En otro blog escribe Ignacio de Solminihac. Calcado, los profesores malos, responsables de la mala educación, ¡¡ hay que echar (exterminar) a los malos, problema nacional !!.
Ud. se permite el desparpajo de preguntar ¿Conocemos algún chileno de infantería ....?
Me dan pena sus opiniones.
Si el 98 % de los profesores aprueba su evaluación docente. ¿Cuáles son sus argumentos? ¿Se han preguntado qué responsabilidad les cabe a los padres, a los medios, al consumismo, al mercado, a Pinochet que pauperizó al gremio docente? o ¿qué quieren? ¿Que nos vamos todos los profesores a nuestras casas y que la educación formal la hagan los padres?
No sería mala idea, que ustedes, que reniegan y denostan a los profesores, se queden en casa a educar el cacho de sus hijos.
Los que renieguen de los profesores, eduquen a sus hijos solos.
Así también, gobiérnense solos y háganse justicia por sus propias manos.

Sr. González: si bien respeto su opinión no la comparto, por la sencilla razón que no entendió el artículo. Siendo Ud profesor, si hubiese sido evaluado en su oportunidad, habría corregido su falla en comprensión de lectura, caso como el suyo hay “n” pero más graves, algunos de ellos pueden considerarse analfabetos funcionales, se trata de docentes que en su mayoría son graduados universitarios. O sea, como se desprende del artículo del señor Rojas, “que no sólo se aprende a leer y a escribir en la educación básica, sino que muchos tampoco lo logran en la universidad y esos ignorantes son los que van a ser formadores de los niños y jóvenes”. Comparto plenamente la preocupación del profesor Gonzalo Rojas en su excelente artículo, lo hace a uno reflexionar y preguntarse ¿Cómo puede ser educador quien ni siquiera tiene conciencia de esa grave falta? ¿Cómo puede él transmitir otros valores? Impresiona pensar qué ocurre o deja de ocurrir en la conciencia de una persona que con 16 años de estudio está en ese nivel y se presenta como candidato de educador. Impresiona aún más que los gremios de educadores no aborden con prioridad estos males en no pocos de sus integrantes. Esta reflexión es también aplicable a jueces y alcaldes.

Los profesores no son más malos o buenos que los demás profesionales en este país. La diferencia es que no quieren ser evaluados, con todas las limitaciones que puedan existir. Ellos reclaman de que las condiciones objetivas de su trabajo no dan cabida a una evaluación justa y equilibrada.

Sin embargo, es esta situación solo aplicable y propia de la actividad docente? No se presenta tambíén en otra profesiones y actividades, donde igualmente se hacen presentes condiciones objetivas de sobrecarga de trabajo, limitaciones materiales, etc., que afectan un buen rendimiento?

La diferencia está en que las demás profesiones no tienen una organización con el peso y la fuerza del Colegio de Profesores para oponerse a la evaluación. Al final de cuentas esa organización actúa como una Central Sindical,con todo el derecho que tienen para ello. Sin embargo, ésto los inhabilita eticamente para participar en discusiones sobre política educacional como pretenden, La actividad sindical es de corto plazo y por cierto necesaria. Por otro lado, la discusión de políticas educacionales no es un tema gremial. Es un asunto político y debe quedar supeditado a los partidos, organizaciones sociales no reivindicativas y la actividad parlamentaria.

Respecto a la selección de los candidatos para Alcaldes, concuerdo con don Gonzalo, que la situación es penosa. Al paso que vamos, éstos deberán pasar por un casting y participar en un reality show y ser elegidos por internet.

Ojala que elS r Rojas ALGUNA VEZ mire mas allá de Til til o San Bernardo. Que vaya a las ecuelas rurales de Chile, esa que va Putre a Prto Toro y pregunte por el PROFE. Son mejores que Gabriela y ella asi lo reconoceria. Hay que CONOCER para despues HABLAR. SAntiago NO ES CHILE. Hay que ver como viven, DE QUE VIVEN y como hacen sus clases.

Señor
Herman Aguirre:

Una pregunta: ¿fue Ud. alumno de E. Media en el Liceo C 14 de Tinguiririca?. Si es así, se ha de acordar de mi. En todo caso, igual le saludo.

Sr de Sarasate, los Aguirre en su mayoria somos de LA SERENA, en la Enseñanza Media, de la ESCUELA DE MINAS de La Serena, esa sucesora de Domeyko,el hizo clases y formo al primer profesional de la mineria en el Liceo de la ciudad. Esta escuela y muchas mas fuerón eliminadas por la dictdura antes de los 80, solo sigue en pie la de Copiapo. Digame usted, en que cabeza de un ser pensante se le ocurrió eliminar las escuelas de minas en Chile ¿cual es el área que necesita mas especilistas en Chile ? La Mineria. tremendea miopia de esos "genios"

SR. Vargas, ¿No ha notado Ud.la campaña sistemática y artera para denostar al gremio de los profesores?
Por el sólo hecho de tener un estatuto que a juicio de los sostenedores los amarra para hacer las de quico y caco, cosa que además, es falsa.
Entonces cuando sale fulano y zutano opinando de lo que no saben, molesta mucho. Todos se fijan en los profesores deficientes, en los que por alguna razón política no quieren la evaluación y nos echan la culpa de todos los males. Pero son los menos. Entonces apelo a un discurso que más allá de mirar sólo las falencias, miren lo que significa destruir un gremio por el cual pasarán todos los hijos de aquellos mismos que lo denostan.
Entiendo las buenas intenciones del articulista, pero igual cae en recoger el discurso falaz de aquellos que intentan destruir una de las conquistas preciadas del gremio porque afectan el "negocio".
Por si acaso, obtube 753 puntos en la parte verbal de la PAA.
Por último, hay muchos como Ud. que se quedan en el juicio coyuntural y no entienden los problemas de fondo, seguramente porque en su educación el espíritu crítico reflexivo no fue ejercitado, problema actual en nuestra educación que tiende a formar borregos en vez de personas.
De eso nos preocupamos muchos profesores comprometidos.
No queremos mejores borregos, queremos mejores personas y libres, en eso, está mucho más cerca la Música.

Que un profesor rechace ser evaluado, es porque DESCONFÍA DE LAS EVALUACIONES.

Toda una vida evaluando a los alumnos lo transforma en un conocedor de esa inevitable dosis de arbitrariedades, errores e injusticias que pueden amparar las interrogaciones, por objetivas que parezcan.

Sr. González: agradezco su aclaratoria y ruego acepte mis disculpas por mi falta de asertividad al expresar mi comentario anterior, sin embargo, quisiera manifestarle lo siguiente:
1) al estatuto docente, hay una opinión generalizada que éste es el principal culpable de la mala educación durante estos años.
2) La preocupación que nos embarga respecto a la mala educación que estamos dando a nuestros niños son los efectos destructivos que sobre el sistema político, económico y social tendrá este deterioro en la educación
3) Comparto su afirmación “problema actual en nuestra educación que tiende a formar borregos en vez de personas”, es obvio, es ver la creciente masa de votantes en estado de casi analfabetismo.

Solo tengo cincuenta años y ya estoy con la misma tonadita que escuche alguna vez a mis mayores, ¡Todo tiempo pasado fue mejor!
Los Profesores: Mi educación básica me fue impartida por profesores "normalistas", muchos de ellos con varias décadas de carrera docente y algunos chiporritos que daban sus primeros pasos en las aulas y ¡Eran lo mismo!, dedicación al cien por ciento a su labor. Como ahora, sus sueldos no eran magníficos, pero se las arreglaban y salían adelante y lo mas increible ¡Nos sacaban adelante a nosotros!
Algún iluminado pensó en "elevar" el nivel académico de los educadores y por consecuencia el nivel de aprendizaje de los educandos y de un plumazo borró del mapa educacionl a las Escuelas Normales e impuso la carrera de Pedagogía para los niveles básicos.
Resultado, elevó las espectativas económicas de los nuevos educadores, que ingenuamente creyeron que por tener un título Universitario obtendrían ingresos equivalentes a su grado académico.
El resto es historia conocida y sufrida por todos los chilenos que no tienen ecceso a una educación de elite, pagada y bien pagada, con profesores satisfechos en sus aspiraciones económicas, con la obligación de estar a la vanguardia en los métodos educativos y medidos día a día por los exijentes padres.
El común de los chilenos no, debe conformarse con asistir al colegio y salir a como de lugar con la licencia media, trabajar en lo que venga y si puede pagarse alguna carrerita corta que le permita acceder a una peguita algo mejor remunerada.
¿No será hora de retomar la senda de las vocaciones y darle a nuestros niños la posibilidad cierta de desarrolarse dignamente en lo que realmente les guste y no en lo que promete el mercado?
Mucho hablan de la necesidad de técnicos de nivel medio y superior ¿Quien se hace cargo de formarlos, las Corporaciones Educacionales?
Está visto que nada de lo que crearon sirve a las necesidades de los mas desposeidos. ¡Reinventen o miren para atrás, mas de una respuesta puede salir si escarbamos con cuidado!

Los Jueces: Entendiendo incluidos a Jueces (del actual y del antiguo sistema) y Fiscales.
La Justicia, un bien escazo y por lo tanto preciado y valorado de acuerdo a la sed que tengamos de ella.
Nunca ningún fallo nos dejará conformes, siempre vamos a considerar que se pudo hacer más, que se debió dar mas años de carcel o que la indemnización debió ser mas suculenta.
Esta Señora no deja conforme a nadie y está visto que bien poco le importa la opinión de los litigantes.
Los Fiscales, persecutores del ilicito, profesionales jóvenes y tal vez con escaza experiencia nos entusiasman con espectaculares operaciones que terminan en el arresto de avezados delincuentes, cuyos patrimonios mal habidos se empinan facilmente por sobre los mil millones de pesotes chilensis.
¿Pero que pasa con el pato malo de baja monta, ese que no dá ni siquiera para una nota en un diario mural?
Es este personaje el que azota dia a dia a los modestas poblaciones, el humilde "cogotero", el atlético "lanza", el sutil "carterista".
A ellos se les apresa por "lote" y despues de una investigación periodistica que revela su triste existencia en los centros comerciales, terminales de buses y donde haya una importante afluencia de público.
Claro está, que son formalizados por delitos menores y al Juez de Garantía no le queda mas que dejarlos en libertad, sin cargos o cuando mucho con medidad cautelares, a saber no acercarse a los lugares donde cometió el ilícito.
¿Ingenuidad o falta de celo?

El Sr. Rojas sigue escribiendo sobre personas y fenómenos que -por decir lo menos- desconoce; no amerita discusión.

Señores Profesores.

¿ Cuando van a trabajar, o están esperando las vacaciones de Fiestas patrias.-?

Señor lector: ¿Por qué se generaliza con los profesores? Los docentes de Santiago o los dirigentes del colegio en cuestión no representan a todos los profesores. Realmente se dice que no nos queremos evaluar, ¿acaso no saben cuántos ya han sido evaluados sin decir nada? por qué se piensa en la generalidad de los profesores, jueces y demaces,¡NO SON TODOS! que eso de una vez por todas quede claro.Piencen en los MAESTROS(AS) rurales, los que metemos la mano al bolcillo para comprar el material y poder desarrollar una clase amena, motivadora y poder enseñar haciendo, los alcaldes no dan ni tiza nada de nada, que quede claro que hay buenos y malos. A los niños y jóvenes de nuestro país no solo lo educan los profesores, no olviden que éstos vienen de un hogar a la escuela, de ese hogar debe salir la verdadera educación, pero solo quieren darle la responsabilidad a la escuela, en la escuela no se enseña a drogarse, a beber alcohol, a mentir, mal vocabulario, sólo se instruye y se reafirmaqn los valores, se les enseña a los niños a ser solidarios, responsables, consecuentes, perseverantes, por si acaso estos son valores que también deben ser enseñados en la familia, pero NO todo se le achaca a la escuela. Los padres sólo falta que manden los pañales y les criemos alo niño y se lo entreguemos cuando sea productivo.Sólo quieren estar libres para hacer sus vidad sin sobresaltos. ¿Para qué tienen hijos? no sólo los tengan también EDÚQUENLOS.

tengo la suerte de leer los comentarios ya tarde, con la calma del tèrmino de la jornada laboral y creo que sin apuro. Meditando bajo esas condiciones me atrevo a presumir de ver las cosas con un poco mas de calma. No todos los profesores estàn resentidos por cuestiones de ìndole politica, social y/o econòmica como parece ser el quid del asunto. Estan la gran mayoria que cumple con gran responsabilidad y mistica su labor de FORMAR PERSONAS. De ahi rememoro a mis profesores del 1ª a 6ª de humanidades (el ultimo antes de la ens. Media) del Liceo de Hombres Nª 1 de Temuco. Creo que muy pocas veces tuve la oportunidad de agradecerles lo suficiente.A cada uno de esos "ternos brillantes", por las carencias economicas de aquella època, mi gratitud eterna. Lo que les faltaba en lo econòmico y a veces en lo "acadèmico" les sobraba con creces en su grandeza de espìritu. Ahi si estaban los grandes chilenos. Los que se fueron han de estar en el sitio que merecen, en lo mas alto, en el mejor lugar. Los que aun estan con nosotros pueden estar con la conciencia absolutamente tranquila por haber realizado un buen trabajo. A mis profesores solo gratitud, toda la gratitud. Formaron un hombre que ha tratado de ser correcto toda su vida y esa es labor suficiente.

Señor
Carlos Rabet.
Gracias por sus comentarios. Ud. sí que se acuerda que tuvo profesores.
Yo soy Maestra Rural por el maravilloso ejemplo de mi primera profesora la señorita Juanita Jara en la comuna de Paillaco, mi santa madre me mandó como oyente a 1º , pero yo sabía leer, aprendí en el diario negro,así le decía yo al VEA de entonces, me enamoré de mi maestra y al tercer día llegué a mi casa y dije a mi madre que sería profesora igual a la señorita Juanita, sé que ellas me guían cada día desde arriba al comenzar mi njornada, trato de hacerlo cada dís mejor e imitarlas en lo que más puedo, lo mío es VOCACIÓN.

SR. Vargas:
Es un debate de ideas y en algunos casos de mejorar información. Lo felicito y disculpe también si mi vehemencia me traiciona.
Lo del Estatuto Docente. Es una Ley que nació para tratar de recuperar el estatus perdido en dictadura, recuerde que por esa época los profesores quedaron sujetos al ingreso mínimo sin mayores garantías, se pauperizó al gremio, se le quitó el rango universitario a las pedagogías, se aniquilaron sus organizaciones gremiales y se inventó una carrera funcionaria en 1979 ex profeso para estos fines con un sistema de calificaciones que el mismo régimen abortó por impracticable, sin contar la Ley 3551 que significaba un mejoramiento de rentas para los funcionarios de la administración pública, pero que, por esas cosas del traspaso de los colegios al municipio, ésta dejó de pagarse y el gobierno (de la época) desconoció este compromiso legal.
Resultado de esas políticas, caos educacional.
Es en esas condiciones que se elabora el Estatuto Docente, para recuperar una normativa decente sobre el ingreso, desempeño y egreso de los profesores en el sistema, como cualquier estatuto conocido acorde a la función docente, sólo que, en su momento 1991, no recuperaba todo lo perdido y reclamado por el gremio.
Ahora es un impedimento para actuar arbitrariamente, como toda norma en la administración del estado, distinta a la privada. La discusión versa en que los municipios deben responder por las asignaciones y beneficios establecidas en el estatuto, al cual no están obligados los colegios particulares, con lo cual se genera una competencia desleal para los primeros, con mayores gastos obligatorios que los privados pero con la misma subvención, lo que ha deteriorado la administración municipal.
(sigo)

En ese contexto, los privados, en general, no han respondido con entregar una educación de calidad, a iguales condiciones, (hay investigaciones que avalan esta afirmación, ver Urquieta y otro investigador de apellido chino que no recuerdo ahora)a pesar de tener menores gastos, por eso hablamos de lucro indebido.
Culpar al Estatuto Docente de una especie de inamovilidad para los profesores, es deconocer la normativa, sólo se trata de regular en caso de incumplimiento e irregularidades porque el estado no puede avalar el arbitrio y no puede caer en injusticia porque se debe al principio de juricidad y legalidad.

Los problemas hay que buscarlos en otro lado, ese es mi reclamo, reconcociendo que los profesores deben evaluarse (hay que mejorar el sistema, ya que el actual, nop incide mayormente en la calidad educacional) y, como gremio, debemos buscar las fórmulas para recuperar las vocaciones y los compromisos docentes.
Para terminar, la reforma del 95 que nos rige, estipuló un cambio curricular a un modelo constructivista, las universidades comenzaron a modificar sus mallas curriculares para atender este cambio, recién por el año 2000, saque cuentas Ud., así y todo, se hicieron cargo de gran parte de los cursos de perfeccionamiento, sigamos sacando cuentas.
Para después, ¿echarle la culpa a los profesores?
Me rebelo.

Definitivamente me parece que después de la salud la educación debiera ser el tema mas importante de los chilenos. Que los profes sean evaluados o no, es casi intrascendente a estas alturas de la degradación cultural. (Don Pino , no tiene nada que ver). Quienes si debieran ser mejor evaluados antes de ser candidatos a algo en este país son los políticos. Los profesores deberían recibir un muy buen ingreso. Tener perfeccionamiento garantizado, y después evaluemos si requieren de mayores apoyos. Este país jamás logrará nada si sigue tratando tan mal a su magisterio. Con los médicos debieran constituir el pilar fundamental del desarrollo. Buenos aportes estatales en movilización, viáticos por zonas, dignificación a su profesión, cargo y responsabilidad, etc, Por favor,.. está todo pendiente.

"Lo que Natura non Da. Salamanca non Presta".

Hoy, con el conocimiento extendido de todas las Ciencias integrado en Internet y con la facilidad de accso para cualquiera, los profesores hasta se tornan prescindibles.

Mi experiencia estudiantil fue exclusivamente en liceos fiscales (mas de seis, cerca de diez; pues era alumno problema y me cancelaban la matricula por cada curso que avanzaba), ... y a pesar de esto fui uno de los unicos 10 o 12 entre mas de 300 alumos de 4to medio de mu ultimo Liceo, que quedamos a la primera en una Universidad estatal con los resultados de la antigua PAA.

En efecto, por lo menos el 70% de mis profesores de entonces valian "mushroom", igual que los de ahora, ... pero el conocimiento siempre estuvo alli,... a mi disposicion ... en libros y bibliotecas.

Hoy con Internet es aun mas facil. Y los profesores con mayor razon se tornan en entes prescindibles.

"Lo que Natura non Da. Salamanca non Presta".

Bob Gibson

Los profesores trabajamos en condiciones deplorables luchando en el aula con niños que nos les interesa nada ni quieren nada, porque sus padres o tutores responsables de ellos no valoran el trabajo de la escuela. No existe respeto y así como nos llaman "tíos" es como se ha desvirtuado nuestra labor. Existen profesores malos como médicos, periodistas, sacerdotes, etc. sólo que cada error en educación tarde 30 años aproximadamente en ser reparado. El problema por el que pasamos en educación es grave y lo que ha hecho María Música es gravísimo porque ha marcado un precedente para que los alumnos sean cada vez más insolentes e irrespetuosos.

Don René
Casi muy de acuerdo en todo con respecto a su planteamiento,quizás los catalogaría como míos....solo sugiero agregar que... "para iniciar el proceso de evaluación docente,primero debemos evaluar la calidad del gobierno....y como eso se ha hecho ya en las encuestas....1que renuncie la presidenta y todos lo ministros mal evaluados...luego...evaluar a todos los Padres e investigar a través de trabajos serior EL COMPROMISO DE ELLOS FRENTE A LA ESCUELA ...EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS,,,,ahí nos daríamos cuenta y hasta podríamos comparar la calidad de los profesores con la calidad de la labor de los jueces y carabineros de Chile frente a la "educacion"-control de la delincuencia...."ahí donde aprieta el zapato hay que descarnar el cuero"...no le parece? ....de seguro se coloca todo el gobierno con los pelos de punta,,