Mi estimado; Sartre nunca fue comunista. Fue anti-estalinista.

No los queremos mas. Que se vayan a sus casas y dejen a los que quieren estudiar y trabajar vivir en paz.

1. La violencia corresponde a sectores muy minoritarios que ni siquiera son parte del movimiento estudiantil. Incluso al parecer algunos son Carabineros.
2. Que algunos dirigentes militen en un partido no significa que el movimiento esté instrumentalizado por ellos. 70% apoya a los estudiantes.
3. El narcisismo y paternalismo es lo que unde a esta derecha y su gobierno... ellos son los inmaduros.

Sagitario:
está Ud en un error. El PC francés no tenía interés en la revuelta porque significaba entregarle el liderazgo a la ultraizquierda (Daniel Conh Bendit,Rudy "el rojo",etc) que querían derrocar a Degaulle. El PC estaba por ganar las elecciones y la revuelta significaba
perder apoyo entre las clases medias.
Si Ud hubiera consultado apenas
nuestra bienaventurada Wikipedia
se habría evitado el costalazo.
Dice la mencionada enciclopedia:
"Se conoce como Mayo francés o mayo del 68 la cadena de protestas que se llevaron a cabo en Francia y, especialmente, en París durante los meses de mayo y junio de 1968. Esta serie de protestas fue iniciada por grupos estudiantiles de izquierdas contrarios a la sociedad de consumo, a los que posteriormente se unieron grupos de obreros industriales y, finalmente y de forma menos entusiasta, los sindicatos y el Partido Comunista Francés."

Al tenor de este excelente editorial
Nos sentimos obligados a elaborar.
Parece ser, estamos ante el extravìo de la nociòn de orden nacional.
Cada vez que debemos aunar energìa y eficacia para alcanzar un objetivo de bien comùn, como naciòn nos encontramos batallando con una fuerza de la naturaleza que empuja la totalidad del universo: la entropìa.
Identificada por la termodinàmica, aunque no compulsivo entenderla con rigor cientìfico, para dimensionarla en el àmbito de lo estrictamente personal: lo referido a perseguir con tenacidad el orden.
- la entropìa es la medida de la ausencia de orden en el empleo de la energìa. Al respecto, benjamìn franklin legò a la humanidad analogìa magistral: "... Considere una caja con pequeños magnetos. Si estos estàn alineados en la misma direcciòn, como grupo pueden atraer otros objetos metàlicos. Si no estàn asì alineados, los magnetos individuales cancelan mutuamente sus efectos; quedando imposibilitados de realizar un trabajo ùtil.
Lo mismo ocurre con la energìa. Resulta eficiente sòlo si es ordenada, pero desordenada sus efectos se cancelan mutuamente".
- gracias al gran ben aprendimos entonces, que la entropìa es una medida de la "desorganizaciòn" o de las "decisiones arbitrarias o hechas al azar".
- ante el enorme desafìo polìtico, econòmico y social que en este momento enfrenta el gobierno, surgen dos fuerzas: una, la combinaciòn de voluntades, preparaciòn, desinterès por lo subjetivo y coraje/estoicismo cìvico; representada por el poder ejecutivo y por los parlamentarios afines.
La otra, integrada y manifestada por los estudiantes secundarios y universitarios, por el gremio de profesores primarios y secundarios y por el colegio de profesores universitarios.
Continua.

CONTINUA.
A esta ùltima ---los profesores universitarios--- se unen en forma igualmente pacìfica distintos sectores de nuestra sociedad, hartos del azote delincuencial, de la demanda especulativa de dinero; de los subestàndares de calidad generalizados en los bienes de consumo masivo, agravados por precios excesivos, bajos ingresos y elevado IVA y a la ineficiencia insoportable de los medios de locomociòn colectiva.
- En el contexto precitado, surge la problemàtica existente, exteriorizada con ribetes de insurgencia contagiosa, acrecentada y empeorada por las irresponsables declaraciones pùblicas del senador FreiRT en Argentina y por la retòrìca instigadora de los diputados Aguilò
---desplazado del PS--- Tellier, Gutièrrez y Carmona del Partido Comunista. Individuos que frente a problemàtica vigente por veinte años, fueron incapaces siquiera de definirla y luego de sacar desde la inercia, la sequìa legislativa que empobrece nuestro paìs desde 2006.
- En lo esencial, el actual conflicto està constituìdo por la postura diametralmente opuesta entre la Coaliciòn y la Concertaciòn:
1.- Frente a la educaciòn: el gobierno estima que la familia es su pilar fundamental. El estudiantado en cambio, sostiene que es una responsabilidad fundamental e ineludible del Estado.
2.- Ante el lucro en la educaciòn,
la Coaliciòn sostiene, el afàn de lucro responde a una necesidad pragmàtica, siendo ademàs un derecho inalienable de quienes se dedican a educar; asignando una responsabilidad subsidiaria al Estado en lo referido a educaciòn primaria y secundaria; sosteniendo a los que no pueden afrontarla.
CONTINUA.

CONCLUSION.
- En la educaciòn universitaria y tècnica, otorgando becas estatales a estudiantes de alto rendimiento desde Secundaria.
- Para el estudiantado en cambio, todo el espectro de costos de la educaciòn debe ser afrontado por el Estado; como ocurre con los paìses socialistas... incidentalmente, todos al borde del colapso econòmico derivado del exceso en el gasto fiscal.
3.- A juicio de la Alianza, el profesorado primario y secundario
---en estos dìas colgado del movimiento estudiantil--- debe someterse a controles anuales de conocimientos y destreza docente en sus respectivas àreas de interès y a cursos de fortalecimiento profesional; premiando a los mejores con bonificaciones mensuales permanentes.
El profesorado rehusa tenazmente someterse a estos requerimientos fiscales.
Asì definido el conflicto, parecen claros los puntos de divergencia e igualmente nìtidos los elementos de convergencia y el còmo y hasta cuàndo diferir los puntos en divergencia.
El !Todo o nada! y el vandalismo deben desaparecer de nuestra sociedad. Asì tambièn la desidia en la actividad legislativa y fiscalizadora del Parlamento. Empezando por la retòrica virulenta y la actitud de la inmensa mayorìa de nuestros representantes orientada a un sòlo objetivo: disimular su ineptitud.