blogs | El Mercurio

Cristóbal Orrego
Domingo 29 de Junio de 2008
Educación, libertad para los pobres

Cristóbal Orrego.jpg

Cristóbal Orrego

¡Peña y Vial, unidos, jamás serán vencidos!

No es un asunto de apellidos, sino de cómo los antípodas coinciden en desenmascarar las deficiencias del tan traído y llevado acuerdo sobre la ley de educación. Usted no me negará que si tanto Carlos Peña (domingo 22, aquí mismo) como Gonzalo Vial (martes 24, "La Segunda") descubren las vergüenzas de un enésimo enjuague con la maltrecha educación de los pobres, algo debe andar mal con el espectáculo que la Presidenta se ha dignado ofrecernos como si fuera una obra de estadista.

Mírelo usted despacio. El profesor Peña denunció el despropósito político que se intenta ocultar cuando lo que queda del Gobierno pacta con la Alianza una ley que protege las iniciativas de enseñanza libre y, al mismo tiempo, pacta con la oposición -o sea, con la Concertación- otro proyecto para discriminar en favor de la enseñanza estatal. Eso es como cuadrar el círculo, nos dice don Carlos. Y tiene toda la razón (Carlos: ¿por qué estamos comenzando a pensar tan parecido? ¿Será el embrujo de escribir en "El Mercurio" o el de trabajar para una universidad libre?).

El profesor Vial, por su parte, reitera por enésima vez una de las pocas cosas que Karl Marx y santo Tomás firmarían juntos: ¡que sin una base material MÍNIMA no hay ética ni derecho ni religión que valgan! Todos los sermones sobre la equidad y la solidaridad, y todas las luchas revolucionarias y violentas para liberar a los más pobres NO SIRVEN PARA NADA, ni tampoco las leyes ni las instituciones burocráticas, si a los profesores no se les paga lo que se les debe, si a las escuelas y liceos se les sigue dando una subvención MENOR A LA MITAD DEL MÍNIMO INDISPENSABLE. Y Vial tiene toda la razón, tanta que solamente cabe refutarlo mediante el silencio, el ninguneo (arte que usted, don Gonzalo, también domina a la perfección), la elevación de las apariencias al rango de idiotez sacrosanta. DÉJENME DECIRLO CON MAYÚSCULAS: PEÑA Y VIAL, UNIDOS, JAMÁS SERÁN VENCIDOS.

Una diferencia entre Peña y Vial es que el viejo profesor conservador sabe de educación porque la ha ejercido y la ha promovido con su mujer, doña Luisa Vial, entre los más pobres, mientras que el maduro profesor liberal sabe de educación porque está al día en "la literatura". Con eso quiero decir que Vial sabe de lo que habla, mientras Peña ciertamente sabe de lo que lee. Yo, por mi parte, solamente sé que Peña y Vial no pueden venir a besarse desde tan lejos, ante un proyecto que provocó el derretimiento de las masas, sin tener una gran razón. No lo digo por haber trabajado yo con los pobres ni por haberme mamado la literatura, sino por mi proverbial capacidad para reconocer la verdad cuando la dicen gentes tan sabias como Peña y como Vial.

Solamente añado que el acuerdo podría ser un paso adelante bajo las siguientes condiciones:

a) Que simultáneamente se financiara a cada alumno con un subsidio equivalente al mínimo técnicamente necesario.

b) Que no se discrimine a los pobres, impidiéndoles ir a cualquier colegio que quiera recibirlos, sea estatal o libre, o presionándolos indirectamente para que, de hecho, mediante subsidios indirectos discriminatorios, se sientan obligados a ir a un colegio estatal. ¿Los más pobres son, acaso, parias que no tienen derecho a ir a los colegios particulares?

c) Que se fiscalice y asegure que el presupuesto de educación sea utilizado eficientemente no sólo por los colegios -con igual régimen para los estatales y los libres-, sino también por el aparato burocrático estatal: ¿cuál es la proporción del presupuesto que es eficiente, y legítimo, dejar en la rueda de la administración pública? Al final, da igual si esta burocracia se divide en dos o tres o cinco organismos, si el número total de funcionarios y, sobre todo, la proporción del dinero de los pobres que a ellos se les paga, se mantiene proporcionado. Lo problemático es pensar que el crecimiento de la burocracia pueda operar con esta lógica: ¡nos parece imposible!

Se me dirá que ninguno de estos temas forma parte de una ley marco para la educación. De acuerdo, pero entonces no se ve por qué la Alianza por Chile ha de dar sus votos a un Gobierno que, con todo desparpajo, concuerda una ley marco respetuosa de la libertad con los negociadores de derecha, pero, al mismo tiempo, promete seguir impulsando la discriminación en favor de las escuelas estatales, es decir, la imposición inicua que consiste en obligar a los pobres a educarse en instituciones que no son de su agrado.

Si esta reforma no avanza de buena fe por la senda de una sociedad libre, más vale que nos quedemos donde estamos. Sin embargo, no todo está perdido. Ruego a la Presidenta y a su ministra de Educación que tengan la apertura necesaria para comprometerse con la libertad y la dignidad de los más pobres.

5 Comentarios publicados

Posteado por: René González González 29/06/2008 12:15 [ N° 1 ]	Don Cristobal: El acuerdo es malo porque trata de congeniar dos visiones de mundo distinto, donde ninguno quiere perder sus posiciones, en el que uno resguarda el negocio, el otro resguarda un rol de estado responsable. (La discusión en este blog sólo es comparable con los líos de la farándula) Me parece más justo un sistema donde no haya privados que lucren con recursos del estado sin entregar una educación de calidad a cambio, una educación universal, sin seleccionar, sin encarecer el sistema y sin estratificarlo. Servicio que los privados, en general, no han prestado. Al final, son los alumnos los perjudicados y las familias con menores recursos. El estado fue y es probo, estamos bien conceptuados en el mundo y además en el pasado fue un excelente gestor de una educación de calidad para su época, también la experiencia internacional ratifica la importancia de los sistemas eduacionales estatales por sobre los privados. La derecha por lo demás no ha querido reconocer que este sistema de mercado fue instalado sin la participación ciudadana y está, con justicia, deslegitimado en un gran sector de la población por no decir la mayoría. En ese contexto, el gobierno está en todo su derecho, y si la derecha no quiere ceder escudándose en las leyes de amarre, deberán responder ante la ciudadanía que no cree en la educación de mercado en las votaciones que se avecinan. Pero, no sigan demonizando al estado, que en educación ha sido mucho más que el mercado y los privados. Suena el recuerdo del "miente, miente que algo queda" y la derecha en esto, no tiene autoridad moral.

Posteado por: Miguel faundez droguett 29/06/2008 19:22 [ N° 2 ]	Señor Orrego usted leyo y estudio el libro "Revisión de políticas nacionales de educación" realizado por la OECD el año 2004. Al menos por lo que expone en su articulo usted no tiene idea de los procesos que hacen eficaz a un sistema educativo, usted tiene una visión ideologizada de lo que el mercado puede hacerle a la educación, le recomiendo que lea textualmente la pagina 268, parrafo tres, pag 278 parrafo dos y tres, pag 290 parrafo dos y así se dará cuenta que si en nuestra ligizlación existiera pena aflictiva para la falta de rigurosidad acádemica usted estaría en serios aprietos. Le pido por favor que nombre al menos tres países del mundo desarrollado en donde el sistema privado educativo halla sido la solución para mejorar los estandares educativos para los sectores mas vulnerables Esta bien que se pueda opinar pero lo qu e usted hace es confundir y desinformar.

Posteado por: Milton Bertin Jones 30/06/2008 02:08 [ N° 3 ]	Es que derecha también va en la mojá, Sr. Orrego, mire que controla casi 100 municipios y miles de colegios fiscales, que le son muy útiles para darles pegas a sus militantes….

Posteado por: Herman Aguirre Ayala 30/06/2008 08:48 [ N° 4 ]	Por fin se estan ordenando las cosas, con la subvención ACTUAL es imposible tener una "buena educación" ¿a quien culpamos ahora? Por años se dijo que era problema de gestión. Con que haya una escuela en cada barrio, cosa de no usar micro, cada 20 cuadras a la redonda y donde cada alumno llegue solo a clases y reciba una BUENA educación, basta y sobra, No se tiene que decir quien la administra, solo que sea buena. Y sin crucifijos u otros elementos en la puerta. Que sea solo una escuela donde se enseñe BIEN matematicas, Lenguaje, Historia, etc. Y a mi me gustaria que fuera con administardor delegada y factor por realizar la gestión, fijo y conocido para todos los que administren un colegio.

Posteado por: Jorge Roberto Mihovilovic SuÃ¡rez 30/06/2008 10:04 [ N° 5 ]	La LGE no es mala, ni peor que la LOCE; simplemente es inútil y sirve para "darle tiempo" al Gobierno (con el curioso apoyo de sus "opositores") para "chutear" el problema educativo un par de años. No hay voluntad real de solución, en ninguna de las partes, y ello legitima la instintiva rebeldía de los estudiantes, que -sin comprender cabalmente la situación- experimentan la mediocridad, la inconducencia y la frustración de un sistema que no los forma, ni los educa.