durante todo el período del G.M. tuvo caracteres epicos..."

Seguramente "la batalla de Lonquen", "El heroico asalto a Tucapel Jimenez", "Las hazañaza de la Caravana de la Muerte" seran proximos capitulos del History Channel.

"No le quepa la menor duda que el presidente Pinochet, con su acción valerosa y decidida, contribuyó decidídamente a la caída del muro de Berlín y la destrucción del comunismo."

Y seguramente por eso, miles de millones de alemanes (segun nos contaba otro nostalgico de la dictadura)clamaban el nombre de Pinochet cuando el muro era derribado.

"La U.R.S.S. gastó un millón de dólares diarios desde 1973 a 1988 en su propaganda política anti-chilena, anti-gobierno militar. Yo lo comprobe personalmente durante mi estadía en Canadá durante muchos años. Las librerías de Toronto y Montreal estaban atestadas de propaganda anti-chilena. Los programas de T.V. pletóricos de reportajes negativos para el gobierno militar chileno."

!!!La URSS es dueña de la librerias y de la TV canadiense.....ya me lo sospechaba!!!!

Señor Toledo:Yo no se si se puede llamar " algo sin parangón " si se le considera a quienes estan a cargo de la educacion QUE NO TIENEN LA OBLIGACION LEGAL DE ENTREGAR COMO REQUISITO Y EXIGENCIA CALIDAD DE EDUCACIÓN.El sostenedor recibe de parte del Ministerio de EDucación la subvención la cual es depositada en su cuenta corriente personal.Eso ya es un mal indicio por cuanto pasa a ser algo privado y por lo tanto no es fiscalizable y ni obligatorio de que se destine para los fines correspondiente.No se rinde,a pesar de que estamos hablando de dineros fiscales.Se permite el doble giro,es decir que los dineros que se reciben para subvenciòn educativa pueden utilizarse para sus otros negocios personales.Administración de los recursos exclusivamente de la " buena fé del sostenedor ".Elección de directores,profesores,personal en general,de alumnos,de programas de estudios EN LA MÁS COMPLETA LIBERTAD Y SIN NINGUNA OBJECION POR PARTE DEL MINISTERIO....,...........¿ ME PODRIA MOSTRAR ENTONCES LOS MARAVILLOSOS RESULTADOS SEÑOR TOLEDO ?.

Don Iván:¿ ha leido de mi parte defender a Allende y su socialismo ?.POr favor digame en que posteo lo he hecho.

Don Iván:¿ preguntas mal hechas ? ¿ donde esta su eplicación de porque estan mal hechas ?.Yo he dicho que la subvenciones van a parar a las cuentas corrientes personales de los sostenedores lo cual eso ya es un vicio por cuanto no se convierte en obligación NI DE DESTINAR LOS DINEROS PARA EDUCACION Y NI DE RENDIRLOS.¿ Cual ha sido la respuesta ? ¿ me va a decir que es una pregunta mal hecha ?.

Señor Perez:¿ que hizo Flores y Zaldivar ?,disentir del gobierno.Cuando algo no esta bien por muy que sea de la fila de uno hay que hacer ver los errores.Se quiere que pasen 4 años para establecer " el giro único ",es decir,en 4 años más recien el sostenedor VA A TENER QUE DESTINAR EL DINERO QUE RECIBE PARA SU FUNCION EDUCACIONAL DESTINARLO PARA ESE FIN.Todavia tiene de aqui a 4 años plazo para darle el dinero que recibe para educación otros fines o a otros tipos de negocio que tenga ¿ eso para usted no tiene nada de malo ?.POR FAVOR SI YO SOY EL LOCO.....DEJEME COMO LOCO.

Señor Perez: si un sostenedor le saca una alita a la subvención que recibe PARA EDUCACION y la destina por ejemplo a implementar más al RESTAURANT QUE TIENE ¿ NO LE ESTA ROBANDO A NADIE ?.

Marcelo, no deje de trabajar por nosotros, vaya tranquilo a sus encuestas, no vaya a ser cosa que por estar en estas deje de ganarse el sustento.

MEGG ahora participa menos, parece que quedó algo machucado después de la bajada de doña Hillary que era su candidata y que perdió a pesar que parecía que corria sola al principio; según mi abuela le pasó por limpiarse el popó antes de ir al baño, eso pasa a veces.

Señor Perez:¿ mal explicado ?.Fijese que en la comuna de la Florida hay 43 establecimientos clasificada de estrato Medio Alto.Supongo que para usted no es necesario explicarle lo que eso significa.Como tampoco es necesario explicar lo que significa ESTRATO BAJO.Pues bien Don Iván sucede que solo 1 establecimiento de ese nivel le gano al COLEGIO MUNICIPAL DE ESTRATO BAJO QUE OCUPO EL PUESTO NUMERO 15 ENTRE LOS MEJORES DE MUNICIPALIZADO......ES DECIR SEÑOR PEREZ 42 ESTABLECIMIENTOS EN MEJORES CONDICIONES DE TODO TIPO NO PUDIERON SOBREPASAR A " UN COLEGIO VULNERABLE ?..........¿ ME VA A DECIR QUE ESTA MAL ENFOCADA MI VERDAD?

El neoliberalismo siempre ha tratado de echarle la culpa a los administradores de su modelo(concertacion) como el posteador, no quieren aceptar que este es un modelo fallido. Durante los 17 años de "verdadero neoliberalismo" con todas las condiciones hechas a la medidas como el estado de derecho de acuerdo a la concepciones de Hayek, su principal fuente teórica de las transformaciones del estado de derecho en relación con la estrategia de la globalización es bien sabido que su concepción de la democracia y su ”utopía política” han proporcionado la matriz del proyecto político de la globalización. Vale decir que en los 17 años tuvieron todas las condiciones para desarrollar el modelo neoliberalista sin embargo todos sabemos el desastre que este fue, una cesantia jamas vista antes,un campo de concentracion a la vista de todo el mundo, las estadisticas muentran que El producto por persona bajo a 28.9 miles de pesos en 1974, luego bajo en 1975 y siguio en 25.2 miles de pesos en 1976, en 27,2 miles de pesos en 1977, en 29.0 miles de pesos en 1978, en 30.8 en 79, y recien en 1980 seis años despues llego a 32.7 miles de pesos superando a penas la marca de 1971, en 1981 llego a 33.9 para caer 15.50%. No vamos a repetir las cifras en la educacion ya varias veces mencionadas en este blog. El tratar de sacarse los balazos con los administradores de su fracaso es simplemente carepalismo.

"...La democracia en países ignorantes es una estupidez..."

O sea que para los ignorantes la democracia es una estupidez!!!!

A confesion de partes....

Hernán Fuentes Aguirre, N° 397:

a)....El presidente Pinochet demostró ser un verdadero líder anti-imperialista....

b)...La U.R.S.S. gastó un millón de dólares diarios desde 1973 a 1988 en su propaganda política anti-chilena, anti-gobierno militar. Yo lo comprobe personalmente durante mi estadía en Canadá durante muchos años. Las librerías de Toronto y Montreal estaban atestadas de propaganda anti-chilena. Los programas de T.V. pletóricos de reportajes negativos para el gobierno militar chileno. Lleno de mentiras , verdades a medias y graves distorsiones.

c)...La historia lo recordará como un heroe nacional liberador sólo comparable a Bernardo O"Higgins.

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Realmente hay que celebrar la "fe de carboneros" de algunos feligreses de don Hermógenes y devotos fans delm Sr. Pinochet y su dictadura.

a) Anti-imperialista? Pinochet y su régimen dictatorial, terrorista neoliberal-fascista, instalado con ayuda de las agencias de inteligencia del gobierno Nixon, como lo probó ya en 1975 la Comisión Church del Senado de los EEUU, pagó ilgal y corruptamnete US$20.000 millones de hoy a las empresas estadounidenses del cobre Anaconda y Kennecott, violando el acuerdo constitucional de julio de 1971 suscrito por el 100% del Parlamento de Chile.

Quizás esto explique en parte los millones de dólares en decenas de cuentas en diversos países que se le pudieron encontrar al ex "Presidente" militar.

b) Missh....no me había enterado que en ols 70-80`s la capitalista Canadá era el único estado satélite d ela URSS que no estaba en el COMECON.

Gracias por el desconocido dato Sr. Fuentes Aguirre.

c) Yo también vijo y lo único que veo -por ahora- son bibliotecas, hospitales, centros de salud, museos, universidades, calles, pasajes, plazas, avenidas, edificios, becas y estatuas y memoriales SALVADOR ALLENDE Gossens.

De y para Augusto Pinochet fuera de la decadente y semiabandonada "Fundación Pinochet" de la calle O`Brien de Vitacura y algunas menciones cariñosas de él de políticos ultraderechistas, como los recién defenestrados gemelos Kaszynsky de Polonia, el franquista ultra Blas Piñar de España o el xenófobo pro nazi y ex torturador en Argelia Le Pen de Francia no ha mucho del "héroe de la Patria" que la afiebraba y voluntariosa imaginación del Sr. Fuentes Aguirre trata de ver.

Señor Perez:Yo no utilizo los trabajos personales para desprestigiar a los adversarios.Yo no tengo la " bajesa de usted " como para plantear si MIS POSTEOS O LOS SUYOS INFIEREN EN EL SUSTENTO DE MI HOGAR O EN EL SUYO.

Señores:Parece que de " como me gano los porotos " ES PREOCUPACION DE MAS DE ALGUN POSTEADOR .........¿ sera solidaridad ? ¿ sera preocupación ? O SERA COMO ESAS VIEJAS METICHES QUE ANDAN PREOCUOPADA DE LO QUE UNO HACE O NO HACE.

Señor Perez:El diputado UDI Marcelo Forni,afirmó que el informe de la Contraloria sobre Huechuraba era preocuopante.Además criticó el manejo del tema por parte del partido.¿ sabe usted lo que es disentir ?.

Señor Perez:" Ni siquiera es capaz de apoyar a su ministra ".Frente a simples mortales y camaradas de ruta,en la cual uno dice " la lge es mejor que la loce ( Casamata ) y otro dice " con la lge se sepulta cualquier aspiración de la clase media " ( Toledo ) ¿ CUAL APOYA USTED ?.

Señor Perez:Cual el señor Toledo dió la definición de " extrema derecha " ¿ en cual posteo esta su apoyo ?.Digo esto porque usted me exije mi apoyo a mi ministra de educación y supongo que usted lo tendra " frente a quien es de su bando ".

Señor Perez,Toledo y Casamata:Si la educación es tan importante me podrian explicar como esta es tan autonoma,incluyendo la municipal,sin exigencias, en circunstancias que la salud,que igual esta en manos de los municipios ¿ tiene que cumplir estandares minimos ?

Señor Perez;Hoy no he salido a encuestar,es decir,no he ganado plata ¿ considera una irresponsabilidad de mi parte ? o ¿ me va a hacer una canasta familiar usted ?.

Ivan de verdad alcanzo solo a leer el blog, Ud. sabe falta de tiempo entre el trabajo y estudio (me falta rendir 5 examenes para terminar, son 28 y ya)a nuestra edad uno se pone mas bruto para aprender y en otro idioma peor, pero bueno ya es el final. respecto a los ultimos temas de HPDA. no salvan a nadie, el viejo humanista se traga todo el blog repitiendo siempre lo mismo, trasmite amargura, resentimientos de verdad aburre estar discutiendo siempre lo mismo, por lo menos aca la cosa se pone sabrosa en politica, Obama me sorprendio y parece que va con todo, el viejo McCain es la continuidad de Bush y eso no lo perdonara el pais, solo los red-neck que los manda el pastor, ministro o reverendo son los peligrosos, seguro votan republicano por que loes gusta ser hombres del rifle y amigos de invadir y atacar a otros paises, pero la famosa guerra tiene aqui aburrido al 80% del pais. En las grandes ciudades barre Obama en el campo la cosa estera peleada, osea la gente mas inteligente vota demo los tontos al contrario, parecido a Chile no le parece, admirar a los ricos es como creer en la cenicienta eso ya paso de moda, hoy por hoy se admira la inteligencia. Creo yo!!!. un saludo y si gana Mc Cain lo invito a mi casa, que le parece. Atte. Megg. Usa.

Sr. Alarcón, le esta dando media paliza a Don Iván ah?, le tiró un gancho con, perdón quise decir un posteo con el Nr. 409,lo arrinconó con el 410, siguió con el 411, antes que se repusiera le lanzó el 412, Don Iván levantando apenas la guardia le contestó con el 413, pero usted lo llevó a las cuerdas con el 414,415,416,417,418,419,420,421,422,423 y finalmente lo remata con un uppercut 424, don Ivan quiere que usted vaya a trabajar para poder él irse a su rincón a reponerse y...tiene suerte porque suena la campana.
Igual apuesto a Don Ivan, se que se esta guardando y luego cuando vea a su contendor sin juego de piernas, cansado, van a ir apareciendo sus mejores golpes
Estoy feliz porque le ganamos a Bolivia por 0 -2

Temas y datos que irritan y colocan mudos a los devotos del neoliberalismo y que inciden decisivamente en los recursos necesarios para tener una educación, salud e investigación tecnológica desarrolladas:

a) Chile y la Rep. Bolivariana de Venezuela se han beneficiado desde el 2003-2004 del alto precio de sus principales exportaciones: cobre y petróleo.

b) Chile y la RB de Venezuela han producido para anualmente el mercado exterior unos US$50.000 millones y unos US$100.000 millones de hoy en valores brutos de exportación de
cobre y subproductos (plata, oro, molibdeno) Chile y petróleo y derivados la RB de Venezuela.

c) Como Chile tiene la mitad de la población de Venezuela el valor de la exportación per cápita del principal producto (con derivados) de exportación es muy similar, US$3.300 per cápita, para ambos países.

d) Porqué entonces Venezuela crece al 10% promedio y Chile al 4% en estos años de precios gordos de exportaciones?

e) La respuesta está en los %s de esos recursos que quedan dentro e la economía de cada país:

- En Chile no más del 30%, de los cuales más de la mitad se deposita
incomprensiblemente dese hace años en "dólares en derrumbe" en el exterior, así como otras reservas del BC.

- En Venezuela alrededor del 90% de los cuales el 75% queda en la economía venezolana y el resto es invertido socialmente (trueque por bines y servicios) en el exterior o depositado en Euros y otras monedas duras en la banca europea, china o canadiense.

En la RB de Venezuela más del 60% del retorno por petróleo es invertido en la economía interna y el 20% en depósitos económica, social y políticamente muy rentables (solidaridad con países y grupos sociales más pobres en materias médicas, de suministro de energía y apoyo finaciero con intereses nulos o muy bajos).

(final)

En Chile sólo el 15% queda en la economía externa, el 15% se ha mal depositado por seis años en el exterior en "US$ en devaluación", con una pérdida para Chile que ya va en US$25.000 millones, y el 70% sale fuera de Chile como ganancias de trasnacionales, subproductos no declarados y concentrados de cobre vendidos a precios subvaluados a la casas matrices de las trasnacionales.

De lo anterior jamás le he leído nunca ni "media coma" a algún devoto neoliberal o economista con MBA o PHd posterior a 1975 en los EEUU.

Sr. Alarcón, Ud. insiste e insiste en preguntas reiteradas y contestadas, con ello aduce conocer del tem