Señor Director:

Quisiera hacer un alcance a uno de los editoriales publicado el pasado miércoles, titulado “Desajustes en educación”. En él se exponen los resultados de un estudio del BID y se señala la importancia de iniciar un proceso de mejoramiento de la calidad de la educación preescolar. En esa línea, se afirma que la discusión sobre este tema “parece estar postergada”.

En mi opinión esa es una aseveración errada, pues la hoja de ruta expuesta hace unas semanas por el ministro Harald Beyer ante las comisiones de Educación de la Cámara y el Senado instala este tema como eje principal, reconociendo la insuficiencia actual y comprometiendo un proyecto para crear una nueva institucionalidad que rija para la educación preescolar, para así contribuir a la calidad del sistema.

Asimismo, el Presupuesto 2012 presentado por el Ejecutivo, contiene un real incremento en la materia, pues compromete recursos para avanzar hacia la cobertura universal de kínder y prekínder al 2014 para las familias pertenecientes al 60% más vulnerable, creciendo la matrícula en 25 mil niños por año en los próximos tres años, acelerándose significativamente en relación a los 10 mil niños anuales en que aumentó la matrícula en el período 2000-2009. A su vez, se envió paralelamente un proyecto de ley para aumentar en un 15% la subvención a kínder y prekínder.

No tengo dudas de que el actual gobierno tiene pleno conocimiento y conciencia de que la educación preescolar es la cuna de las grandes desigualdades existentes, por lo que está demostrando un gran compromiso con ese nivel educacional.

Germán Becker A.
Diputado
Integrante de la Comisión de Educación