• Categorías

• Adulto mayor
• Crónica de viaje de Sebastián Alamos
• Educación
• Innovación
• Jóvenes
• London Calling
• Mascotas
• Moda y estilo
• Mujer
• Niños y adolescentes
• Opinión
• Parejas
• Pasatiempos
• Salud
• Sexualidad
• Tendencias
• Terremoto en Chile
• Viajes
• Vida sana

Amalia Torres

Armar y desarmar torres con legos -en una clara alusión al terremoto- se ha vuelto en los últimos días el juego favorito de muchos niños chilenos. Algunos papás se han preocupado con este comportamiento infantil; sin embargo, según Chamarrita Farkas, docente de la Escuela de Psicología de la UC, este hecho no tiene nada de extraño.

"Es común que después del terremoto los niños realicen juegos de repetición de lo que vivieron, que construyan y derriben, que hagan juegos de rol en donde viene la ola. Los padres tienen que saber que son juegos normales aunque antes no fueran frecuentes", explica.

Coincide Soledad Larraín, psicóloga consultora de Unicef: "Para un niño armar casas con lego y luego moverlas a su arbitrio es recuperar un mayor control de la situación. Lo mismo ocurre con muchas niñitas que están jugando a repetir lo que hicieron al momento del terremoto".

Según los expertos, el juego es clave para que los niños superen sus temores, ya que como no manejan bien el lenguaje, esta es su manera de expresarse: "Jugar los ayuda a comprender la realidad que los rodea, les permite liberar tensiones, resolver conflictos, desarrollar la imaginación y es fundamental para su desarrollo físico, cognitivo y social. Cuando juegan no sienten que están siendo evaluados, tienen libertad para hacer lo que les nazca", agrega la psicóloga infantil Lorena Bravo.

Pero ese no es el único beneficio. "El juego también les permite distraerse de la tragedia", sentencia Chamarrita Farkas.

Papás que comparten

Niños que pintan de una forma distinta a como lo hacían antes, que en sus dibujos privilegian los colores oscuros y el rojo, y pequeños que para botar las tensiones patean con fuerza una pelota podrían ser otras manifestaciones de un mismo síntoma: miedo al terremoto

"Los juegos reiterativos de cualquier tipo, que persisten por muchas horas, reflejan cierto tipo de ansiedad que podría derivar del terremoto o de otros focos de tensión, como la entrada a clases", explica Bravo.

Para saber si han sido los movimientos sísmicos los que alteraron al niño, Soledad Larraín señala que "mejor que sentarse a hablar es jugar con ellos".

¿Cómo se puede lograr la conexión si el niño maneja poco el lenguaje? Según Lorena Bravo, una buena idea es preguntarle si está botando las piezas de los legos porque se está acordando del terremoto, por ejemplo. "A los niños más chicos hay que darles distintas alternativas de lo que puede estarles pasando", dice. Mientras más grande el niño, más fácil hablar sobre los temores aprovechando la situación del juego.

Por otro lado, como jugar es la manera que tienen los pequeños para expresarse, no es buena idea que los padres les digan que se olviden de un juego que alude al terremoto: "No hay que limitarlos. Sería como decirles que dejen de hablar del tema, y la verdad es que deben hablar de él todo lo que necesiten, igual que los adultos", dice Chamarrita Farkas.

Por eso tampoco es aconsejable imponerles alguna entretención. "La idea es dejarlos un poco libres en el juego. Como adultos hay que tratar de intervenir lo menos posible, aunque sí acompañarlos y guiarlos", agrega.

Así, si el niño se ha vuelto muy reiterativo con el juego de la destrucción, por ejemplo, Lorena Bravo aconseja que los padres le propongan armar, ahora juntos, una torre más fuerte y resistente.

A divertirse

Plasticinas y peluches son algunos de los juguetes que el Centro de Alumnos y los profesores de Psicología UC entregarán a los niños de las zonas afectadas.