Domingo 13 de Abril de 2008
Educación de calidad para Chile

La educación de calidad es la clave para derrotar la pobreza y crear igualdad real de oportunidades, sin paternalismos de corto plazo. Chile necesita unirse en una lucha perseverante para situar esta prioridad en el primer lugar de los desafíos nacionales, y realizar un enorme esfuerzo de inversión en recursos humanos y materiales para lograr esa meta.

Para eso, los buenos profesores son irreemplazables: una reciente investigación de la Universidad Católica ratifica que lo que más influye en el aprendizaje de un alumno es el trabajo que realicen los colegios, y no la desigualdad social.

De allí que este diario haya creado una sección permanente sobre educación y desplegado un gran esfuerzo para mostrar los buenos resultados de experiencias en la sala de clases y promover su emulación. Entre marzo y diciembre de 2007, estas páginas publicaron la serie "Educación y Pobreza", destacando a 10 escuelas en las que profesores, directivos y apoderados se esfuerzan por entregar un estándar de calidad a sus alumnos de contextos vulnerables. Este trabajo influye positivamente en las comunidades respectivas, permitiendo que muchos niños y jóvenes en riesgo social logren romper el círculo de la pobreza.

La labor diaria de profesores y directores con creatividad e imaginación marca una diferencia esencial, y eso -que da oportunidad de salir de la pobreza a tantos niños chilenos- es lo que han buscado mostrar el banco BBVA, la Fundación Chile y "El Mercurio" en el Primer Encuentro Nacional de Educación de Calidad contra la Pobreza, efectuado este viernes. La selección de establecimientos, realizada en torno a cuatro ejes -estrategias de enseñanza y aprendizaje; relación escuela-comunidad; las artes y la cultura en las escuelas, y la dimensión socio-afectiva y valórica-, permitió recoger admirables experiencias. Con ese estímulo, se llamó a otras iniciativas innovadoras, y desde enero pasado postularon escuelas de todo Chile que trabajan con niños en contextos vulnerables. De los 60 proyectos recibidos en los más variados temas, ya se seleccionaron 20, que, junto con los 10 ya publicados en 2007, pasarán a ser los primeros 30 establecimientos de la Red de Escuelas Líderes en Educación contra la Pobreza, en el seno de la cual podrán compartir sus estrategias. La participación en este Primer Encuentro de unos mil educadores muestra de modo fehaciente que, por encima de un panorama muy adverso, comienza a gestarse una conciencia seria de la necesidad de mejorar nuestros niveles de calidad educacional. En el pasado, este factor fue decisivo para nuestra madurez y estabilidad como nación -mucho más que "prosperidades" siempre transitorias-, y debe ser encarado ahora como la primera prioridad nacional.

6 Comentarios publicados
Posteado por:
Alejandro Lecaros
13/04/2008 14:25
[ N° 1 ]

Es para felicitar a los convocantes a este encuentro !!Por fin se hace algo!!!

Lo notable es que el Ministerio no hace nada.....

Posteado por:
francisco solar o
13/04/2008 16:01
[ N° 2 ]

Dos decadas tiradas a la basura en CHile en cuanto a educacion se refiere.
Con parlamentarios y ministros mintiendo en sus CV, algunos incluso con licencias secundarias falsas, lenguaje usado en las camaras y por nuestros representantes de gobierno de segunda y tercera clase apareciendo en toda la TV de farandula y seria.
Denostar a los heroes patrios se torno un deporte nacional, concertacionistas a la carcel y hasta presidentes los visitaban.
Defensa de los jovenes combatientes como idealistas, etc. etc. Becas solo para integrantes de la concertacion y ni siquiera devuelven nuestra plata ni terminan las carreras.
Con estos pocos ejemplos que doy, Piensan que Chile tenga buena perspectiva futura por una educacion mejor????????

Posteado por:
Alejandro Vial Latorre
13/04/2008 17:52
[ N° 3 ]

Todo esfuerzo que hagamos por mejorar la Educación (tanto la enseñanza como los buenos modales) es muy importante.
El Ministerio ha dejado de ser un actor relevante, pues se ha convertido en un simple repartidor de subvenciones.
La Educación comienza en casa, en el hogar; los primeros educadores somos los padres, luego las educadoras de párvulos y más tarde los profesores. También son educadores los agentes pastorales, no importa cuál sea el credo que se profese.
Hay que incentivar la lectura, tanto de la buena literatura como de los libros técnicos; el autoaprendizaje es un elemento fundamental en el proceso.
La responsabilidad de los medios de comunicación es también muy importante, por ello resulta digno de aplauso cualquier esfuerzo o colaboración que ellos presten. Lamentablemente sólo es posible encontrar esa actitud en los medios escritos; no lo veo en la radio (donde los locutores cada vez demuestran una peor cultura y dicción) ni en la TV, donde el "rating" ha desorientado la programación hacia los hechos de sangre, los "realities", la farándula y el júrgol, permaneciendo muy en segunda línea la cultura.

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GABRIEL ANGEL VEGA CANALES
14/04/2008 15:07
[ N° 4 ]

El ministerio está a cargo del de Transportes, asi es que probablemente resulte algo asi como el Transsantiago...Srs. politicos haganle caso a los Estudiantes, ellos ya dijeron lo que querian, no sean DUROS.

Posteado por:
Isabel Diaz Sepúlveda
17/04/2008 21:09
[ N° 5 ]

La calidad de la educación pasa por muchos factores y todos somos responsables. Desde el gobierno se requiere equidad para que exista igualdad; equidad desde el punto de vista de darle más a los que lo necesitan más. En los colegios debemos trabajar fuerte con las familias, núcleo fundamental para la educación de los niño@s y también darle la facilidad a los profesores para que se sigan perfeccionando, no a costa de su bolsillo si no del bolsillo del gobierno. ¿dónde se debe invertir más? si es en la educación en donde está el futuro de las personas y por ende de la sociedad. Se debe evaluar al profesor, pero ¿está bien aplicada la evaluación actual????????????

Posteado por:
Arturo Santiago CHIARELLA Albornoz
22/05/2008 09:58
[ N° 6 ]

Para mejorar la Educación, propongo:
1.- Escuelas normalistas o Universidades comprometidas con la formación de profesores "voluntarios" y con espíritu de servicio", ya que actualmente, asisten a las Universidades muchos alumnos que han egresado de la E.M. pero que carecen de lo más importante "la vocación" ya solamente estudian para obtener un título y "TENER ALGO"

2.- Terminar con la Jornada Única, ya que se ha comprobado que los alumnos, especialmente de la E.M. permanecen desde las 08.00 hrs hasta las 16.50 en su Colegio y el rendimiento positivo no se aprecia, ya que después de clases deben seguir buscando materias en Internet u otra ayuda didáctica para las pruebas o tareas del día siguiente.
Con esto sólo se provoca un aburrimiento del alumnado, pudiendo en cambio, entregar la responsabilidad a "los padres" el resto de la tarde para el avance efectivo del alumno.

3.- Al finalizar los estudios secundarios y egresar de la Universidad con un título profesional, nadie le asegurá, que posteriormente tendrá una fuente laboral disponible, por muchos esfuerzos que hayan efectuado sus padres y el alumno.
Lo digo con absoluta responsabilidad y conocimiento de causa: Tengo dos hijos "INTELECTUALES CESANTES" Un Ingeniero Civil Metalúrgico y Una con título de Ciencias Políticas y Administrativas. Esta, tuvo una pasantía en la Embajada de Chile en Francia, por un período de 4 meses, en calidad "AD HONOREN" y saben quién pagó la estadía: Sí, "PAPÄ" con un prestamo bancario.
Ambos han enviado sus CV a innuerables Servicios Públicos y Área Privada. Respuesta: "Ya lo (a) llamaremos"
"SIN COMENTARIOS"

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