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M. Gracia Dalgalarrando

Con más de diez años de demora, recién el año 2011 podría estar implementada la Jornada Escolar Completa (JEC) en todos los colegios de la Región Metropolitana.

Lo que en un inicio fue proyectado para estar listo antes del año 2002, luego fue aplazado para el año 2007, y que en último término fijaba su puesta en marcha para el año 2010, ahora extendió aún más el plazo. Así lo confirmó el seremi (s) de Educación metropolitano, Luis Castro, quien señaló ayer que faltan 50 mil alumnos -de 65 colegios municipales- dentro de este régimen.

"A la fecha esos colegios aún no tienen recursos asociados a un proyecto JEC. Ellos proyectan que antes de 2011 no van a estar en condiciones de implementarla", dijo Castro. Según él, la dificultad para cambiar los currículos e infraestructura de estos colegios pasa por "problemas de propiedad, de terreno. No son temas que se puedan resolver con prontitud y por eso se van aplazando".

En la actualidad, el 90,6% de los colegios municipales metropolitanos tiene JEC, y en los colegios particulares subvencionados sólo el 63,1%.

En total, hay cerca de 500 colegios subvencionados sin una solución para su jornada escolar completa.

"Es evidente que la implemantación ha sido compleja, pero también lo es que, en la medida que se han ido identificando los problemas, encontrándoles soluciones, la JEC se tiende a consolidar y los primeros resultados que se advierten, si uno cruza datos Simce, es que hay una tendencia (positiva) en los establecimientos", asegura Castro.

En tanto, el presidente de la comisión de Educación del Consejo Regional Metropolitano, Pedro Saitz, hizo una fuerte crítica a la Concertación, porque no se han logrado los objetivos centrales de la JEC, como mejorar la calidad de la educación. "Soy de los que creen que tenemos que sentirnos frustrados si el objetivo era mejorar la calidad de la educación y de tener personas mejor preparadas. Hoy no lo estamos haciendo y podemos decir con certeza que la mayoría de los jóvenes que estudia en colegios municipales no tienen y no van a tener buenos resultados académicos", señaló.

El consejero culpó al Gobierno de los resultados y exigió "meterle mano" al Estatuto Docente para mejorar la enseñanza.

¿QUÉ ES?
LA JEC buscaba que los alumnos estuvieran más tiempo en el colegio, con talleres extraprogramáticos y espacios para hacer tareas y no llevárselas a la casa. La idea era acabar con la división entre jornada de la mañana y de la tarde, estableciendo una jornada única.