Imperdible, hace reflexionar sobre la realidad que uno no ve. Un paro tendrá mayor éxito si es después de las horas de clases, tendrá un mayor apoyo de la comunidad por ser diferente su acción.
No olvidemos que el gran apoyo de los "pinguinos" fue por no generar violencia, violencia generada hoy a los niños que dice defender.

Me parece increible.

Casi en exclusiva, la sociedad y la vida comunitaria en general tiene como único sentido permitir alcanzar la felicidad de manera mas fácil y se esta sea lograda por la mayoría de las personas, porque no puede haber objetivo mas importante que ese en toda persona.

Por ello, la sociedad tiene como principal función mantener un proceso formativo de la comunidad que facilite a cada persona alcanzar el bienestar personal, familiar y social que son la base para alcanzar la mencionada felicidad.

Desde este punto de vista, los profesores ejercer la función mas importante de todas: Formar a las personas y enseñarles el camino mas corto, mes adecuado y mejor para obtener sus logros, dentro de un marco de convivencia que sea armónico, que tienda a la paz y con valores y principios que permitan también al mas débil lograr sus objetivos y espacios de felicidad.

Los profesores ejercen, por tanto, la profesión mas importante de la sociedad; mucho mas que los médicos, los abogados, arquitectos o a cualquier empresario que colabora ofreciendo servicios o insumos.

Tienen pleno derecho de ser quienes ganen el mejor sueldo de todos los funcionarios del Estado y del país.

Y tienen derecho a la protección del Estado en otorgarles la seguridad y las condiciones adecuadas para entregar toda su sabiduría a los niños que están formando. Y durante décadas, desde pinocho que no ha sido asi. Incluso, se ha cambiado fundamentalmente el objetivo básico de la educación hacia una preparación primaria para el trabajo y se le ha transformado en una educación altamente competitiva e inhumana, porque favorece al mas capacitado y castiga al menos dotado.

Continuación...

Esto hace que desde hace muchos años los educandos están perdiendo su educación, al ser esta "Una educación para el trabajo" y no "una educación para la vida"

Se premia al que se saca sietes y se castiga al que no es capaz de obtenerlos ¿Es eso cristiano?

Perder este tipo de educación no es trascendente. Perder lo que ya se perdió hace muchos años si lo es. No por casualidad que las enfermedades mentales, la delincuancia, la drogadicción, la pérdida de las familias por divorcios, todas ellas están aumentando en nuestra sociedad.

Hecharle la culpa a los profesores de sus carencias y de las carencias de todo el sistema educacional chileno me parece equivocado.

comparar a los profesores chilenos con terroristas de estado que exponen a los niños a la muerte mutilados me parece en extremo descabellado.

La autoridad debiera asumir su tremenda cuota de responsabilidad en el tema, si es que están tan preocupados del bienestar, la educación y demás cosas de los niños, debiera tener a los educandos en buenas condiciones salariales, asi como a los médicos por ejemplo. Esto se traduciría en realizar una buena pega por parte del profesorado, super simple.

Garcias a Dios estudié en colegio particular jesuita, pagado. Lo mismo mis hijos pero no jesuita. Ruego a Dios que todos los niños de Chile puedan educarse en colegios del nivel particulares. A Dios lo que es de Dios.
Que todos los niños de Chile puedan educarse en colegios del nivel de los particulares, se puede, para eso hay que hacer un cambio en Chile. Y, al Cesar lo que es del Cesar.

Encuentro rebuscada la comparación de los profesores con los niños en Nicaragua...¿no cree que se parece más a lo que está pasando en el Sur con los niños mapuches padre?.

Escuchando a Juan Inostroza que propone que los profesores sean los profesionales con "mejor sueldo" del país quedo perplejo...¿es usted profesor por casualidad don Juan?...yo también creo que los ingenieros comerciales deberíamos ser los mejores pagados, pero el mercado es cruel don Juan, y normalmente nos pagan lo que producimos y las mediciones de resultados de los profesores ya se ha visto que no son muy buenas (SIMCE de país tercermundista y el TIMMS no sabemos porque dejaron de medirlo).

El problema es de base, ya que por décadas tenemos que una gran mayoría de los profesores han ingresado a esa carrera por descarte, con un mal nivel educacional, en universidades que tienen programas que no entregan buena formación... la solución a eso ya está archicomentada por Mario Waissbluth y su Educación 2020... meterse la mano al bolsillo, jubilar a estos señores y generar mejores sueldos para que entre gente más capacitada a estudiar las carreras de educación y en 10 años poner gente con una capacitación razonable a educar.

Respecto a la deuda histórica encuentro un poco cínica la postura de los profesores. Hay que entender que en esa época mucha gente fue de alguna forma expropiada debido al contexto histórico: las pensiones de los jubilados, las privatizaciones de empresas del estado a precios ridículos, etc. Todos tenemos deuda histórica, la diferencia está en que los profesores tienen capacidad de organización y de extorsión para sacar plata, a diferencia de los jubilados.

El gobierno está proponiendo un cariñito en la jubilación y creo que eso es suficiente. Los buenos sueldos serán para los profesores del futuro, aquellos que teniendo puntaje para entrar a ingeniería van a estudiar pedagogía, aquellos que van a tener SIMCE de tigre asiático, aquellos que gustosos se van a someter a evaluaciones de desempeño.

para un pais en crecimiento y futuro desarollo lo primordial ES LA EDUCACION y considero que debiese las autoridades maximas arreglar esta situacion que ya paso de negro a oscuro
GABRIEL ANGEL VEGA CANALES
señor estoy totalmente de acuerdo con su opinion lo primero en este pais debe ser LA EDUCACION)))))))))))

Don Felipe : Extraordinario su comentario. La cobarde acción de los dirigentes de los profesores no tiene perdón. Nunca en la historia de los gremios en Chile, un paro había siso tan censurado por la opinión pública, tan reprobado y condenado especialmente por el pueblo,es decir, por la gente de pocos recursos. Si es por deudas históricas, medio Chile tendría que estar parado. Los cientos de funcionarios públicos engañados al ser obligados a traspasarse a las AFPs, los miles de familiares de torturados y desaparecidos; los que hipotecaron sus pocos ingresos con los cheques en blanco...son cientos de casos que el paso de la dictadura, como un águila negra que destruyó el nido de miles de polluelos, hoy, éstos se esfuerzan por alzarse y alejarse del pantano de la pobreza.

El tremendo ejemplo de los niños de Nicaragua debiera llamarnos a la reflexión. La educación es fundamental para salir del subdesarrolo, y quienes apelan a estas abyectas estrategias para ganar unos cuantos pesos más, no sirven como profesores. De repente, este tipo de movimientos nos hace pensar en que a veces, por momentos, la democracia no es la mejor herramienta para terminar con un paro que perjudica únicamente a los niños más pobres y sus familias.

Bueno Padre, si la iglesia está tan preocupada por que no partimos por casa, menos queja y mas acción y hagamos un cambio de verdad. Como existe el colegio San Ignacio Alonso Ovalle y El Bosque, le propongo crear el San Ignacio La Pintana, San Ignacio La Legua, San Ignacio Puente Alto, San Ignacio Conchalí, la iglesia tiene mucha plata y además pude recibir una buena subvención del estado, eso mas el aporte de ustedes como padres-profesores puede significar un gran comienzo

Se han dicho miles de epítetos contra el magisterio, adjetivos denigrantes que, pronunciados por alumnos es casi comprensible; dichos por los padres:los deja muy mal a ellos y sobre todo que, con ello, estos últimos desautorizan toda autoridad del profesor hacia sus hijos.

Los jóvenes apoyados en dichos comentarios, ven al docente como una persona de muy bajo perfil y cada vez menos respetable frente a ellos.

Sin embargo, nunca en mi vida de profesional de la enseñanza, secundaria , media y universitaria, alguien utilizó la terrible comparación de este columnista.

Todo el mundo se olvida que los profesores son Profesionales universitarios, con cinco años de estudios. Que en su plan de estudios cursan asignaturas de formación general, de educación (los pedagógicos) y que además tienen que cursar las de la especialidad que van a enseñar. Que son evaluados y calificados durante todos sus estudios. Que realizan Seminarios de investigación y en algunos casos verdaderas Tesis que son presentadas a congresos etc.

Cualquier padre profesional que haya pasado por la Universidad sabe lo que significa aprobar y lograr un título y...CORTEMOS DE UNA VEZ con el comentario de los bajos puntajes de ingreso a las PEDAGOGÍAS. En la Universidad, los alumnos de bajo rendimiento se van ligero, cualquiera sea la Carrera a la que ingresan. No todos los que se matriculan en pedagogía terminan como PROFESORES. Muchos se van en el primer y segundo año PORQUE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ACADÉMICA ES DURA, nadie regala nada a los futuros profesores. Los estudiantes, si saben que estudian una profesión sub valorada por la sociedad pero.... igual siguen en su empeño.

Comentarles lo anterior a los que no estudiaron en la Universidad, me parece que es arar en el agua. Por eso a veces los comprendo mucho más que a los Profesionales.

Los que somos Profesores, no opinamos del trabajo de la Psicóloga, del Abogado de la Enfermera, del Ingeniero Comercial, del Ingeniero civil, del Médico etc. Sin embargo, en muchos casos, ellos opinan del trabajo del docente. Zapatero, a tus zapatos... y desde ya emplazo a muchos de estos profesionales a que planifiquen una clase con pre diagnostico, con secuencia lógica de enseñanza, con el necesario conocimiento de la diversidad de alumnos de un curso, para un solo día de clases ( supongamos 6 horas en cursos diferentes)

ES MUY TRISTE la horrible comparación realizada por el columnista, una gran desilusión,ya que viene de una persona que es leída y a la que se le cree.

Podría comentar muchas cosas más respecto de lo que pasa con los Profesores y con la Educación.

Si en Chile la Educación Estatal es mala, hay muchos culpables y créanme, los Profesores hacen lo imposible por lograr que ésta mejore. Cuando se cambian los planes de estudio, los contenidos programáticos, las formas de evaluar...estos cambios llegan sin que haya una participación masiva de los Docentes y, hay que aplicarla en todo el País.

En fin, por ahora creo que he salido un poco del golpe recibido.

Sr.Berrios, una sola pregunta ¿Cuál es la culpa del estado chileno en este terrorismo?

Atentamente
Eddie Perich T
Profesor de Biología y Química
M.A.Psicopedagogía

El paro de la educación, el paro de los empleados públicos, el déficit atencional de la salud (también mala gestión de senabast), malversaciones en el Ministerio de la Cultura, corrupción en la Conadi, etc. son reflejos de que el principio de "autoridad" no existe en el sector público ni menos en el gobierno por cuando nadie pone orden para contribuir con acciones serias a los objetivos primarios de las organizaciones que dirigen.
La consecuencia de ello, es que los gobernantes se dedican a "tratar de apagar los incendios" que se les producen por su falta de oficio y nula gestión, y no se han dedicado a prevenir la ocurrencia de avalanchas de problemas por los cuales solamente saben dar explicaciones y explicaciones. Eso no es conducir con "autoridad", más que nada es administrar problemas y parcharlos con plata. Y ya es una costumbre.
El caso del Colegio de Profesores es un geto de poder marxista y por ende monetarista que coacciona estrategicamente a las autoridades por nuevas demandas económicas sin hacer una comprobada contribución a mejorar los estándares educacionales.
Habiendo pasado ya 20 años de gobierno concertacionista agrego nuevos frentes de decepción por las autoridades que tenemos y por los getos de poder que coaccionan a la confianza pública.
El manto de protección social es una utopía más.

mmm a don Felipe Berrios le vamos a poner el Poncio Pilatos, se lava las manos olimpicamente, que pasa con el Estado de Chile, y su gran deuda, y no me refiero a la deuda historica solamente, en educación ha sufrido una tremenda "involucion", vamos para atrás con cambios de forma y no de fondo de la loce a la actual ley , solo hay cambio de palabras y el fondo es el mismo, la profesión docente se ha visto tremendamente mermada pues la misma educación profesional es un chiste, se acreditan universidades privadas de dudosa calidad velando solo por el lucro y dejando atrás la calidad,el Estado y sus legisladores promulgan leyes programáticas a corto plazo y mentirosas, otorgando "bonos" , para mejorar las remuneraciones y al menor descuido no los pagan y se hacen de rogar los "perlas", por favor basta ya de exigir calidad por nada, esto es igual que el huevo o la gallina, mejores sueldos por mejor calidad en educación, como incentivo a un profesional a mejorar si el sueldo es pésimo y para colmo no le pagan , como quiere educación de calidad si el Estado permite que un profesor tenga en aulas a 45 y 50 alumnos,como quiere mejor educación si en los colegios las salas de caen a pedazos, como quieren mejor educación si el profesor debe sacar de su sueldo para comprar materiales para la clase, he visto incluso alumnos en practica que deben costear de su bolsillo materiales didácticos para hacer clases, comprar resmas de hojas y sacar fotocopias para hacer pruebas , de su Bolsillo, pues el colegio no tiene, esas con las armas que mutilan la educacion, seÑor berrios no sea cinico y deje de ver la paja en el ojo ajeno y mirese la viga en el suyo y en el estado,excusas puras excusas baratas de un estado incompetente y una sociedad cada vez mas ciega.

Post 9 Sr. Juan Neculñir

Adhiero absolutamente a sus comentarios, siendo católico apostólico y Romano no puedo entender que la iglesia en su mayoría cree colegios de elite.
La iglesia a nivel mundial tiene las mejores propiedades del mundo, el Vaticano es de un lujo digno de reyes y nuestro Señor Jesucristo nació en un establo, ¿ en que parte del camino se desorientó la iglesia?

Padre.. Los niños siguen pagando los platos que no se han servido...

Sabores distintos deja esto de los profesores y su reivindicación, pero entre esos sabores han reaparecido figuras de profesores que no me enseñaron nada, tanto en los otrora liceos fiscales como en un colegio particular de San Fernando. Profesores que no me enseñaron nada ni en lo académico ni en lo humano.. esos tipos no deberían estar haciendo clases en ningún lugar, ellos si tienen una deuda histórica conmigo y mi curso.

Rescato de todo esto que colegios como el Alonso de Ercilla estén apoyando a unos pocos chiquillos de algún liceo municipalizado, ya que hay un gravamen social en lo privado... sea este un bien o un servicio.

Ojalá esto tenga solución verdadera, no sólo lucas...

gerardo.

Sr berríos: Si existen niños con el futuro mutilado com ud dice se debe unicamente a la responsabilidad de "su gobierno" el que ha tenido 20 años de recursos, poder,mayorías parlamentarias, ministerios, comisiones. El único avance de etos 20 años frente a esta omisión culposa (casi dolosa de "su gobierno" ha sido la del sillon de don otto, es decir cambiarle le nombre a una ley (LOCE_LEGE) y dejar todo exactamente igual. seguramente en los colegios que ud trabaja diariamente las situacion es muy distinta, los profesores muy bien pagados y los alumnos con todos los lujos.
Me parace inconcebible que se nieguen las justas reivindicaciones de los profesores de nuestra patria, que pese a las criicas malintencionadas de derechistas reaccionarios o concertacionistas fanáticos, cumplen una labor cercana al apostolado y dando sentido y guia ala vida de miles de niños pobres que en sus hogares no cuentan con las minimas condiciones de dignidad para vivir

Mi padre es profesor Normalista con casi 40 años en el Magisterio, hoy tiene 60. Es y ha sido un excelente profesor, un maestro para la vida de mucha gente, siempre sólo en el sistema público, en un colegio con alumnos sumamente vulnerables, que sin embargo ha producido hasta médicos, abogados y muchos profesionales.
Sr. Berríos el que diga que mi padre, que está en paro, luego de tantos años es poco menos que un irresponsable, no sólo lo agrede a él, sino también a todas las familias de estos profesores.
Si hay un culpable es el Estado de Chile, sus gobernantes y la clase política que no entienden o no les conviene entender que la base de toda sociedad sana y desarrollada y el remedio para casi todos los males de Chile, es el fortalecimiento de una educación pública que entregue realmente oportunidades a todos sus hijos, sin hacer distinción de ninguna clase.
Un abrazo y un cariñoso saludo a todos los profesores de Chile, que han dado la pelea siempre, no sólo por la dignidad del Magisterio, sino también, especialmente, por la dignidad de los alumnos.

La historia de los niños en Nicaragua está totalmente fuera de tiesto, hasta cuándo nos ponen ejemplos de países que no tienen que ver con nuestra realidad, faltaron Chávez, Correa y Morales nomás.
Me eduqué en el Liceo Nº1 de Niñas de Valparaíso y a mucha honra, en los tiempos en que la Educación Pública era de excelencia y competía con los colegios particulares. Teníamos coro, un super salón de actos, un gimnasio con espalderas, caballetes y colchonetas, laboratorio de física-química, cancha de basquetbol, una gran cocina para las clases de economía domestica y un enorme comedor para las medio pupilas. La jornada era completa, la puntualidad y la disciplina eran condiciones prioritarias, que de no cumplirse nos suspendían o finalmente nos expulsaban. Las profesoras, eran del más alto nivel y hasta hoy me acuerdo de sus nombres, pero se vestían y vivían muy bien, igualmente las inspectoras y la directora, doña Eufemia Rufinatti de Mena, gran educadora. No les parece que estoy describiendo un colegio particular de hoy?
Y eran tiempos en que Chile no era rico como ahora. Por qué entonces la Educación Pública se ha vuelto una miseria y se cree que solamente los particulares son capaces de manejar la educación? Para qué diablos mantenemos un Ministerio de Educación? Bastaría con regresar a lo que tuvimos antaño.

Mi pregunta es a quien tendran que pasarle la cuenta estos miles de niños que tendran( y que ya muchisimos tienen) un futuro acabado, donde ya les paso el tiempo que tuvieron que aprender y ahora ya es tarde por culpa de profesores rascas e incompetentes que lo unico que han hecho es ideologizar, politizar y apernarse Ad Eternum en los puestos, rechazando evaluaciones de calidad.
Partiendo por el señor Gajardo que dudo sepa llevar y realizar una clase magistral como profesor.
Estos niños, ¿diran alguna vez que sus logros se los deben a sus profesores que los prepararon y los hicieron pensar y aprender , que les dieron la herramientas para surgir, crear y emprender?, o diran que gracias a ellos perdieron tiempos hermosos para aprender y que lamentablemente ya es tarde.

Aqui falta un presidente o presidenta que sepa aunar criterios y QUE TRABAJE CON LOS MEJORES, que vea mas alla de sus narices y se desmarque de ideologias y politicas de porqueria que no sirven para nada y mire a futuro con la educacion, aunque a algunos no les guste y punto.Patrañas con ideologias de derecha e izquierda, no sirven para nada en estas materias.SEÑORES A TRABAJAR CON LOS MEJORES.

Para información de algunos lectores, en comunas como La Pintana hay colegios de congregaciones de iglesia, tal es el caso del Colegio Champagnat de los Maristas, donde se está haciendo un excelente trabajo. De hecho en mi lugar de trabajo tenemos a algunos de ellos contratados en forma indefinida y no precisamente con el sueldo mínimo.

Y reitero, así como tuve grandes maestros en mi etapa de colegio, también tuve verdaderos chantas parados llenando una pizarra, tan chantas que prefiero ni nombrarlos...

Parece que una vez más la columna del Padre Berríos, rasca donde pica...

gdc

exactamente .. tomaron una decision sin contar con las consecuencias . decision digna de adolecentes.. no de personas que se supone tienen vocacion,etica profesional,conocimiento para compartir....estamos frente a un retroceso una crisis social, que sera muy dificil reponer....
pensar antes de actuar ..solo eso se les pide.

Posteado por:
GABRIEL ANGEL VEGA CANALES
07/11/2009 10:16
[ N° 4 ] La autoridad debiera asumir su tremenda cuota de responsabilidad en el tema, si es que están tan preocupados del bienestar, la educación y demás cosas de los niños, debiera tener a los educandos en buenas condiciones salariales, asi como a los médicos por ejemplo. Esto se traduciría en realizar una buena pega por parte del profesorado, super simple.

No es tan simple....

Si le aumenta el salario a los actuales maestros la calidad de la educación es la misma. La generación de profesores de los últimos treinta años, salvo las excepciones naturales, presenta un profundo deterioro producto de lo poco atractiva que es esa elección vocacional.

El problema es mucho más profundo: pague más pero desechemos a los malos profesores, y que ellos lo acepten como condición.

Por otra parte, efectivamente como la educación de la que hablamos es de los pobres da lo mismo. Ningún ministro, legislador o lo que sea tienen sus hijos en colegios municipalizados. Los pobres son buenos para las campañas políticas y de emergencias, pero no para atenderlos en sus necesidades.

Por favor, no exageremos. Hay formas de solucionar el problema. Los profesores han inicado un movimiento gremial con sustento moral e histórico indiscutible.
¿ El autor es contrario a que los profesores exijan lo que se les quitó?.
Sería propio y adecuado no caer en exageraciones ni en tremebundismos.
Atte.

Resulta un completo abuso el empleo de los niños más pobres de nuestra sociedad como rehenes a fin de presionar a la autoridad, independientemente de lo más o menos justo que sea la reivindicación.

Quienes culpan de inmediato al Estado por la catástrofe educacional de nuestro país, usan ese argumento para evadir la cuestión principal: la ilegitimidad de su actuar.

El colegio de profesores pone todo tipo de trabas para su evaluación periódica, se niega a que otros profesionales puedan colaborar en la docencia en el aula, defiende el estatuto docente que asegura su inamovilidad a fin de impedir terminar con la mediocridad de algunos educadores.

En definitiva, actúa como cartel que defiende celosamente su monopolio sin importarle que el precio lo paguen los más pobres.

Todos sus argumentos se reducen finalmente a una cosa: Más Dinero, el mismo dinero que dicen despreciar cuando claman por poner fin al lucro en la educación.

Pese a todo, no es de extrañar lo anterior, la tónica de estos ultimos años ha sido que el estado observe impávido mientras los grupos de presión capturan a la sociedad entera a fin de lograr sus objetivos a cualquier costo.

Que duda cabe, de esta refriega entre gobierno y profesorado ellos resultaron ser el jamón del sandwich (o mejor dicho el emparedado).

Desde nuestro rincon geografico en el Tercer Mundo algunos vociferan grandezas, proezas economicas mientras otros inculcan resentimiento y culpan al resto por su miseria.

Como Pais pobre es importante generar riqueza sin sentimientos de culpa. No hay mayor injusticia que los que torpedean a los que generan empleo y riqueza.

Señor Berrios:Su columna me parece una ofensa hacia los ciudadanos sin tomar las realidades de los colegios municipales.Desde que estos se instauraron fueron los invitados pobres de educación y con clara desventajas frente a las otras opciones.Con o sin paro de profesores los resultados han sido pesimos y lo seguiran siendo.Nacieron mutilados porque al ser de mayor riezgo social no se considero que las subvenciones deberian ser mayores para asi competir con igualdad antes las otras alternativas.Nacieron mutilados porque en terminos de infraescructura estaban en peores condiciones que sus pares.Nacieron mutilados porque quedaron con las manos amarradas de no poder seleccionar como sus pares y tener que recibir por ley a todos aquellos que los otros los eliminaban por malos elementos.Lo suyo me parece una verguenza y burla como si desconocieramos la realidad.Y por último quiero decirle por ejemplo que el colegio más pobre,un rural recibia la misma subvención que un colegio subvencionado de Las Condes,de Lo Barnechea,Vitacura,Puerto Varas en circunstancias que las carencias son sideralmente distintas.

Al igual que el equipo de la U.de Chile, a estas alturas, es mejor que se vayan de Vacaciones :
Cerrar el año, y dar una clara demostración de autoridad,
si no ordenamos el cuento,
seguiremos a merced de los agitadores,
que Usan los gremios, con fines ajenos y políticos.
Reinvidación a los profes, sí, pero conversando sin Presión :
los que interrumpen a la Pdta. No son Profesores !
antes enseñaban Otras normas y costumbre (se acuerdan de Carreño ?).
Estos son agitadores ( Guaripolas del Paro ),
que desperfilan el movimiento.

Primero que todo me parece penoso, que alguien que se dice tener conciencia social, lanze una critica tan poco coherente basada en comparaciones absurdas y poco serias. Realmente nos preguntamos muchas personas y porque no hace un raconto a tiempos pasados de nuestra historia y se posiciona en los tiempos en que la iglesia orientaba su politica educacional a un corte "elitista". Yo como particular, no tengo nada en contra de la Iglesia, pero me desagrada mucho observar como se menoscaba el nombre de los profesores de este pais, haciendolos culpables de todo lo relacionado con la mala educacion. Porque no se realiza un analisis global de la situacion y se ven las reponsabiidades de todos los actores del sistema educacional. El gobierno en una verdadera maquina propagandistica a tratado de menoscabar e invalidar el reclamo justo de miles de profesores que vienen luchando desde hace años.
Espero que de una vez por todas la cartera de educacion la ocupen personas realmente capacitadas para ello, tanto intelectualmente como sicologicamente porque la actual personera es realmente decadente e intransigente. Con su expresion señor Berrios no hace mas que confirmar que la relacion Iglesia-Estado sigue muy presente en su estructura mental, debido a que desconoce totalmente el papel que le cabe al Estado, como garante, de la situacion actual de nuestra educacion.
pd: Tildes del pc malos.

Atte. Francisco Madrid Rojo.
Profesor de Estado en Historia y Geografia.
Licenciado en Educacion.
Licenciado en Historia.
Universidad de Playa Ancha. San Felipe.

Desde la municipalización la educación publica ha ido cuesta abajo. Recuerdo la entrevista en TVN a una madre jefa de hogar con cuatro hijos y que trabajaba diariamente 14 horas diarias. "Lo hago decía para que mis hijos no se conviertan en mano de obra barata". Claramente los tenía en un colegio particular y caro. Mano de obra barata, eso es lo que nuestra educación pública mayoritariamente produce. Claramente parece diseñada para ese propósito.

Y uno se pregunta: ¿Dónde quedan aquí los derechos humanos?

FELIPE:
Soy ex alumno del Liceo Experimental "Darío E. Salas", tengo 62 años, estudié Ingeniería de Ejecución en la Ex UTE, es decir, solo conocí la Educación Pública y Gratuita, y si de algo nuestra generación puede dar testimonio, es de la paupérrima calidad del sistema educacional público de hoy día y de la innegable pérdida de calidad del actual magisterio.
Mi madre fué profesora toda su vida, la "jubilaron" como Directora del Liceo mencionado, por lo que podrás comprender que sé de lo que estoy hablando, y lo triste y doloroso que resulta comprobar que ahora suena como una ridícula utopía el pensar en que existan profesores de la talla moral, de la calidad humana, de la sapiencia de profesores que yo tuve, y que alcanzaron los más altos reconocimientos, como el ser Premios Nacionales de Educación, como don Hernán Vera, don Fernando Gutiérrez, solo por nombrar un par.
¡¡ Cuál infinita es la distancia que separa esso profesores de los de hoy, mediocres profesionalmante, sin la más mínima capacidad de liderazgo, incapaces de proyectar su actividad en sus alumnos, considerándose intocables y no calificables, y, tal como magistralmente lo describes, usando lo que tiene a mano, es decir sus alumnos, como carne de cañón.
Esta es la educación degradada en los últimos 40 años, por todoa quienes han usufructuado del Estado, y la que demoraremos otros 40 en recuperar, si es que nos ponemos en campaña de inmediato.
Felicitaciones FELIPE por tu claridad.

Felipe:
te equivocas al enfocar siempre tus reclamos atacando a los ricos, o poniendolos como contraste.... solo generas odio, y del malo.
Te debo decir que los "ricos" (quienes trabajamos y salimos adelante) tambien sufrimos del abuso y desprecio de la casta gobernante que NO le importamos los chilenos uno a uno, solo los votos para permanecer en su lugar de privilegio.

seguir usando el odio de clases como herramienta para dar a conocer tus ideas, solo ahonda el odio y no resuelve nada

La única y verdadera deuda histórica es con los estudiantes y sus familias, ya que la educación es la única herramienta de movilidad social que tienen los jóvenes más pobres del país para superar su condición y salir adelante. Entendiendo que el intelecto está distribuido equitativamente por todos los estratos de la sociedad, es un deber de los profesores y del estado chileno el velar e impulsar políticas publicas para fortalecer la CALIDAD de la educación y generar mecanismos para aprovechar y fortalecer las potencialidades de los miles de jóvenes capaces que hoy se encuentran en el más total de los abandonos.
La actitud actual del gremio de los profesores no hace otra cosa que aumentar las diferencias sociales, perjudicar a las familias más pobres y empeorar el estado de la actual alicaída educación publica. Me genera una gran pena y desilusión esta situación, ya que conozco por experiencia propia los múltiples problemas que tenemos los estudiantes de liceos públicos para salir adelante, rendir una buena PSU e ingresar a Instituciones de Educación Superior de calidad: es nadar en contra la corriente, es estar 5 a 1 en contra, es vencer miles de barreras a punta de esfuerzo y sacrificios, es luchar contra un sistema de educación deficitario y a veces mediocre, contra profesores que no motivan, poco pedagógicos y de conocimientos obsoletos; contra problemas sociales, económicos y familiares que dificultan el alcanzar los logros, es desilusionarse con el sistema y la educación recibida, es aprender a abstraerse de los problemas y ser autodidacta, el renunciar a otras actividades en pos de quedar en la carrera y Universidad que tú siempre quisiste.

Mauro Escobar [ N° 24 ]
"Resulta un completo abuso el empleo de los niños más pobres de nuestra sociedad como rehenes a fin de presionar a la autoridad, independientemente de lo más o menos justo que sea la reivindicación".

Lo que dice aqui es falso: Los profesores no han puesto a los niños en la primera fila de un grupo de avanzada contra Carabineros. Menos ordenarles pasar lor un campo minado para que las minas le exploten a ellos.

"El colegio de profesores pone todo tipo de trabas para su evaluación periódica".

El Estado está encargado de contribuir a que todo ciudadano tenga una profesión que le permita vivir y mantener a la familia.

Ese es un objetivo básico de Estado.

De manera que la Evaluación Docente solo puede tener como objetivo mejorar la calidad de la educación, pero cuando esta "Jubila" de su profesión a un profesor de 30 o 40 años, sin otorgarle una jubilación, se está excediendo en sus atribuciones y pasa a ser un Estado Opresivo.
¿Ud. estaría dispuesto a que el Estado le prohíba ejercer su profesión 5 años después de recibido y no lo jubile y lo mande a trabajar a un oficio para el que Ud. no está preparado?

"se niega a que otros profesionales puedan colaborar en la docencia en el aula"

¿Ud. permitiría que otro profesional le hiciera la pega para la que Ud. es el experto?

¿Dejaria que un gásfiter le cortara el pelo, o que un arquitecto actuando como Juez lo condene a prisión?

¿Estaría dispuesto a que Ud. y todos sus colegas fueran "Jubilados de su profesión" sin mas compensación que una mínima compensación monetaria, a cualquier edad con prohibición de volver a ejercer?

¿El padre Berrios estaría dispuesto a dejar el sacerdocio mañana si el Arzobispo de Santiago lo evalúa y le pide que deje los votos porque ya no sigue la doctrina de la Iglesia Católica?

El Estado es quien el encargado del Bien Común y ello debe hacerlo primero con los menos capaces. Por ello, dejar sin trabajo a un profesor mal preparado no es una función del Estado.

Stalin lo podía hacer. En Democracia NO

...Todo esto y mucho más enfrenta un estudiante de un liceo publico, realidad que no viven alumnos de colegios privados que sí entregan educación de calidad, pero a la larga todos las dificultades que debió enfrentar un estudiante de liceo para lograr sus objetivos lo fortalecerán como persona, y le brindará una mirada única y crítica de la sociedad.
Me gustaría ver a un gremio de profesores igual de insistentes y unidos para demandar al estado más calidad en la educación, reformas profundas al sistema, que los profesores marcharan protestaran, realizaran paros y huelgas de hambre exigiendo más y mejor educación para los niños más pobres, que dijeran no a la municipalización pero que no se quedarán en su discurso histórico de simplemente demandar y no proponer nada en lo absoluto.
Chile necesita algo distinto, Chile quiere mejor educación y no un paro injustificado basado en problemas banales y no de fondo. ¿estarán dispuestos a hacerlo? Los niños y niñas más pobres del país exigen una respuesta!
Jonathan Troncoso Rivera
Estudiante Medicina U. de Chile

Cito del Colegio de Profesores de Chile:

“¿Quienes Somos?

“… la organización más grande, fuerte, unitaria y democrática que existe en el país…

”… hemos ido tomando opciones en el plano político sindical, así como de política educativa, ambas, a nuestro juicio, inseparables, que han significado:

“… Defensa y compromiso de fortalecer una educación pública de calidad para todos.

”Estos principios nos han llevado a:

“… Ratificar la movilización y el paro como herramientas legítimas e inherentes a la misión sindical de la organización."

Comento:

¡Qué duda cabe que “la movilización y el paro” son herramientas para “el plano político sindical”, que en los hechos se está contradiciendo con la “defensa y compromiso de fortalecer una educación pública de calidad para todos”.

Felipe Berrios SJ.
comparto, con algunos matices la analogía que Ud plantea. No obstante el gremio de profesores posiblemente tiene resposabilidad en los malos resultados academicos del segmento mas pobre del pais, no es menos cierto que cuando Ud. hace "como que paga, el trabajador hace como que trabaja"...
Con el respeto que me merece la extensa tradición educacional de la Compañia de jesus, y desde una perspectiva autocritica (dado que soy exalumno Ignaciano), le comento la extrañeza que me produjo, hace una semana , en el contexto de una actividad de la CVX, en Puerto Montt, dos niños de 10 años , " a cargo" de adolescentes escolares de los colegios particulares de la ciudad, sin tutor adulto a cargo; en un momento de descuido lanzaban piedras hacia una cuesta contigua, en una situación que por fortuna no terminó, en trajedia. Acudiendo a testificar por lo sucedido, por requerimiento de Carabineros, y después de algunas llamadas, me habla el Maestrillo a cargo de la actividad quien se encontraba en un retiro espiritual en la isla de chinquihue, explicandome..."está todo solucionado, solo se trataba de unos chiquillos malacatosos".
Nº1.- no son "chiquillos malacatosos", sino que niños con problemas conductuales , en riezgo social, a cargo del Hogar de Cristo.
Nº2.-me parece desprolija la actitud de las personas a cargo, al delegar en niños, responsabilidades de profesionales , en el cuidado de ellos, y el calificarlos como "malacatosos", me resulta injusto, dado que solo asumen las conductas en reacción a lo que la sociedad les entrega.
Nº3.-Me parece de suma urgencia, el tener una actitud activa ante estas situaciones, en función de resguardar instituciones que trascienden a las personas en su fin último altruista. dado que se exponen a que alguien pudiera creer que se está tomando un " especimen",para que los niños de los colegios privados , hagan su "catarsis" para entender de que no es necesario viajar al Africa para ver que en Chile también hay miseria, y que la labor educacional de la Compañia no es solo una herramienta de intervención social en función de la intervención pastoral.

Atentamente.

A la mentada "deuda histórica" le han cambiado tantas veces de nombre que ya nadie sabe como se llama.

Concuerdo con el Padre Berríos, intereses seudo gremialistas están mutilando a los más desposeidos, a los más vulnerables y certeramente a los niños. ¡Vaya! eso que en período de elecciones los pobres resurgen a la moda para todas las tendencias políticas.

Dar por finalizado el año escolar es doblar la cerviz, es una ridícula derrota, es como describe el Padre...detonan las minas antipersonales y la avestruz esconde la cara bajo tierra.

Entregaría este problema a las Fuerzas Armadas y de Orden. Ellos tienen gente preparada para servir de profesores y terminar el año escolar como Dios manda; si fuese necesario sacrificar el mes de Enero...que se haga.

Creo que toda la ciudadanía lo aprobaría, los niños lo apreciarían, dejando un precedente de enseñanza y educación cívica para todos, gobernantes y gobernados.

lo felicito sr berríos, ud. tambien puede darse cuenta de la aberrante injusticia para los mas pobres que significa este paro.
Los sindicalistas del marxismo han secuestrado la educacion, la salud, y el servicio publico del pais, para chantajear a los chilenos, porque en realidad el servicio no les interesa, solo las ventajas politicas y economicas que puedan obtener. No les interesa el pueblo, solo sus demandas. Y si es asi ¿que haremos con ellos? ¿para que sirven?
Eso es el comunismo sr berrios, unos buenos para nada que les gusta revolverla para exigir beneficios de una autoridad blanda y permisiva.

Creo legítima la preocupación del columnista por los niños y el tema de la educación, sin embargo, considero incoherente lo que opina de ello. Me explico: la legitimidad de lo que piden los profesores es incuestionable, lo ha dicho el parlamento y los propios tribunales que han fallado a favor de muchos de ellos, desgraciadamente también existen otras situaciones de fondo en la educación, de la cual se quiere culpar solamente a los docentes quitándoles la poca oportunidad de recurrir a lo que la misma ley permite para buscar soluciones.
Pero hay otras situaciones que es bueno que se sepa.
Como sacerdote, debiera conocer la realidad educativa, para hablar con fundamento, si es así, podría afirmar la incoherencia de la propia Iglesia que, a pesar de hablar de la “opción por los pobres” defendió con encono el lucro en educación. Por otra parte es oportuno dejar presente que esta misma Iglesia mantiene establecimientos educacionales solamente para personas de elite económica, con valores prohibitivos incluso para la clase media, menos aun para los de menos ingresos; además, como empleadora, la Iglesia es la que paga los peores sueldos a sus docentes, en comparación con colegios similares, a lo que agrega cargas indebidas de “cooperación”, recurriendo a una mal entendida “fidelidad con el Evangelio”, un buen ejemplo es Belén Educa (”Belén estruja” para quienes laboran ahí), desconoce igualmente el reconocimiento de los bienios y no entrega ningún tipo de otras compensaciones económicas a sus trabajadores (no solo profesores).

Continuacion...
Una Iglesia que predica, pero no practica, no es la Iglesia de Cristo. El no tuvo ambigüedades para denunciar los abusos que creaban pobreza y exclusión en su tiempo, actitud que no quiere reconocer una Iglesia que prefiere cubrirse con el manto de solidaria, con un asistencialismo que puede ser muy necesario por lo urgente, como es el caso de “Un techo para Chile”, pero que no apunta a las raíces de la pobreza, que son las generadoras de ella y de las cuales la propia Iglesia es participe; ¿acaso paga ella los famosos “sueldos éticos” que propuso?
Esas son las verdaderas mutiladoras no solamente de nuestros niños, sino de gran parte de nuestra sociedad y callarlo es ser cómplice de este atropello, pecado real que Dios tiene presente en el clamor de quienes la sufren.
Empecemos por casa, Felipe, para dar un ejemplo que otros puedan seguir.

Muy de acuerdo. La "deuda histórica" no es precisamente la que se les "debe" a los profesores. La verdadera deuda histórica será dejar a esos niños sin educaciòn y, por ende, sin salir de la pobreza.

Gracias, E. Torres (17). Mucha pena me dio leer al Padre Felipe. llevo 34 años de docencia, 2o de ellos pública. Amo a los niños, pero ya no tenemos niños. Los dos últimos gobiernos no han dejado totalmente solos. A nosotros los profesores nos interesa la dignidad, la autoridad; ya no tenemos ni lo uno ni lo otro. Rezo por el Padre Berríos, totalmente equivocado su artículo. Atte. en Xto. rvg.

Comparto plenamente la reflexion del
Sr Juan Inostroza I y no así la opinión del cura Berríos que siempre
está promoviendo y azuzando la rivalidad entre los semejantes.Sepa que detrás de un profesor hay hay un ser humano que siempre está guiando a los niños y jóvenes en las condiciones más precarias.Expuesto a ser ofendido pisoteado y humillado ,recuerde que la concertación se ha propuesto quitarle al profesor autoridad,dejandolo expuesto a toda clase de vejamenes.

Golpe bajo padre. Eddie, no sabe cómo me identifica su comentario, yo fui a un colegio particular religioso, fui a la Universidad de Concepción, fui buena alumna, he sido buena profesional, responsable y muy cariñosa con mis alumnos, trabajo en un Liceo preferente de un pueblo, se me exige como en el mejor de los colegios, unidades pedagógicas, mapas de progreso, en fin, evaluación docente y etc, etc, etc;pero qué hacen las municipalidades por mejorar la educación si los fondos mmmmmmm ?????,los padres que matriculan a sus hijos y nunca más vimos...Estos días han sido de una profunda tristeza al ver qué cualquiera se llena la boca con los profesores,que la clase política no tiene palabra y que muy por el contrario uno lucha por aquellos profesores que algún día entregaron sus saberes(como mi querida profesora de básica)y lo que más me molesta es la indolencia del que creía era mi gobierno,decir que no exite deuda moral ni económica lo encuentro atroz,por favor que digan que no existe deuda "moral"...bueno, podría seguir,sólo me resta decir que no tengo a ningún alumno sirviendome de escudo...Miremos esto con altura de miras...

Sr. Santibáñez [N° 23]:

Efectivamente, hay formas de solucionar los problemas. Y este paro prolongado dista de ser razonable, dado el abandono de alumnos y deberes que significa.

No favorece a la imagen de un profesor el marchar vociferando portando letreros y armando espectáculos degradantes, que son por esencia des-orden.

Nuestra historia ha demostrado que el caos que desencadenan las presiones gremiales exageradas, entregan en bandeja el poder a grupos fácticos. Donde el orden es restablecido por la fuerza extrema y en que precisamente ese orden que hace producir es luego la base de sus éxitos estadísticos.

roberto viera gonzalez
07/11/2009 15:03
[ N° 44 ]

¿ No ha pensado en la jubilación ?

padre berrios:todos unanime,estamos claros en su columna de gran sentido social,pero es el sistema de la concertacion el imperante en estos 20
aÑos,los pinguinos hace poco atras tambien lo expresaron¿y esto cambio en algo?.
los gobiernos se hacen los desentendidos y en campaÑas ofrecen
un cambio,pero una vez elegidos se
olvidan de sus ofrecimientos,padre
yo tambien estudie en colegios particulares y mi sentido social va dirigido a los mas desposeidos,pero tambien estoy muy de acuerdo que con educacion,nuestros jovenes pueden tener,una mejor calidad de vida y un pais puede caminar y salir del subdesarrollo,pero esto es trabajo de los gobiernos,con muy buenas politicas de educacion¿pero aqui no se hace nada por ayudar a los que mas lo necesitan.?????????
vayan mis palabres de apoyo para ud. padre berrios.

Sr. Juan Inostroza Inostroza [N°35]

Sucede que cualquier profesional, incluso aquellos profesores que no están protegidos por el estatuto docente, está sometido periódicamente a evaluaciones de desempeño. Si no cumple adecuadamente con su trabajo, simplemente es despedido, por supuesto que bajo las condiciones que estipula la ley.

¿Sabe cual es la diferencia?, el uso que hace el colegio de profesores de los niños más pobres de nuestra sociedad, negándoles educación (por mala que esta sea) por cuarta vez en el año como medio para presionar a la autoridad con el fin de obtener mejoras económicas (es decir, lucrar).

El punto central es: ¿es correcto actuar de ese modo?.

Sobre ese punto Ud. no se pronuncia, limitándose a argumentar respecto de algunas de mis afirmaciones.

Atentamente,

Dicen que los mejores argumentos surgen de los testimonios:

Como ex salesiano, desde los 14 años, año 1960, fui voluntario para enseñar Catecismo en los Oratorios de don Bosco...algo de ello hacía...un poco... más me dedicaba a enseñar a leer y a escribir a los niños...básico, elemental...a curarles de la sarna y la pediculosis. Seguí haciéndolo hasta los 21 años cuando me retiré de la congregación.

Ya en esos tiempos la educación pública era un desastre. Poco o casi nada se ha avanzado a pesar de las millonarias sumas de dinero “invertidas”.

A estas alturas del partido me encanta regalar al azar, a los más pobres de los pobres, a los pobres de espíritu, un ejemplar del Nuevo Testamento. No por las clases de Catecismo mal dadas sino como una forma de cumplir un contrato con Dios que no cumplí, sin sentimiento de culpa, más bien agradecido de Cristo.

Ser educador es una vocación, esencialmente una vocación de servicio y amor al prójimo, al reproducir el saber se reproduce la vida, una vida digna.

La educación seglar en Chile merece un cambio de profundi, mayores exigencias a los docentes y mejores sueldos, los viejos tercios a casa a ver por televisión películas de vaqueros. Mejor negocien una buena jubilación en vez de amenazar con la toma de caminos, violencia, etc.

Señores viejos profesores, dejen de mutilar el futuro de Chile, váyanse a sus cuarteles de invierno...no les sientan sus actitudes golpistas.

EL FUTURO PERDIDO
Estimado Eddie Perich Nros 10 y 11,no te imaginas cuanta alegría me da saber de ti y de tus extraordinarios logros, de tu dedicación ,tiempo completo para formar y educar jóvenes, de tu verdadero apostolado en aras, de tu sacrificada vocación .Leí una y otra vez tu posteo y no pude menos que asociar la columna del padre Berríos con la denuncia por una situación muy parecida del Doctor Fernando Monckeberg (El Futuro Perdido) allá por los años 60 (después que habíamos terminado la enseñanza media) Te recordarás que el doctor Monckeberg dedicó toda su vida a la superación del subdesarrollo, y su primer afán por los años 60 fue bajar la mortalidad infantil ,luchando contra la desnutrición a través de la salud primaria ,para luego lograr que mas niños asistieran y permanecieran en la escuela . Recordarás que puso el dedo en la llaga, cuando denunció que el principal flagelo del momento era la desnutrición infantil (daño irreversible) el cerebro de un niño desnutrido sufre secuelas en el desarrollo que ningún programa educativo puede remediar,y más de la mitad de los niños que su equipo examinó en el país presentaba tales secuelas. (continua)

Nora Nº 18, Si en Chile las mujeres pensaran como Ud. expone en su carta, sería un país ejemplar. Y pensar que también es una mujer que tuvo en sus manos mejorar la educación durante 4 años, y mire los resultados.

Padre Berrios:
Me llama profundamente la atención que todas sus "reflexiones" tienen como punto de partida una alusión a un pretendido abuso militar.
Y ahora las emprende no solamente contra los ricos,que segun su evangelio es más fácil que un camello entre por el ojo de una aguja a que uno de ellos entre al reino de los cielo,sino también contra la reivindicación de los profesores.
Los niños son intocables,de acuerdo y ojalá así lo entiendan desde sacerdotes hasta guerrilleros.Pero
a los niños hay que educarlos y más importante aún formarlos.En esta último Uds. perdieron mucho tiempo de enseñar la diferencia entre el bien y el mal,para dedicarse a la política contingente.
El niño necesita reconocer una autoridad,lo agradecen.Pero es tanto el pánico de demostrar esta última y tan mal mirado el que algún profesor la ejerza,que la pérdida acumulativa a la que Ud. se refiere es debido a no saber obedecer.
Los niños y sus derechos no es más que un manoseo marxista,inventado ahí donde germinan los derechos y que camuflados bajo siglas,solamente
sirve para revolucionar el medio en que viven.
También existen los DEBERES. eL DEBER A RESPETAR,EL DEBER A OBEDECER,EL DEBER A ESTUDIAR,EL DEBER
PORTARSE BIEN,EL DEBER .....

y por Dios que hace falta.
No cree Padre que con estos comentarios no hace más que usar gasolina para apagar el fuego de una lucha fraticida?
Le doy una tarea.En la Araucanía,ahí donde las cosas están que arden,gracias a los agitadores enarbolantes de Derechos,hay una cantidad de niños que están siendo usados como escudos vivientes.
¿Y sabe para qué? pués para que no se les aplique la Ley antiterrorista,por ser menores de edad.
Obviamente que al Gobierno no le conviene entrarle el diente antes de las elecciones,pero seriamente pienso que tal vez Uds. puedan hacer algo por esos niños.
Solamente con escribir desde Santiago
una confusa declaración citando a los niños de Honduras y desaprobando la gestión del magisterio y nuevamente haciendo uso de su tribuna confundiendo a los ricos con los camellos.
No se oye Padre.

(Continuacion Nro.52)Nadie en Chile puede desconocer que la actividad docente, no ha tenido el reconocimiento que se merece, y que por años ha sido postergada por los gobiernos de turno (incluso hubo uno popular, que enarboló el argumento del doctor Monckeberg para el logro de sus objetivos de lucha partidista, terminando en un estrepitoso fracaso) pero mi estimado amigo y compañero de curso, estimo en forma muy personal, que el costo para redimir y lograr tan anhelado objetivo (deuda histórica)por la vía de la paralización es muy alto.
No creo que Maquiavelo en esta ocasión tenga la razón, y habrá más de una generación de estudiantes que experimentarán que la brecha o el abismo de los que pueden y no peden pagar una mejor educación se hizo aún más grande.
Apelo a nuestra común formación cristiana y te propongo que escuchemos a nuestro monitor de curso, el flaco Goic que está buscando una solución templada al problema en cuestión (como lo fue con el sueldo digno, que ya es tema recurrente y de consideración en nuestra legislación)
Te abraza tu amigo y compañero de curso FABU

La semana pasada cuando lei su columna por primera vez, debido a que alguien me la recomendó, me sorprendí al leer la falta de conocimiento y liviandad con que opinaba sobre un tema que tuve que aprender y conocer... quise confirmar que era diferente y una vez más me encuentro con lo mismo, un texto de un simple "opinólogo", de alguien que habla sin conocer el fondo del tema, que rebusca sus comparaciones, que emite juicios sin interiorizarse en los argumentos. Mis padres, ambos, son profesores normalistas, jubilados recientemente y por lo mismo, le aseguro que conozco más argumentos del tema que lo que expone, pero sabe, no tengo ganas de exponer argumentos a una persona que se dejó cegar por las cámaras y flashes. Sigue con tu "opinologia" Felipe, espero que algún día estudies antes de opinar.

Perdón la expresión...desde mi punto de vista la educación en Chile ha sido un "palo con caca", refleja la decadencia de valores fundamentales.

En el presente el problema es político, una verguenza para veinte años de gobiernos que dicen ejercer el poder para el pueblo, del pasado ni hablar...otra verguenza nacional.

Estoy cierto que en vez de hablar de deuda histórica deberíamos haber solucionado el problema histórico de la educación con una adecuada política de administración de recursos y una disciplina férrea.

Los nuevos candidatos prometen y prometen, como los anteriores, palabras que se llevará el viento...reemplazadas por índices de popularidad, Imacec, logros económicos etc.

Empleo: de acuerdo a la educación...

Pobre Chile es tu cielo nublado !

Es la educacion un problema de falta de dinero dentro del estado, para mejorar la infraestructura, incluir tecnologia,dar mas capacitacion a los profesores, y entregarles mejores sueldos?

Si es un problema estrictamente de dinero, vayan y cobrenle al socialista que acaba de hacer desaparecer mil millones de dolares desde ENAP, y cobrenle al acomodate cristiano, un tal ajenjo isasi, los 1400 millones de dolares que hizo desaparecer desde EFE, y con los 2400 millones de dolares "perdidos" por tan distinguidos y sacrificados "servidores publicos", se termina el problema.....

En chile hay familias pobres y niños pobres, que pueden seguir esperando, mientras año a año, gran parte del presupuesto fiscal de 40 mil millones de dolares, se lo llevan para su casa, docenas de camaradas, correligionarios, sacrificados servidores publicos y especialmente, y operadores politicos.
Y eso, es algo que deberia avergonzar a cada concertacionsita, que no ha hecho sino usar y abusar de los recursos publicos, durante los ultimos 20 años, violando descaradamente los derechos humanos de estos niños, para acceder a una educacion digna.

La comparación del padre Berrios, a quien respeto por sus opiniones, me parece injusta y ridícula.

Todos hablan de la mala calidad de los profesores, que se van a estudiar pedagogía los más bajos puntajes, etc. Además afirman que son mediocres en su mayoría, y que no tienen vocación.

Veamos, son tan malos todos, que del mismo universo salen los que hacen clases en la educación privada y en la pública. De hecho, muchos trabajan en ambos ámbitos a la vez, y al final los resultados son diametralmente opuestos. ¿Por qué si el universo docente (todos malos) es el mismo entrega buenos puntajes en lo privado y malos en lo público?

Sobre los puntajes, sío, obvio que no son los mejores puntajes los que van a estudiar pedagogía, pero ¿por qué?. Los puntajes altos se van a medicina, ingenierias y similares ¿Cúal es la razón?. ¿Será por casualidad la grosera diferencia en las perspectivas de sueldo y respeto social?...¿Eso es culpa del gremio y no de la sociedad?

Volviendo a que son todos tan malos, quiero saber ¿Cuales son los resultados de los evaluados?. Se dice que los jóvenes son los peores, pero están todos en evaluación, son los antiguos los que se oponen, y esos son buenos a toda prueba.

Padre Berrios ¿no será que la diferencia de sueltos entre el sistema privado y el público tienen alguna influencia en la calidad?. El mismo El Mercurio indicó que los privados pagan un 20% más. ¿Alto tendrá que ver no?

Muchos piden que se dediquen a trabajar los profesores, a capacitarse, pero ¿para qué?. El mismo diario ha dicho que lo MÁXIMO a lo que aspira un docente es a ganar 1.4 millones. ¿Eso es culpa de los profes?. ¿A esos niveles de sueldo que se puede esperar, doctorados, magisters?..por favor

Sigue...

Continuación...

Por último, cuidado padre con rasgar vestiduras y hacer comparaciones que resultan groseras. Sé de colegios católicos que tienen una institución VIP y una en sector popular. En el sector humilde reciben subvención extra por "desempeño difícil", pero resulta que ese colegio no mejora en infraestructura, no se envía a sus docentes a capacitación, no se invierte mayormente, mientras en el VIP año a año se construye más, se compran nuevos equipos, se moderniza y amplia...¿No será que se desvía el dinero de los pobres para atender mejor a los ricos?...averigue padre, averigue

Aquellos que tienen más de un colegio, del sector particular subvencionado, muchas veces tienen uno en sector muy humildes, donde reciben bono por desempeño difícil. Luego, tienen otro edificio que atiende a gente acomodada. Eso se hace, para los que no lo saben, para desviar recursos a la institución donde cobran mensualidad, que es la que les genera el lucro y el negocio, todo a costa de la gente pobre...¿eso es culpa de los profesores?

Hablar sin saber es demasiado fácil...mirar por la ventana, sin haber entrado nunca a la casa no me permite evaluar a sus habitantes.

Por si acaso, soy Médico Veterinario, no profesor, porque no faltarán los estrechos de mente que creen que por uno estar informado del tema está defendiendose a si mismo...como muchas veces lo ha hecho el padre Berrios en este medio

Estudie en primsria entre el 64 y 79, en escuela fidcal, sin pagar un peso, en un pais mas pobre que el chile de hoy (aun habia estudiantes que llegaban a pie descalso a clases) Y LA EDUCACION ERA BUENA:Algo paso en el camino que la destruyo. Y para volver a eso que TUVIMOS hay que saber que paso y enmendarlo. Fui mas pobre que el 90% del Chile de hoy, estudie sin pagar un peso y el 71 me recibi de ingeniero. SIN PAGAR UN PESO.

Herman Aguirre Ayala
07/11/2009 18:25
[ N° 61 ]

Le felicito por su esfuerzo.

Sinceramente.

Yo apoyo al Padre Felipe !!!

Cualquier objetivo que se cumpla usando a los niños como resguardo o moneda de cambio es un espanto y por lo tanto aún a pesar de la crudeza del relato, ello no resta validez al resto del articulo.

Así el gremio de profesores deja marcas irrecuperables y en especial en los niños, que no pueden acceder a una educación privada en donde este tipo de problema sencillamente no exísten.

Sin duda los comentarios a esta columna de hordas de venezolanos chavistas, cubanos castristas y otras castas de irrespetuosos que buscan arrasar con todo aquello que pueda dar luz y señales respecto a lo que no funciona bien en este país y en especial a la utilización política de los gremios, no desmerecen en nada los puntos planteados y la valentía de encarar a la utilización que se ha hecho de los profesores y que ha herido a los niños de este país y que son precisamente aquellos que debieran ser objeto de veneración, al menos en lo que a su educación respecta.

Los profesores son adultos y sin duda tienen razones que quisieran hacer oir, pero en ese transitar de la utilización político partidista de los gremios,se pierden de vista los horizontes de la prudencia y entonces hay que hacer notar que no hay excusas respecto a las responsabilidades que les caben como profesionales del área y en especial a aquellos que son católicos.

La severidad no disminuye en absoluto la necesidad de este llamado de atención que deja huellas prfundas en las vidas de los niños de este país.

Padre, se me olvidaba

Hay una gran cantidad de colegios de congregaciones religiosas (católicas ,evángelicas, etc), que son particulares subvencionados, o sea reciben platas del Estado.

Ahora, se sabe que quien recibe subvención no puede cobrar matrícula ni mensualidad, por LEY. Pues bien, estos colegios de hijos y seguidores de dios, que actuán por amor al prójimo, inventan nombres distintos, para saltarse la ley, cobran igual (y muchas veces no poco), y de esa manera SEGREGAN

¿No están ellos colocando minas bajo los pies de pequeños de escasos recursos, cuyas familias no tienen para pagar la "cuota 'voluntaria" de incorporación", y el "aporte 'voluntario' mensual"?

Cuidado padre, que en eso los profesores no tienen nada que ver.

¿Más minas? Colegio Salesiano -particular subencionado - de ciudad x. Si un estudiante repite o tiene problemas de conducta es expulsado, y va a dar a un colegio público a tres cuadras de distancia. El municipal está obligado a recibir al expulsado del colegio católico, y este per se va a bajar el promedio de rendimiento con sus notas o puntajes. Si reciben 5, 6 o más alumnos repitentes de otra institucion al año, el promedio total bajará, y no por mala capacidad de sus docentes, pues el muchacho viene mal de un lugar donde era atendido por los "buenos" se supone

¿Es por malos profesores que ahi el colegio público saldrá peor evaluado que el particular subvencionado? o ¿Será que el público debe hacerse cargo de lo que el católico simplemente desecha?

Otra vez, ¿quienes están realmente minando la educación pública?

Finalmente, ¿ustedes creen que hay voluntad de superar el actual conflicto?. Se dice que la ministra de educación tendría relación con cinco colegios, obviamente no públicos. Si la educación municipal anda mal ¿Quien ganará más alumnos?, ¿los profesores y su gremio o la Ministra?

Los niños y estudiantes provenientes de sedtores de escasos redursos han sido carne de cañón desde 1973. La educación municipalizada in modificada hasta el presente no es sino su seña y signo.
Hubiera bastado honestidad gubernamental para buscar formas de pagar una deuda que nadie bien nacido cuestiona.
El neoliberalismo reinante se encarga de que energéticasd ganan alaño 400% o más, paga los costos de la estupidez de implementar el TranSantiago; permite contaminaciones que el copntribuyente tiene que pagar. pueda o no pueda. Pero, se lamenta, rasga vestiduras y acusa a quien protesta legítimamente
¿Es este el Chile moral, moderno y libertario que queremos? No hay peor ciego que el que no quier ver

Carolina Trazzi Levy Nº53
Creo que me estás confundiendo, existe otra Nora Kaufmann en Chile que no conozco, siempre me llegan propuestas en Facebook, de gente que no he conocido en mi perra vida. Ya no trabajo y nunca, ni mi familia, hemos tenido vinculación alguna con ningún gobierno así es que mal pude haber participado de nada. Pero pierde cuidado, que si me dieran una oportunidad de participar rechazaría de plano las actuales propuestas, que incluyen psiquiatras, psicólogos y una pila de agregados más para mejorar la educación. Lo que los niños deben por comenzar a entender es la disciplina en el colegio y el respeto a los profesores, para poder instruirse y educarse y hay manera de exigirles con el respaldo de los padres que acatarían si vieran que la Educación los lleva a mejor destino en la vida. No estoy de acuerdo en que solamente en sus casas los niños se educan. Si así fuera, los pobres no tendrían la chance que tuvieron hace tantos años y de mi liceo no habrían salido grandes profesionales, provenientes de hogares vulnerables donde la violencia intrafamiliar y serios problemas vecinales siempre existieron.

Don Herman Nº61
Lo felicito y de eso se trata la Educación Pública de Excelencia, que los niños de hoy también tengan la oportunidad que usted tuvo, SIN PAGAR UN PESO. Pero eso ya no existe y tenemos un Ministerio de Educación que está de adorno, donde seguramente hay miles calentando asientos.

Estimado don Leonardo: Interesantes sus aportes. Le escribo desde mi Oratorio. Esta mañana en el Colegio Santo Tomás de Ñuñoa ensayaba la Primera Comunión (la harán el sábado 14) con 104 niñas y niños de 4º. Y 5º. Básico. Les dije que 3 de 4 niños chilenos no saben lo que leen. Les llevé el Anyelus y lo leímos, luego lo comentamos. Y les dije que si llamábamos a Dios en cada cosa que hiciéramos nos iría mejor. Sin Dios todo es muy difícil. Estoy totalmente de acuerdo con usted. Tengo colegas de más de 60 que arrastran “las patas”, para ir a las salas y que no pueden jubilar por compromisos familiares. Con 20.000 colegas menos que tienen ya 30 años de servicio, bien jubilados, las educación se dinamizaría bastante. ¡Buen día! Atte. rvg. Ah! Y esto es lo cómico, ¡¡las evalúan!! ¿Serán?

quisiera aclarar que la primaria fue entre el 1964 y 1971. En la misma sala me semtaba con el hijo del Jefe Regional de Enami. Algo le paso a Chile, ya no se enseña como en esos años, no existeb esos profes, los muchachos lo son hasta los 35 años, nadie se casa a los 23 y mucho menos tienen 4 hijos como los tuvierón mis padres, ella modista, él carpintero. ¿para que culpar a los profes de este tipo de vida actual? Todo es desechable, nada es estable, todo s toma y se bota. Hay mas plata ¿Y PARA QUE?

Completamente de acuerdo con el Padre Berrios. También me gustaría que se reflexionara sobre la “Deuda Histórica” que existe hacia los alumnos por la calidad de la educación. Increíblemente los profesores no sienten ninguna responsabilidad, aunque después de escuchar a los dirigentes y sus agendas políticas no me parece tan increíble.

Mauro Escobar [ N° 50

La HUELGA es uno de los derechos del trabajador para alcanzar los beneficios que su empleador no le quiere entregar, siendo estos merecidos.

Las consecuencias del ejercicio de este derecho NO SON DE RESPONSABILIDAD DEL QUE VA A LA HUELGA, SINO DEL PRESTADOR QUE EVALUANDOLAS; LAS ACEPTA COMO DAÑO en el conflicto con los gremios.

Es el Estado, entónces quien prefiere que los niños pierdan el año antes de entregar las justas pretensiones de los profesores a negociar.

Hecharles la culpa deque los niños pierdan el año escolar, que de mandarlos a pisar campos minados, es responsabilidad del Estado que está habituado a negociar beneficios laborales mediante el conflicto, en vez de poner de ministros a buenos gestores de recursos humanos.

Padre Berríos, que pena su comentario, divide y nos llena de angustia. Soy docente, trato de realizar lo más profesional mi trabajo, como mujer de fe, estar al servicio de mis alumnos, colegas y personal de mi Unidad Educativa y Evangelizar mi ambiente laboral, por eso no comparto sus palabras, sobre todo cuando mis colegas hacen lo imposible por formar a niños que ya vienen heridos de una familia que no los considera y que son problema y menos reciben cariño. Los niños y niñas vienen angustiados por sus situaciones familiares, y nosotros sin ser Psicológos debemos realizar esta función. Considero, fuerte sus palabras, no puede culparnos de mutilar el futuro de los niños y niñas del país, piense qué habría dicho Jesús en su lugar?, Jesús estoy segura,habría buscado unir las propuestas y encontrar la solución al conflicto docente , antes de acusar de mediocre enseñanza, de retroceso de la pobreza, etc.etc.
Siempre, escuché con respeto sus comentarios en TV. o leí en prensa escrita, pero hoy día su comentario anterior me decepciona, lo llamo a reflexionar, porque como servidor de Cristo, está llamado a unir, a trabajar por la paz, por la verdad, por la solidaridad y la justicia de todos para construír un mundo más humano.

No soy profesor. No tengo ninguna simpatía por el colegio de profesores. Pero en este paro, no son los culpables.
Pensar que ellos son EL problema de la educación, especialmente la municipal y subvencionada es un despropósito. Es harto más que eso, siendo que se avanzó, pero bien lentamente.
También es injusto y absurdo insinuar (tercer párrafo)que los profesores usan a los niños para conseguir mejoras sindicales. Bajo esa lógica, que no creo que haya sido la intención del columnista usar, sería lógico sostener el absurdo que la contraparte de los profesores en paro usa a los niños para esquivar una deuda que no es histórica, sino real.
Puede ser cierto que no exista deuda legalmente (alguien que no paga una deuda, tras ciertos años de transcurrida ve que su deuda prescribe, o sea deja de existir). Tambiés es cierto que desde 1981 el empleador no es el MINEDUC, sino los municipios. Lamentablemente, el Estado o los municipios no pueden fugarse a Mendoza y hacer perro muerto para siempre.
Es una deuda que existe y se ve cuando un profesor tramita su jubilación, con lagunas que su empleador no asumió como correspondió o en un cálculo rídiculo para el bono de reconocimiento de quienes tienen cotizaciones antes de 1981 (problema que sufren no sólo los profesores)
Es un problema al que se le ha hecho la finta, al que probablemente el próximo presidente (sea quien sea), intentará chutear porque el monto a pagar es impagable en el corto plazo. Este paro no es culpa del Colegio de Profesor, sino de quien, de forma inentendible, les puso un ají en cierta parte y en tiempo de campaña.

Habría preferido una columna con otro enfoque, más propositivo y que se hiciera cargo de los sentimientos y necesidades de los profesores. El paro no se justifica, pero eso no quiere decir que no existan demandas justificadas y, por lo tanto, cambios que realizar en la forma que la sociedad trata a los profesores. No puede ser que haya 10, 20 ó 30 mil profesores en paro sin explicación ni justificación. Es necesario, más que las condenas simples y unilaterales, una actitud de análisis, comprensión y búsqueda de soluciones. Sería mucho más productivo.

Soy de una generación posgolpe militar y creo que hoy día el mayor daño producido en este periodo es la incapacidad de mantener una discusión sana aceptar la opinión del otro entender que las cosas no son blanco o negro la mayor parte pasan por los distintos tonos del gris aquí hay responsabilidad del estado, que permite que la educación sea un negocio con un numero de U. privadas fuera de control, del profesorado el que teme a la evaluación, de los apoderados y alumnos que piensan que calentar el banco 5 horas diarias es educarse, no tienen para libros pero todos tienen mp4, si ya todos sabemos que esto no va a cambiar en corto plazo, cada parte debe comenzar a trabajar, siempre el sacrificio esfuerzo trae resultados positivos, los milagros lamentablemente cada vez son menos frecuentes.

no se que causa mas incomodidad, si leer siempre una opinion que intenta remarcar autoridad moral, o autoridad intelectual, o auoridad religiosa, o si es mas bien la idea de que se debe destacar con opiniones distintas y minoritarias. Me gustaria que se reflexione acerca de los muchos docentes comprometidos (normalistas y universitarios) que viven miserablemente o que han fallecido asi, profesores que dieron su vida por sus niños. Y sí, supone bien señor Berrios, soy hijo de profesores, no se usted.

Don Carlos Diaz Godoy (n°32) nos da un sólido testimonio del deteriorio de la educación en Chile. Ese es el tema de fondo, y no cabe duda de que su superación, pasa por reinstalar la profesión docente en el lugar de excelencia en que debe estar. Sólo así se logrará atraer a mejores potenciales profesores al sistema.

CARLOS DIAZ GODOY
07/11/2009 14:04
[ N° 32 ]

EDUCAR ES GOBERNAR ( Pedro Aguirre Cerda)

Si se analiza el trabajo investigativo del Doctor Monckeberg se puede concluir que el objetivo final de su informe era lograr que todo los niños y jóvenes tuvieran las mismas oportunidades de educarse, denunciando que el problema principal e inicial para conseguir este propósito era la desnutrición infantil en la primera etapa de formación, siendo la causa de este impedimento LA POBREZA
Han transcurrido 50 años desde esa situación de precariedad y si bien es cierto las estadísticas nos indican que los niveles de calidad en la salud infantil han mejorado notoriamente la brecha en la calidad de la educación en este último tiempo se ha distanciado considerablemente ,siendo mas palpable entre la enseñanza particular (pagada) y /o subvencionada y la enseñanza municipalizada ,siendo la causal de esta discriminación ,nuevamente LA POBREZA)
Pienso que la paralización del profesorado, (reconociendo los legítimos derechos que le asisten en su requerimiento) no ayudan a zanjar las diferencias sociales en la formación educacional y cultural ;por el contrario la agravan hasta el borde de potenciales conflictos de intereses económicos y sociales, comprometiendo la necesaria convivencia pacífica de la nación .(continua)

En mi opinión personal ,el ejercicio de la Democracia se inicia con la Democracia educacional (igualdad de oportunidades en la educación para todos),luego se logra la Democracia económica ( cuando mayor sea la ponderación de la actividad profesional ,mejor va a ser su valor intrínseco en su gestión , logrando igualdad de oportunidades para disfrutar los bienes ) y por último la Democracia política (igualdad de oportunidades para participar en todo el quehacer político y social de la nación)
El gobierno que asuma ,deberá resolver el problema en cuestión como primera prioridad ,en un dialogo franco y abierto ,de cara al país ,que estará expectante por una solución acertada y feliz del problema (Nuestra proyección de país subdesarrollado o desarrollado dependerá de ello)
Muchos de los problemas que afectan actualmente al país(delincuencia ,drogadicción ,extrema pobreza etc.) ,tiene su origen en que no ha habido la formación educacional y cultural necesaria en los últimos períodos presidenciales, desgastándonos en pugnas intestinas por defender planteamientos ideológicos excluyentes, que priorizaron la propiedad estatal o particular como objetivo central ,ignorando que el objetivo principal es el SER HUMANO .
Cordialmente FABU

Padre,
Conccurdo plenamente con su analogia,la considero en extremo representativa de lo que esta sucediendo , que dificil es para muchos comprender el fondo de lo que usted intenta enseñarnos.
Padre lo felicito.

Si descalificar intentemos entender el mensaje del Padre berrios a la luz del evangelio.

¡Qué terrible observar en estos comentarios las graves incoherencias de redacción y de grafía de nuestros profesores! ¡He ahí las graves fallas de nuestros alumnos: Nadie puede dar lo que no posee!
El columnista sólo constata una realidad y no existe argumento alguno que pueda atenuarla.
Profesor, ¿puedes asegurar que si te pagan la deuda histórica automáticamente subirán los niveles de aprobación en SIMCE y PSU?
Si dices que sí, está claro: ¡No enseñas como producto del bajo sueldo que recibes!
Si dices que no, también está claro: ¡Estás jugando con el futuro de miles de niños!
¡Pobre, patria mía, en manos de estos docentes!

Por que cada vez que el Padre Berríos expone algun tema siempre se le critica?
Creo que hay que tratar de no confundir el FONDO del tema la FORMA,
Perdemos un tiempo precioso asi!!
Todos debemos sentirnos (verdaderamente) como un Profesor mal pagado, como un padre liadisimo de como organizar su día laboral sin la escuela, Que más que educación, (con la mano en el corazón) muchos padres lo ven como una guarderia y comedor social. Ayer, hoy y mañana lo que ocupa la mente de esos padres es eso!! La educación (creo) claro que les interesa pero de una forma intrínsica, Por favor! No podemos poner al tapete un tema transcendental cuando a esos padres, niños, profesores sufren carencias básicas. (gente que no tiene que comer le suda si es un colegio humanista, cientifico etc)
En cambio todos tenemos el deber, en pequeños actos de educar! En el momento que tiramos un papel en la calle, encendemos la Tele y ver un programa basura, el descalificar gratuitamente, etc
Actuemos en conciencia!
Y aportemos en la medida que podamos a mejorar esta situación, claro esta que si no tenemos una implicación directa en el gobierno con tal de informarce correctamente ya hacemos bastante.
Por favor, cambiemos BRUTALMENTE nuestra manera de educarnos en sociedad y menos criticas gratuitas en que solo gane "EL MIO" si o si...

...Disculpad mis faltas, Y saludos desde Viena, Austria.

Felipe:
decir que los profes se desquitan con los niños pobres es muy duro, pero cierto.
Hay 2 gremios, que por razones justas, y demasiadas veces, han hecho paros: educación y salud.
Pertenezco a salud (pública), y aunque coincido plenamente con las demandas de mi gremio, jamás he dejado de atender pacientes. Cuando hay "paro" no firmo asistencia ni lleno estadísticas; en el fondo busco presionar a mi empleador, el Estado.
Es cruel, muy cruel, señores dirigentes, querer presionar al Estado con el dolor ajeno (y ciertamente, si pararan Clínica Las Condes y Clínica Alemana, la respuesta sería inmediata).
Es como protestar haciendo una huelga de hambre, pero con el estómago de otro, y que ese otro sufra para impresionar al empleador.
Basta ya de enfocar mal la causa, y lograr el despretigio de nuestros gremios ante la sociedad.

Los profesores estamos hasta el hastío con la monserga de culparnos por el posible daño causado a los alumnos cuando exigimos que se nos pague una deuda.

Cuando una empresa embarga a cualquier ciudadano, le importa un rábano si este tiene hijos y sufrirán mil penurias por ello, cuando los adultos le venden alcohol y drogas a estos mismos niños ¿qué hace la autoridad? Cuando la sociedad promueve sueldos de miseria en sus trabajadores, ¿no sufren también sus efectos estos mismos escolares?

La sociedad tiene mil formas de atentar contra los derechos de los niños. En ese sentido, son los profesores los únicos que concientemente atienden las falencias de la sociedad reflejadas en sus alumnos más pobres y es, a estos profesores, que pauperizó la dictadura hasta disminuir en un 70 % sus rentas (estudio de Cenda) los culpables ahora por exigir recuperar su calidad profesional, sus rentas, una igualdad de derechos con el resto de los profesionales de la administración pública.

EL ESTADO NOS DEBE, no somos los profesores los que le debemos al estado y, aún así, con paros y todo, la educación municipal tiene mejores rendimientos que la educación particular subvencionada, lo dicen todas las investigaciones que cruzan nivel socioeconómico con rendimiento escolar. La Usach, ha comprobado que los mejores alumnos de los colegios "más rascas" como algunos siúticos le llaman despectivamente, no presentan diferencias con los mejores alumnos de la otra educación, tipo instituto nacional y colegios pagados, en su rendimiento universitario.

Cuando la crítica está sumida en el desconocimiento de los hechos, es muy fácil lanzar la primera piedra.

No son los profesores que utilizan a los niños como carne de cañón, es el gobierno que ha montado esta campaña publicitaria, junto con la educación particular para deslegitimar el movimiento de los profesores y desconocer una deuda, que aunque no jurídica con las leyes de Pinochet, es una deuda moral, reconocida además por la OIT.
(continúa)

Les recuerdo que los profesores en dictadura fueron violentamente reprimidos en su desempeño profesional, con militares a cargo de colegios y de visitas permanentes, a 1990 sus rentas habían perdido su poder adquisitivo al 28% tomando una escla 100 a 1971, aún con todos los esfuerzos de la Concertación, su poder adquisitivo hoy llega al 70%.
Perdieron su calidad de profesión universitaria, bajando los estándares de las carreras de pedagogía, ¿Y hoy nos piden desempeño profesional? Traspasaron los colegios a los municipios con una franca intención de provocar una competencia espuria entre la educación particular y la municipal, hoy los alcaldes pueden ver como son incapaces de competir con la educación particular. Estamos ahogados con una presión por las mediciones y las evaluaciones pensadas por tecnócratas que no dejan realizar un buana labor DOCENTE y además, no provocan ninguna desición remedial. Se nos pide otorgar además, lo que muchas familias sumidas en la pobreza y con valores culturales deficientes, no le pueden inculcar a sus hijos. La escuela se transforma en jardín infantil, lugar de custodia para niños descuidados por sus padres, lugar de atención social, de salud, de sicologa, etc. sin comtar con los profesionales adecuados y con una dotación docente que asfixia.

La pobreza, la falta de cultura, los problemas en las familias, no son responsabilidad única y exclusiva de los profesores. HAY OTRO TIPO DE AUTORIDADES, ESPECIALMENTE AQUELLAS DE LOS TIEMPOS DE pINOCHET, QUE AHORA QUIEREN SER GOBIERNO, LOS DIRECTOS RESPONSABLES DEL DRAMA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN.

No son los profesores los culpables, la culpable es una sociedad que se desarrollla con los principios autoritarios y mercantilistas de la constitución del 80, culpable es un estado que niega una deuda, que aunque no la haya generado este gobierno que ha hecho notables esfuerzos (excepto la Ministra que da pena) debe saber responder por la herencias dejadas en dictadura y que aún no han sido reparadas.

René González G.
Presidente Profesores DC

El paralelo entre soldados nicaraguenses y educadores chilenos es desatinado y francamente insultante. Antes de poner la huelga (antipatica por cierto) del magisterio al mismo nivel de un acto criminal se deberia reflexionar un poco sobre lo que implica ser profesor de escuela y sobre todo, sobre el aporte historico del magisterio a la formacion de chilenos. Hablar de una "deteriorada autoridad" es injusto, tendencioso y "poco catolico", por decirlo de otra manera. La iglesia suele desviarse frecuentemente de lo que predica; me refiero a frases tales como: "amar a tu projimo como a ti mismo" o "dar la otra mejilla" cuando interviene en luchas gremiales. El macabro paralelo que hace este sacerdote entre soldados y educadores en un ejemplo de esos desvios.

PS: No soy profesor

Estimado Sacerdote: Conozco el sentimiento que a Ud. lo afecto al conocer el efecto de las minas antipersonal en los niños, para eso no es necesario ir a Nicaragüa, en Chile tenemos esa misma terrible tragedia, niños muertos y mutilados por minas antipersonal, niñas y niños muertos y mutilados por munición militar sin estallar, en diferentes regiones de Chile, no se sorprenda porque en la Región Metropolitana también existen esos casos. Jamas he conocido, escuchado o leído un solo comentario de ningún Sacerdote contra este problema en Chile, excepto el discurso del Obispo de Iquique en 1985 cuando mueren 29 trabajadores con la explosión de una bomba de racimo en la Planta CARDOEN. Porqué será que se ocupa como signo de una tragedia mencionar la situación de los niños de otros países para complementar columnas de opinión cuando en nuestro país también la tenemos? La mayoría de las víctimas en Chile eran niños al momento de los accidentes, de familias pobres, indígenas en algunos casos, sin capacidad para demandar al Fisco, sin ayuda económica. Además que también son víctimas los niños de aquellos padres que fallecieron o quedaron mutilados sin posibilidad de trabajar, quedando sus hijos obligados a abandonar la escuelas para ayudar a mantener la familia. Son cientos de casos en nuestro país que sufren esa doble tragedia. Niños que crecieron viendo a sus padres ciegos, sin manos, totalmente abandonados. No le pido que conozca los casos en detalle pero al menos podría haber "gugleado" para saber que esas tragedias están a la vuelta de la esquina. Además hemos dado a conocer por los medios esta situación como Centro de Información Zona Minada - Grupo de Víctimas de Minas y Municiones. Y lamento usar el dicho "no se escucha padre", porque a pesar de cartas, reportajes, en Chile el Gobierno gasto 10 millones de dólares en comprar maquinas militares para "limpiar" campos minados, compradas en el extranjero ) Insisto 10 MILLONES DE DOLARES gastados en maquinas, cuánto par ayudar a las víctimas? NADA, cuánto para programas de Educación sobre el Riesgo de Minas y Municiones? NADA.
www.zonaminada.cl

Análisis truncos de la realidad confunden más que ayudan. Lo cierto es que el futuro de niños de hogares bajo la cota mil nace frustrado. Aún si nos quedamos con la cuestión educacional solamente, conviene ver las cosas de frente: desde el momento en que se estableció la municipalización como forma de esquilmar dineros del estado en favor de "sostenedores" se condenó a estas generaciones a ser "carne de cañón" de empresarios inescrupulosos y de neoliberales codiciosos.
Culpar a las otras víctimas de este desaguisado -los profesores- muestra una chatura intelectual de proporciones. Se copnfunde el "rábanos con las hojas", el síntoma con la enfermedad.
Es lamentable el espectáculo de una Iglesia que nunca dió la guía moral en esto y cuyos funcionarios educacionales aprovechan la ocasión para denostar sus "colegas" prójimos.
No, P. Berríos, trigueros y demases: hay niños víctimas pero, no de sus mal pagados, denostados e insultados profesores. Sino del neoliberalismo pinochetista abrazado ahora por la Concertación y sus nuevos amigotes.
Y por si no lo han notado: LA MUNICIPALIZACION NO FUNCIONA MAS QUE PARA LAVARSE LAS MANOS. EN TODO ESTO LAS MUNICIPALIDADES NO HAN TENIDO CASI VOZ NI VOTO. Esto es obra de la dupla Velasco-Bachelet

TRISTE ver en la pag A-10 de EM de hoy el artiuulo de Brunner, donde repite "el sector municipal" de educación, que es el tema de él.Hay que partir por QUITARLE el apellido a la educación chilen, hay tres, una paricos, otra para clase media y otra para el perraje, a pesar de haber nacidos TODOS EN CHILE ¿cual es la "ventaja comparativa" de haber nacido en CHILE? En el Chile de HOY, NINGUNA

08/11/09
Hablo en primera persona, para afirmar que me cuesta ser católico al estilo tradicional. Sin embargo y gracias a Dios, estoy ahora mas que nunca, en las cercanías de Cristo y de su Padre.
En Misa, no existe ocasión, para que el cura le haga sentir a uno, como el mas despiadado y pobre pecador. Tampoco me salvo cuando ese mismo cura(s) nos enrrostra que no queremos a los pobres. Podría seguir, pero ya es bastante.
A pesar de lo anterior, ese mismo cura(s) no se pierde la ocasión de salir en televisión brindando por el encuentro entre nosotros y aquellos, vestido con ropa de marca en coctails y aperitivo en mano.
De qué estamos hablando? quién es el pecador? el profesor o el alumno? Dios salve al mundo.
Carlos Domeyko Vigneaux

Don Rodrigo Cuevas ¿se avanzo respecto a QUE? Si se copara la educación post municipalización, año 81, con lo que habia antes del 81, esta con menos cobertura ERA MEJOR. Y el pais tenia menos plata que hoy, el percapita era un sexto del de hoy. El candidato Piñera dice que lo primero que hara si llega a ser presidente, en educación sube la subvencion al DOBLE. Si solo es problema de los profes como dicen algunos ¿para que mas plata?LO primero, devolverle la dignidadd a los profes y que sus jefes NO EEAN MAS LOS ALCALDES ¿alguien se imagina que por 10 años en la Pintana el jefe de los profes fue Ivan Moreira? INAUDITO.

Pena y rabia me ocasionó este articulo del señor Felipe Berrios, quien debe cumplir una misión de mediador de conciliador, siembra solamente odiosidad. Quisiera saber qué estará pensando Jesús al leer este articulo?
Señor Berrios le informo a usted, que los profesores que trabajamos en colegios municipales nos importa más formar personas. Ejercemos roles de padres, asistentes sociales, psicologos, contenedores, mediadores, etc.
Lo invito a conocer mi escuela, para que compare con su colegio San Ignacio. Creo que si el simce o la psu midiera valores mi escuelita tendría un alto puntaje.
Además si naciera d nuevo y tuviera que optar por una profesión, nuevamente sería profe.
Triste y pobre su comparación. Mis alumnos no tienen un futuro mutilado, todo lo contrario les estoy enseñando a valorarse, a ser personas dignas, a que sepan defender sus derechos, a que los empresarios ni capitalistas se aprovechen de ellos, a que el día de mañana nadie les arroje golosinas para mutilarlos.
Señor Berrios informese por favor, no haga comparaciones pobres, y por sobre todo de rodillas le pido no siga hablando tan fácilmente de los pobres. viva con la gente que va a colegios municipales, pero a nombre de ellos, de sus padres y sus familias no los siga tratando de pobres. Careceran de recursos materiales, pero tienen otras riquezas mucho más importantes para el espíritu y que me enriquecen diariamente, y que me hacen seguir trabajando feliz junto a ellos.
Por un profesorado digno, seguiremos luchando. Tengo la seguridad absoluta que si los profesores de colegios particulares pudieran expresarse, tambien estaríen en paro.
Reitero mi invitación venga a conocer mi gran riqueza: MIS ALUMNOS

Sr Berrios

Le ahgo una proposición. Que le parece que el mejor alumno de mi escuela tenga una beca en el colegio San Ignacio de El Bosque. Esa sería una forma concreta de ayudar a los niños de colegios municipales.
En pie mi invitación a visitar mi escuela, humilde pero tratndo de salir adelante.
También lo invito a visitar a los colegas que están en huelga de hambre en el edificio de la CUT.
Otra cosa importante, no viaje a Africa a misionar, con mucho cartel, la caridad empieza por casa. Misionemos en Chile donde hay mucho que hacer.

Todos opinan de Educación, dicen que los profesores son malos, que no trabajan, no son profesionales (no uso "vocación") pero existen muchas cosas que se desconocen y que impiden mejorar las escuelas y liceos del país. Por señalar algunas...
1.-¿SABEN CUANTO GASTA EL ESTADO EN UN ALUMNO? Educación Media HC con JEC: $43.679,49 (http://600.mineduc.cl)Y ¿CUANTO GASTA EL ESTADO EN UN RECLUSO?
"El 2008 el costo mensual por cada recluso en una cárcel pública era de $240.000 y anual de $2.880.000. En cárceles concesionadas ese costo se eleva a $350.000 mensuales y $4.200.000 anuales"(http://blog.latercera.com)
A mí me parece que algo anda mal,
¡Más a cuenta le sale al país invertir en los jóvenes antes que lleguen a las cárceles.¡Imagínense lo que haría un colegio con la mitad de esta subvención!
2.- PEDAGOGIA actualmente se puede estudiar por correspondencia, los días sábados y hasta solamente en los veranos...¿cómo salen preparados esos docentes? También hacen clases en los colegios Técnico-Profesionales ingenieros, mecánicos, contadores..SIN NINGUNA PREPARACION NI EXIGENCIA EN EL AREA DE PEDAGOGIA...¡después les llaman a todos PROFESORES!
3.-Con una modificación de las leyes, actualmente pueden hacer clases otros profesionales como mecánicos, agrónomos, asistentes sociales y etc. a enseñar matemática, lenguaje, biología, ETC. , osea, aprender en las aulas, experimentar en los colegios...municipales, por supuesto, pues no creo que los exclusivos colegios particulares acepten a ingenieros aprendiendo a hacer clases en sus aulas.
4.- Un alumno, por decreto del ministerio de Educación puede pasar de curso con nota deficiente (roja) en LENGUAJE Y MATEMATICA simultáneamente durante TODA LA ENSEÑANZA MEDIA. Muchos alumnos de los colegios municipales de primer ciclo básico pasan de curso sin saber leer ni escribir...Díganme...que SIMCE, que PSU darán esos alumnos. Están en REAL desventaja con los colegios particulares.
5.- NUNCA se ha despedido a un equipo de gestión por mala administración, pues las direcciones de los colegios han pasado a ser cargos políticos. Muchos de esos directores en el área privada estarían despedidos por LA PESIMA GESTION DESARROLLADA. Es más fácil culpar a los profesores.

continuo....
6.- Pensando en el financiamiento del colegio (no en la calidad) muchos Directores presionan a los profesores para que los alumnos pasen de curso, y así evitar la deserción escolar. ¿Qué importa si no saben?, total, van a ir de empaquetador a un supermercado.
7.- Les exigen a los profesores que los alumnos aprueben…QUE NO LES HAGAN PRUEBAS…los profesores deben hacer trabajos…NO IMPORTA QUE NO APRENDAN (¡el profesor tiene que comer, cuidar su trabajo¡)
8- Muchos de los Profesores del área municipal, se ven obligados a NIVELAR PARA ABAJO...En Pro de la EQUIDAD. Las autoridades olvidan que EQUIDAD SIN CALIDAD ES POPULISMO.
9.- ¿Cuántos profesores han sido agredidos por apoderados y alumnos? (Mejor sería que alguna aseguradora creara un seguro para ello, pues el gobierno no hace nada.)
10- Para qué hablar cuando se quiere exigir presentación personal...hasta la ministra sale diciendo que "no es necesario llevar uniforme y cortarse el pelo" Eso pasó a ser de colegio particulares...Así se establecen CLARAMENTE LAS DIFERENCIAS...entre Municipales y Particulares.
11.- Los colegios particulares subvencionados PUEDEN EXPULSAR alumnos por rendimiento y comportamiento, que terminan en los colegios municipales, descargando todo su resentimiento por la injusticia cometida. El colegio municipal no PUEDE EXPULSAR A UN ALUMNO Aunque le pegue a un alumno, profesor o director.
12NO SE TE OCURRA JUBILAR. Pues, son jubilaciones de hambre!!!!!
Después de dejar la vida en el aula, ni siquiera alcanzará para remedios.Los profesores en las AFP jubilan con...$180.000 - 175.000 - 200.000 con suerte
13 Por último, esto obedece a planes superiores. NO EXISTE NINGUNA INTENCION DE MEJORAR LA EDUCACION MUNICIPALIZADA. Más bien se quiere privatizar toda la educación... ¿PORQUE? SOLO PREGUNTENLE A LA MINISTRA JIMENEZ...¿CUANTOS COLEGIOS TIENE?.

Yo había leído relatos de terror impresionantes, pero lo suyo Sr. Berrios supera a todo lo conocido por mí. Edgar Allan Poe es una alpargata al lado suyo.
La educación municipal fue creada para acrecentar más la brecha entre pobres y ricos, es cosa de ver cuantos colegios particulares y subvencionados nacieron desde esa época.
Si al Estado le interesan realmente los pobres crearían como en Singapur sistemas de protección para los niños más vulnerables,y escuelas politécnicas y vocacionales ,porque no solo de mediasaguas viven los pobres sino también de desarrollo espiritual y estético, de ser ciudadanos o profesionales. Hacerles creer que para ser personas de primer nivel deben ir a la Universidad es perverso y cruel, pero ese es el mensaje que le entregan nuestras autoridades.
Me atrevo aconsejarle que repase todo lo relacionado con el uso de las analogías, porque son muy malas en su comentario y también que tenga más respeto por los pobres, porque yo nunca le he tirado un dulce para mejorar mis condiciones salariales, he educado miles de alumnos necesitados y son muy dignos.
Pero es fácil para Ud. hacer estos comentarios cuando los Católicos tienen los mejores colegios pagados y de elitte, con alumnos seleccionados.

Que los pobres siempre pagan el pato eso NO es ninguna novedad. Si nos remontamos a miles de años atrás sucedía exactamente lo mismo: sectores de priemra clase y los otros. Esto y otras situaciones me han llevado a la plena convicción de que NO EXISTE DIOS. Porque llevamos 2000 años del famoso cristianismo y el dolor y sufrimiento de un sector de la humanidad siempre ha estado presente, mientras que otros viven en el gozo de no sufrir necesidades de ningún tipo. Dios es una farsa, una gran farsa. Si realmente fuésemos hijos de ese ente ¿Habría tanta desigualdad en el mundo? Dios de amor dicen los creyentes, ¡Por favor! si apenas le alcanza para ser un dios de la indeferencia. Es un producto cultural, si hubiésemos nacido en Irán estaríamos orando a Alá, otra farsa. Al mundo le falta SOLIDARIDAD SOCIAL y NO un ente creado en la mente de gente boba e ingenua que a cada minuto lo están invocando como si les escuchara... ¡¡Qué tontera más grande!!

9/11/09
No fustigo ni acuso a nadie. Al revés, quiero referirme a que la mayoría de los que aquí opinamos, nos referimos ciegamente con dedicación y tiempo completo a los profesores de Santiago, como si fueran ellos el ombligo del país, ignorando que el resto de Chile, cuenta con profesoras en mayor número que a sus congéneres. Aysén, con tan solo profesoras fiscales, prepararon a una generación sana y con un concepto de familia sin igual, que gracias a su dedicación de maestras, lograron formar gente de peso en la Universidades chilenas. Un físico nuclear, que es profesor en una cátedra europea, de apellido Figueroa. Pilotos de areronaves comerciales, contratados y escogidos por ser los mejores, comandan naves en muchas aerolíneas a nivel internacional. Psícologas, como Lilian Pualuán, escritoras como Danka Ivanoff, arquitectos como Mr Olivares establecido en Chicago y New York. Todo este material humano, horneado por profesoras y porfesores que se dedicaron por vocación a enseñar con rigor y cariño. Aparte de lo anterior, enseñaron a querer su tierra, y a entregar su vida por ella, en caso que fuera necesario.
Carlos Domeyko Vigneaux

Bueno Señor Felipe Berríos.

Le cuento en primer lugar soy profesora de una escuela vulnerable como le llaman todos,en una población parecida a la Legua,aquí en Copiapó. Me indigna que usted comente con tanta ligereza sobre los profesores.Mis alumnos no son seleccionados y tengo que trabajar con ellos,luchar contra su realidad, para que sean algo más en su futuro y si le preocupa la mutilación de nuestros niños municipales,bueno le diré muchas de estas familias son narcotraficantes(mafias),familias delincuentes que entran y salen de la cárcel,familias disfuncionales ,sólo el 20% son familias más o menos estables¿qué le parece este diagnóstico?¿No cree que necesitamos un sueldo digno,ya que usamos parte de nuestro sueldo para comprar lápices ,gomas,cremas antisépticas,jabón,sacapuntas,hojas fotocopias...CON NUESTRO DINERO de nuestro bolsillo?¿Lo haría usted?,para que lo sepa, nadie agradece, sólo los niños saben muy bien que lo hacemos con cariño,también conversamos abiertamente sobre los paros y lo comprenden,le damos tareas en estos trances y muchos de ellos llegan igual ,porque hay 0 preocupación en sus hogares, creen que somos dioses y tenemos que solucionarles todos sus problemas y ¿Quién resuelve los nuestros? Nuestros hijos tienen menos garantías que los más pobres(como lo llama a usted)y que los ricos,también comen,estudian y tienen derecho a disfrutar. Necesitamos que se reivindiquen nuestros derechos y nuestra dignidad .Además Don Felipe le recuerdo que los profesores estudiamos en la UNIVERSIDAD ,nos actualizamos constantemente,tenemos derechos a expresarnos,sinó ¿cuándo?. Trabajamos por vocación si no fuera por eso estaríamos trabajando en otra cosa como usted lo está haciendo,a propósito de VOCACIÓN.

Señor Berríos, si hablamos de niños y jovenes mutilados, como estamos por casa. Usted sabe a que me refiero.