Miércoles 13 de Julio de 2011
Camino en educación


En los últimos días el Gobierno ha ido avanzando hacia acuerdos con los distintos actores de la educación chilena. Así, ha recibido apoyo a sus anuncios de los institutos profesionales y centros de formación técnica profesional y de universidades privadas no tradicionales, que si bien no tienen una institucionalidad que las represente, han emitido declaraciones más bien favorables a los planteamientos del Ejecutivo. Asimismo, el Consejo de Rectores se ha allanado a un acuerdo, una vez obtenido el compromiso presidencial con planteamientos que emergieron en el proceso de negociación con el Ministerio de Educación y que consideran esenciales en la agenda de reformas para la educación superior. Ellos habían sido recogidos en la agenda del Gobierno -por ejemplo, la creación de una superintendencia de educación superior o la tramitación de la ley del lobby -, pero carecían de precisión en sus efectos y tiempos de tramitación.

La agenda gubernamental en educación, tanto escolar como terciaria, es bastante intensa y, en su conjunto, tiene un potencial enorme para asegurar más equidad y calidad. Por cierto, esa agenda, en términos generales, tiene independencia de las demandas de los diversos actores. En algunos aspectos se tocan, como en lo referente a financiamiento estudiantil o fiscalización exigente de las diversas instituciones de educación superior, pero en otros predomina un enfoque alternativo, y es razonable que sea así, pues varias propuestas no constituían políticas públicas satisfactorias. Entre éstas, las que promovían una gratuidad extendida en educación superior, un financiamiento basal generoso y sin mayor rendición de cuentas para las universidades estatales, o una red estatal de institutos profesionales y centros de formación técnica.

En todo caso, la agenda propuesta es lo suficientemente amplia -quizás demasiado, dadas las características de nuestro régimen político y la duración de los gobiernos- como para crear un espacio de deliberación interesante en el Congreso y acordar reformas de interés común para el país. Es también una oportunidad para reflexionar sobre las prioridades en educación. Cuando se anunciaron las propuestas gubernamentales para educación superior, el Presidente dejó en claro que la enseñanza escolar es fundamental para lograr mayor equidad y calidad en el país. Una parte importante del Fondo para la Educación tiene a aquélla como foco, pero éste parece estar perdiéndose con el paso de los días, y es importante recuperarlo: una sociedad de oportunidades cobra más fuerza cuando el origen socioeconómico de los estudiantes no marca en demasía sus desempeños educacionales. En Chile ha habido avances en este ámbito, pero las diferencias asociadas a dicho origen son aún abrumadoras. Para revertir esto son claves los primeros años de formación, incluida la preescolar. Por eso, los recursos públicos deben concentrarse con decisión en esa etapa. Por supuesto -como lo muestra la experiencia comparada-, no basta con gastar más, sino que se requiere también asegurar un uso eficaz de los dineros en programas bien diseñados y apropiadamente evaluados.

Esto no significa descuidar el apoyo fiscal a la educación superior, pero éste debe ser selectivo. Es razonable apoyar a los estudiantes de menos recursos y con méritos suficientes, idealmente con créditos, pero sin imponerles cargas financieras futuras inabordables. También lo es el promover el desarrollo de las ciencias y de las humanidades, pero exigiendo excelencia, lo que naturalmente lleva a un compromiso público sólo con las instituciones e investigadores más destacados. En fin, se pueden financiar bienes públicos específicos, susceptibles de proveerse con ventaja por algunas universidades, mediante convenios de desempeño bien diseñados. En la agenda propuesta por el Gobierno hay elementos para articular un mejor sistema de educación superior, con las correspondientes exigencias a los actores. Es, por tanto, momento para el diálogo, antes que de movilizaciones.

5 Comentarios publicados
Posteado por:
sr oreste assereto
13/07/2011 08:48
[ N° 1 ]

Los prestamos estatales para educacion superior deberian cobrarse de los futuros impuestos a las rentas de estos futuros profesionaels. Digamos un 2% mas hasta que la deuda se termina.
Hay que pensar en el futuro.

Posteado por:
Karen Leiva
13/07/2011 10:23
[ N° 2 ]

Convoco a los cotizantes de Provida a leer esta noticia:

http://www.pnews.cl/2011/07/12?/descubren-
millonario-fraude-d?e-banco-bbva-afp-
provida-y-la-?polar/

Creo que ya es necesario que los cotizantes de Provida tomen las acciones legales pertinentes en contra de la AFP y el Banco BBVA, por lo que sugiero que nos unamos en una demanda colectiva para en contra de ambas instituciones, para lo cual recomiendo entrar a la siguiente página www.eduardovillaroel.com y aportar sus antecedentes para hacer una gran demanda en contra de los ladrones de cuello y corbata.

Posteado por:
conrado arriagada novoa
13/07/2011 10:55
[ N° 3 ]

Las Tres Razones Vigentes De Los Pinguinos

Si el gobierno no analiza las causas “básicas” del derrumbe social causado por la mala calidad de la educación “básica”, que permite que alumnos de quinto años “básico” no entiendan lo que leen. Continuaremos siendo el primer país del Mundo en desigualdad social y el mayor en encarcelados por habitante en America Latina. Porque nuestros encarcelados tienen como promedio “cuarto año básico”

Los pingüinos abandonaron la Comisión “Bachelet” por las siguientes razones:

A.--- Seguiria permitiendose la fracasada “ Educación Municipalizada”: ( no la quieren los padres, los alumnos y la mayoria de los alcaldes), por su clasismo, mala calidad y causa que ostentemos el primer lugar en desigualdad en el Mundo ( según Estadísticas Mundiales de todos conocidas).

B.--- Seguiría la sostenida y lucrativa educación subvencionada que enriquese a “sostendores” , que tienen varios colegios, con baratos profesosres y sin un adecuado”control publico” mal educan a los niños. Es “honorables y decente seguir “sosteniendo” este negocio” que condena y perpetua la desigualdad y la pobreza.
l

C.--- El comité asesor con intereses evidentes obtaron por seguir Permitiendo que universidades disfracen un negocio inmobiliario con un servicio educacional. Burlando sin honor ni decencia la ley y el gobiernos ( también todos los de la Concertación) cómplice de autoria de este delito deleznable ( Código penal: son autores cómplices y encubridores)

Esta muy bien que nuestro Presidente que invite a los “Rectores” a palacio para solucionar la educaron superior lo mismo debiera hacer con los pingüinos versión uno y dos, para buscar soluciones “ básicas” a los alumno que no entienden lo que leen.

Posteado por:
Juan Antonio Fuentes Lara
13/07/2011 13:51
[ N° 4 ]

La realidad, nos señala, que tales acuerdos en la educación, que no se han establecidos como la ley señala, declaraciones de algunos, señalan, acuerdos, que no significan sino eso.
Pero, si bien el tema de la Educación, es importante, en nuestra República, existen situaciones que al igual que la Educación (en general no solo la Universitaria)son tal vez de mayor transcendencias que deben también ser tratados con prontitud y solución inmediata.
Para ser más preciso los temas que de urgencia deben ser enfrentados de cara a la Sociedad Civil para mi son.
1.-El perverso Mercado
2.-El uso indiscriminado del dinero
plástico
3.-Los Abusos y altos intereses de
los bancos, tiendas Rentas Vitalicias
Cajas de compensación y todos los
agentes económico que intervienen en
el Perverso Mercado.
4.-El control del Estado al "Estado
Privado" para que no siga usando lo
su absoluto poder, en contra de
sujetos naturales, indefensos
5.-Los fondos de Pensiones, no pueden
seguir siendo fuentes de recursos para
los que en su beneficios lo utilizan,
y deben de una vez por todas, servir a
los que durante toda su vida laboral,
contribuyen a ahorrar y pagar
administración y seguro.
6.-Las Rentas Vitalicias deben compensar
a los que recurren a ellas,entregan sus ahorros previsionales,(Prima
única) y solo reciben el IPC (UF), que
no supera el 3%, mensual, y entregan
Préstamos sociales al 2,3% mensual,
que disminuye las precarias pensiones.
7.-Las cajas de compensación que usan el
"préstamo Social" se rijan al igual
que las pensiones en UF.
8.- Las Isapres deben también un fin
social , y controles permanentes,
de uso y abuso de su poder que ejerce
sobre los cotizantes, que deben
enfrentarlas en forma individual
9.-Las Superintendencias deben ser
figuras jurídicas,que con amplio poder
de decisión actúen con prontitud y
derecho de resolución en los casos que
debe de juzgar.
10.-El SERNAC actual, no tiene
competencias y su labor, es de de
simple mediador, que sin poder,
acepta lo que con poderosa defensa
imponen las Grandes tiendas ,Mercado,
Estado Privado..
11.-Los derechos de libre asociación
deben respetarse en todos los
colectivo sociales que existen
Señalar como único tema la educación, mas parece una defensa corporativas, que enfrentar las profundas reformas generales, que necesita realmente el país:para llegar a al verdadera equidad, que como nación, los habitantes de nuestro querido Chile:nos hemos ganado.

Posteado por:
Juan Antonio Fuentes Lara
13/07/2011 14:22
[ N° 5 ]

Fe de erratas (blogs:4).- :Punto 6 dice: 3% mensual, debe decir: 3 % Anual

Email Contraseña

Archivo

      Mayo 2012     
Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    

Los más comentados

Paro de la CUT: la hora de los políticos de fuste

208 comentarios

Solidaridad comunista

207 comentarios

Falsos exonerados: abuso bochornoso

177 comentarios

Promover los derechos humanos en Cuba

158 comentarios

Apoyo a Argentina por Malvinas

151 comentarios

Mensaje 2012: foco social y clase media

146 comentarios

Educación: realidades vs. abstracciones

134 comentarios

Los más recientes

Camino en educación

5 comentarios

Delincuencia en Santiago

5 comentarios

Proyecciones del conflicto estudiantil

22 comentarios

La SVS ante el caso La Polar

21 comentarios

EE.UU. y Pakistán

1 comentarios

Responsabilidad de directores

0 comentarios

Ajustes políticos: el equilibrio realista

1 comentarios



  • Blogs de Revistas
Acceso a ediciòn impresa de El Mercurio Noticias online en Emol.com