Ayer fue la emblemática Escuela de Derecho de la U. de Chile; antes, y por largo tiempo, paro de los profesores; ahora, el también emblemático Instituto Nacional, seguido de algunos de los principales liceos de la capital. Tomas: conquistas, asaltos u ocupaciones, según la Real Academia.
Sería realismo mágico -como el de la política exterior latinoamericana- si no fuera tan serio y preocupante. La insuficiente o mala educación nacional ha sido consensuada como uno de nuestros principales problemas y es parte de todos los programas presidenciales. En ese contexto, es gran paradoja que "paren" largamente los profesores y que, siguiendo el ejemplo, a continuación lo hagan muchos estudiantes, es decir, buena parte de los principales actores.
Hay razones de protesta, originadas siempre en la insuficiencia de la educación o en las percepciones a su respecto de educadores o educandos. Pero, ¿es la violencia, ejercida por acción u omisión, el medio apropiado para influir en una solución? Los violentistas practican una especie de harakiri, una acción autodañina casi suicida. Y cabe preguntarse si una sociedad, un "Estado en forma" y sus sociedades intermedias, pueden permanecer inmóviles e indiferentes.
Estos brotes son también síntomas y pueden contribuir a que se dé en todos los niveles de opinión y decisión la importancia que merece a la educación. Hasta que ello ocurra, es urgente normalizar la situación, el orden educacional y el público. Primero, por supuesto, por medio de la reflexión y educación. Y, luego, con las medidas proporcionadas y prudentes que esta gran anomalía aconseja.
PARDIEZ
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Posteado por: René González González 14/06/2009 15:23 [ N° 1 ] |
Es violento que a los profesores no les paguen lo que los municipios recibieron para ello, determinado por ley especial y que se la gasten en otros menesteres; es violento que las autoridades no se preocupen realmente de tomar las medidads necesarias para mejorar la calidad de la educación, esto es: término de la municipalización, término del lucro en educación, mayor control a las universidades, mejorar las rentas de los profesores potenciar los ingresos a pedagogía, modificar el curriculum escolar, subir el moto de la subvención, rescatar la educación pública,entre otras medidas urgentes. ¿Es violencia una marcha pacífica por la calle? Pardiez. Ud. si vive en otro mundo. |
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Posteado por: agustina aravena veloso 15/06/2009 01:42 [ N° 2 ] |
¿por quÉ en este pais se ha instalado historicamente la cultura de la protesta publica antes de darle una solucion a los problemas?,al final igual se llega a un acuerdo y solucion. Ninguna reivindicacion social ha sido gratuita, sÓlo se ha logrado con los trabajadores y estudiantes en la calle,jugandose el pellejo y su trabajo. La democracia sufre y transpira, pero sÓlo con la lucha por la dignidad hemos logrados lo que las autoridades no han querido hacer en su debido tiempo, por indolencia, por incapacidad,por falta de sensibilidad social, por falta de visiÓn. |
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