Toda “mirada hacia el interior de la educación superior” es construcción sobre arena cuando no se ha hecho una mirada hacia el interior de la educación pública, especialmente en el primer ciclo básico. En mi escuela acaban de asignar a la profesora de primero básico como coordinadora de lenguaje de enseñanza media. Y a una profesora de matemáticas (pedagoga de media) como coordinadora desde primero básico. Hay que priorizar costos. ¿Expertos del Banco Mundial? ¡Qué inocente es usted, Sra. Mónica! Ahora entiendo porque le fue tan mal como ministra de educación. Usted también cree como don Carlos Peña que la historia no se repite. Bueno. Allá ustedes y sus razones.

Atte. en xto. rvg.

N 1, que nos importa a nosotros lo que sucede en su escuela?

¿No fue usted ministra? ¿Por qué se representa ahora como miembro de la sociedad civil? ¿una forma de emprendimiento quizá?

Don Roberto Viera Nº4.

Ud. no nos explica que tienen de malo esas designaciones de las coordinadoras de su escuela.¿No son
idóneas para el cargo?
¿Qué tiene de malo que las comisiones que estudian el mejoramiento de la Educación en Chile,
puedan escuchar a expertos de otros países para enriquecer su anális?
Por último,creo que la Señora Mónica
tuvo un mejor desempeño que su antecesora en el cargo.Lo digo porque bastaba escucharla para darse cuenta que conocía el tema educacional en Chile.

Mónica Jimenez fué Ministra (reguleque) de Educación. Pracicó entonces, lo de oídos sordos a la sociedad en forma sisetmática, famosa por sus malos modos.
Cuando el clamor civil de escolares, universitarios, profesores y padres exigía desmunicipalización no sólo n o los escuchó. Desvirtuó la demanda popular copn proyectos educacionales cocinados entre gallos y medianoche
Usó sus talentos para institucionalizar la discriminación en favor de los ricos y dejar en la estacadas a las mayorías sociales
"Vox populi, ¿vox Dei"?

Junto con saludar, me gustaria saber que gestion realizo esta ministra respecto al tema planteado cuando estuvo en el cargo.

Señora Jiménez...su cuarto de hora ya pasó y le fué re-mal, porque Ud no tiene deditos para estos pianos ok?

Saludos

Ésta es la ministra que no sabía lo que era el Altazor...

LOS SIN VOZ DE LA SOCIEDAD CIVIL

“se han reunido para debatir el escenario actual del sistema educacional, analizar las temáticas pendientes y las oportunidades, y formular propuestas de cambios “reales” y concretos”.

La copula dictando desde “ arriba” , es la norma en todas las grandes transformaciones estructurales del Estado: Política educación, salud vivienda, transporte. etc

EN POLITICA, EL SISTEMA BINOMINAL desprestigiado en el Mundo y también adentro y sigue como si nada.

En VIVIENDA: gettos para pobres con pasajes estrechos para impedir la entrada de vehículos policiales y fomentar la delincuencia

EN SALUD: Colas desde las dos de la mañana para conseguir atención.

EN EDUCACION QUE “NOS CONVOCA”, mas bien convoca a una minoría ilustrada en las aulas y escritorios, pero que jamás considera a los que sufrirán las consecuencias, los pobladores “poblacionales marginales” que alimentan las cárceles de mal educados”

Donde están los representantes de los encarcelados que tienen promedio educacional de “cuarto años Básico” . ¿Podrán ser escuchados y considerar que fue la mala educación la causa principal que los encarcelo? .y que caro le cuestan al Estado y le saldría mucho mas barato educarlos.

Donde están los representantes de Los vecinos de La Colon Oriente, de Cerro 18, del Volcán, de La Legua. La Victoria, Santa Adriana. San Gregorio, ete y etc.

¿Por favor piénsenlo?
CAN PASGASF

Mire señora, la voz de la verdadera sociedad civil es muy diferente a la suya, los que vivimos en Chile no en el Olimpo de Foros por aquí y la OCDE por allá.
Queremos una Educación Pública de Excelencia gratuita hasta la Universidad, que compita con la Educación Privada igualmente de Excelencia. No más engendros subvencionados que no educan pero que sí han servido para que muchos se hicieran millonarios.

La educación chilena mirada desde dentro, un razonamiento bastante bueno, la experiencia, es la mama de las ciencias, ejemplos al grano; la enseñanza técnico profesional en Chile, para mandos medios, desde el año 1950, con convenios con Alemania, pero, aqui lo rescatable es, que sus profesores son académicos y escritores de renombre en técnicas y máquinas en toda América del Sur,(Wenceslao Varela Romero), entoces, es importante la calidad del profesor.

Señora Jiménez:
Por lo que se ve usted sigue buscando el queso donde ya no está y utilizando el lenguaje burocrático rimbombante propio de quienes profitan del contribuyente, intenta hablarnos de futuro,proposición de cambios y siembra de paso dudas respecto a las reformas de 1981.
Baste como contraargumento que este año las universidades estatales tuvieron un 30% menos de postulaciones en desmedro de un aumento similar en las universidades privadas.
En lugar de dedicar su tiempo a tratar de decirle a la sociedad lo que esta debe hacer en educación, en circunstancias que cuando la designaron Ministra de Educación su labor estuvo muy por debajo de los niveles requeridos,usted debiera retirarse calladita a sus emprendimientos particulares.
No vaya a ser que nuevamente aparezca por ahí María Música, dándole a entender en términos acuáticos, que usted no le agrada para nada a los que están "dentro" de la educación y que además la califican con un 1 en competencia.

Nº1. Sr. Viera, ¿no entiendo, qué quiso decir? es bueno o es malo eso?.
Nº3. ¿Y qué tiene de malo que haya sido Ministra?
Nº4. Bueno su comentario. APORTA.
Digamos con nombres: la antecesora de la señora Jimenez fue la Yasna Provoste, que no tenía idea de nada.
Yasna fue impuesta en ese cargo como operadora política, producto del "cuoteo político" que le tocaba a la DC, y quien la propuso fue la senadora Soledad Alvear.
Nº5. Discrepo de usted, la señora Mónica tuvo un buen desempeño y es una profesional muy calificada en materias de educación.- Inclusive, es más, entre bambalinas, al inicio del gobierno de Piñera, habían corrientes de opinión dentro de RN, solicitando de que ella hubiera continuado en el cargo de Ministra, pero muy discretamente, ella manifestó que no podía continuar ejerciéndolo.
Nº 10. Sra. Nora se equivoca.
Si la Educación Pública llegó a ese estado desastroso, es porque los profesores de los colegios municipalizados pasan en huelgas, paros y protestas, y son los padres y apoderados quienes traspasan y trasladan sus hijos y alumnos a la enseñanza subvencionada o particular ante el descalabro que sufren esos establecimientos.
La semana pasada, la señora Mariana Aylwin hace un crudo análisis de esta situación descrita.
Son los profesores con ideologías izquierdistas quienes están llevando al quiebre a esta enseñanza. El propio Presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, anunció: <"que el señor Lavín tenga muy en claro que no lo vamos a dejar vivir en paz por lo que ha pasado acá">, sic). esas palabras, pronunciándolas al acorde de la Marsellesa, con el "la mano izquierda empuñada" y con los emblemas de la "hoz y el martillo de fondo". Gajardo ya está llamando a movilizaciones antes que comiencen las clases.-
¿Se da cuenta con "la chichita que nos estamos curando?
Señora Nora, usted nada dice, respecto a que el 67,6% de los hijos del profesorado no estudia en el sistema público, y sólo el 32.4% si lo hace. Me agradaría que lo comentara.
Norma.-

1. Con todo lo que se consigna en esta opinión, no se explicita qué es "Aequalis, Foro de Educación Superior", desde el punto de vista de los intereses que a la entidad alientan y, ante todo, por que, como es sabido, "sociedad civil" es un término vacío, pues si se pretende sea algo independiente de lo único que podría serlo, el Estado, ello es del todo imposible, pues éste no puede sino incluirla y nada menos que como su base de emergencia y sustentación y así, por cierto, otro tanto ocurre si se pretende que ella no incluya al Estado, del cual es al menos la contraparte.
2. Lo anterior vale sobre todo porque entre los "cuatro temas relevantes para el sistema: Equidad en el acceso, formación y logros; Aseguramiento de calidad; Articulación y movilidad; Títulos, grados y marco regulatorio asociado", como es evidente ni siquiera se menciona los OBJETIVOS NACIONALES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, sin ninguna duda el principal asunto a determinar y necesariamente en el marco de una rigurosa Estrategia Nacional de Desarrollo, END, materia de ley y eventualmente plebiscitada. Incluso los cuatro temas mencionados sólo pueden ser tratados bajo estas condiciones.
3. De la mayor utilidad resultaría, además, que "Aequalis, Foro de Educación Superior" publicara los antecedentes y materiales en general con los que está trabajando.

Presidente Partido Mapu Obrero Campesino, PMOC

Me molesta sobre manera, de aquellos que estuvieron en el poder por 20 años, hoy dan soluciones a todos los dramas de la sociedad Chilena, cuando en su periodo fueron incapaces de dar soluciones a nuestros problemas como sociedad, mas aun, cuando estas opiniones vienen de militantes de la Concertación con cargos ministeriales.
Seria prudente que este tipo de gente, imiten la postura de océanos azules, y cambien de una vez por toda.
Es hora que estos dirigentes, mejor que se retiren a sus hogares y dejen que nuevos lideres surjan, antes de la sociedad los haga desaparecer en las próximas elecciones municipales.

Don Conrado Arriagada N.Nº9

¿ Quizás Ud. quiso decir:

" la cúpula dictando desde" arriba."..?

Atte. AVB.

Señora Mónica Jiménez.:

A pesar de que el tema finanzas no es lo central en su columna de hoy,pues se verá en Marzo, como simple ciudadano,me gustaría sugerirle respetuosamente,que nos ilustrara en qué quedó el cuestionamiento efectuado por La Contraloría General de la República ascendente a $270 mil millones.Esto porque la ex-Ministra Provoste nunca nos dijo qué porcentaje obedecía a problemas de forma y qué cantidad a problemas de
malversación de dineros públicos.Es importante que la sociedad civil esté al tanto del resultado de esa Auditoría.Cuando Ud. fué Ministra le envié una carta abierta haciendo la misma sugerencia a través de La Prensa, pero no me la publicaron.
Atte.
AVB.

Norma Arancibia Nº13

La Educación Pública de Excelencia no es un invento mío, sé de qué estoy hablando. Me eduqué en el Liceo Nº1 de Niñas de Valparaíso en los tiempos en que ésta competía con la Privada. Soy partidaria de que el Ministerio de Educación se haga cargo como antiguamente de la Educación Pública: Los Municipios han demostrado ser incapaces y por eso la deserción hacia los colegios subvencionados.
Una lástima que haya tanto profesor comunista como usted dice, porque a mi no me consta, pero yo también lo sería si me pagaran tan mal después de quemarme las pestañas 5 años en la universidad y me jubilaran con una pensión de hambre.
Una forma de derrotar la pobreza es la Educación Pública de Excelencia y gratuita hasta niveles técnicos y la Universidad. Los colegios municipalizados y los subvencionados no cumplen con los requisitos, además de ser demasiados los pobres que no pueden pagarlos.

Posteado por:
HERNAN SAEZ IGLESIAS
31/01/2011 10:25
[ N° 5 ]
Muy de acuerdo con usted. Ahora se llenan la boca hablando de participación cuidadana cuando se negociaron acuerdos que no modificaban en nada las consecuencias nefastas para la educación pública que trajo consigo la reforma de los Chicago Boys el '81 sino que ahondaban más las diferencias entre la educación pública y la privada.
Por lo demás, el Banco Mundial y el FMI han dictado clarito las políticas educacionales para los países latinoamericanos y Chile sigue siendo conejillo de indias en la instauración de estas políticas. Independencia y revolución educacional, mis polainas.

Posteado por:
Norma de las Mercedes Arancibia Castañeda
31/01/2011 13:08
[ N° 13 ]

El fracaso de la Educación Pública es porque desde la reforma del 81 todos se han preocupado de ganar plata gracias a la educación y el estado no garantiza la calidad de ésta. Echarle la culpa sólo a los profesores (de que hay maslo, los hay) es tragarse la pomada de que ellos por sí sólo construyen y deciden el futuro educativo, pues nada más lejos, fíjese que la mayoría trata de salir adelante con sus alumnos a pesar de que ganan una miseria, trabajan mucho más que otros profesionales, en entornos adversos y además son culpados del fracaso del sistema educativo. Así, muchos ya estaríamos desmotivados y exigiendo mejoras, no cree?

Los únicos que al parecer tiene voz son los políticos...

Estimado don Alfonso Venegas (4) agradezco su aporte. También a don José Petersen, a doña Norma de Las mercedes. Y a otros. Pido perdón si incomodo. Pero.... fui muy pobre cuando chico y todo lo que soy se lo debo a la educación pública, a la sala de clases, a mis profesores. A Chile.... mi amado país. No tengo argumento para defenderme más que mi experiencia. Gracias por regalarme su tiempo.

Atte,. en xto. rvg.

"el lago rapel"
turisticamente el lago rapel tenia mucho peso hasta que endesa en 1998 alla hecho su primer baja del lago grande para general electricidad cosa que se repitio este verano endesa publico e informo al comite turistico que el lago subiria en enero cosa que no paso despues febrero cosa que no paso y si no fuera poco lo fueron bajando 3 metros por dia no se puede hacer casi niun deporte nautico
porque esta lleno de palos y troncos.

Distinguida Sra. Mónica . hace 30 años , tuve el privilegio de egresar de la Universidad Técnica Federico Santa María , probablemente con la última hornada de Profesores Alemanes, que nos entregarón todos su conocimientos y afecto como estudiantes, tuve el privilegio de estudiar allí entre 1974 a 1979, cuando para sacar un título se tenía que estudiar y vaya que había que hacerlo , en que las exigencias sobre nosotros como alumnos eran muy altas, y con esfuerzó y tesón pude obtener mí título, fijese que estudie en plena época militar y de 600 estudiantes que ingresamos, nos graduamos cerca de 60 con suerte, hoy como todo se transformo en negocio, si se paga se obtiene un título y para poder obtener un trabajo hay que pagar unos cuantos millones mas y obtener un MBA y despues un Doctorado. ¿Porque borraron del mapa el sistema que usaba la UTFSM para evaluar a sus estudiantes? , sería porque todos querían egresar con un título de esa Universidad, o es que la Educación en estos ....últimos 20 años se deterioro y se dio rienda suelta a los estudiantes para que no hicieran huelgas y estupideces que afectaran a lo gobiernos de turno y ahora queremos "mejorar" la educación Superior. Lo que hace falta en Chile Señora es hablar con la verdad, decir que no todo pueden egresar con un título porque no tienen suficiente materia gris, eso no significa que las personas sean malas, que por ello las vamos a discriminar, tal vez no puedan ser Ingenieros pero sí pueden llegar al nivel de técnicos calificados en un área específica, en donde sus habilidades sean mayores, no abarcan el bosque , pero sí pueden ver cada árbol en particular. Lo que hace falta Señora es decir blanco a lo Blanco y negro a lo negro y no andar más con tibieza.