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Adulto mayor
Lunes 22 de Agosto de 2011
Los abuelos pueden ser los mejores profesores de sus nietos

Margherita Cordano

Los alumnos en la sala de clases son más de 20. La mayoría toma apuntes y cuestiona a la profesora cuando los conceptos no quedan claros. Son los asistentes a la charla "Yo, el profesor particular de mi nieto", que organiza la Universidad Mayor y su Centro de Estudios para la Tercera Edad. Un alto porcentaje de los alumnos -abuelos todos-, recibe la visita de sus nietos regularmente y más de uno ha debido lidiar con las tareas escolares.

A Alejandra Ossandón éstas le han resultado algo agobiantes, porque muchas veces su nieta de seis años la ha retado por no saber explicarle las cosas. "Le tengo que aclarar que hay muchas formas de hacerlas. Ella tiene una visión distinta, es súper práctica para buscar información. Por ejemplo, yo la hago ver en el diccionario y ella busca en Wikipedia. Existe esa brecha", comenta.

Los profesores a cargo del curso están al tanto de estas preocupaciones y, por lo mismo, buscan trasformar las frustraciones en satisfacciones. Porque hoy son cada vez más los abuelos que reciben a sus nietos después del colegio y pasan a ser ellos quienes ayudan a los niños no sólo con las tareas.

"Los padres trabajan mucho y están ausentes, lo que puede repercutir en niños que se aíslan, se cierran y no juegan. El abuelo tiene lo que yo llamo 'la otra mirada', una atenta, de experiencia, que cuenta con tiempo que los papás muchas veces no pueden dar", dice la psicopedagoga Silvana Di Monte, profesora del taller.

Orlando Cecchi, historiador que también participa en el desarrollo del curso, concuerda con esta afirmación. Para él, "lo vivido no puede ser desperdiciado", lo que implica que los abuelos deben aportar al desarrollo de sus nietos, porque cuentan con una sensibilidad distinta, adquirida gracias a múltiples vivencias.

El estudio puede motivarse usando las experiencias; si el nieto debe estudiar los huesos, contarle de esa fractura que tuvo hace unos años, o si el tema es de geografía, recordar sus viajes.

Sin embargo, Verónica Orellana, antropóloga y master en geriatría, también advierte que los mayores no deben olvidar poner en el centro a los alumnos y no a ellos mismos. "El abuelo tiene que hacer preguntas. Si se está aprendiendo de los músculos, por ejemplo, se puede preguntar '¿qué recuerdas tú en relación a un deportista que se haya lesionado?'. Finalmente, el niño va a ser capaz de crear imágenes y ver cómo se relaciona todo", explica.

Juegos cotidianos

Si el alumno no logra motivarse con su tarea de inglés, los especialistas recomiendan incentivar el aprendizaje creando juegos en torno al idioma. Por ejemplo, que el abuelo actúe la palabra que el niño debe aprender. Imitar a un perro hará que el niño nunca olvide que se trata de "dog". Además de aprender jugando, la risa provocará un ambiente más distendido, un vínculo de mayor confianza y un incentivo a que el niño aprenda palabras de mayor complejidad, cosa de desafiar al adulto.

Los especialistas advierten que no se necesita nada más que imaginación para motivar. "Desafiar con cosas que se tengan en la casa, incluso un juego de dominó. Si sale el 6 con el 5, el niño sólo lo puede poner si me da el resultado de 6 x 5. Si están estudiando fracciones, voy y corto una naranja: '¿Cuantos gajos hay?', 1 gajo es un décimo, dos son dos décimos", ejemplifica Di Monte.

En caso de no saber acerca de alguna materia, los expertos recomiendan a los abuelos no mentir, ser honestos respecto de sus capacidades, e invitar al alumno a indagar y consultarle a los amigos. "La idea no es reemplazar al profesor y convertirse en mano de obra barata. El rol es gatillar la capacidad de autoaprendizaje, de explicar la importancia que tiene estudiar", indica Orellana.

2 Comentarios publicados

Posteado por: reinaldo edgard Novak Schulz 22/08/2011 12:36 [ N° 1 ]	Con cuanta sublimal inducción psicológica, la Universidad Mayor y su Centro de Estudios para la Tercera Edad, expone a través de profesionales de la venta de ilusiones marchitas, cursos de formación o capacitación docente, a una creciente y siempre cautiva audiencia senescente. Realmente, siento repugnancia por ello. Son lesivos a mi ondición de tercera edad. Atentamente aterrado de tanta falacia.

Posteado por: Patricio Balbontin Varas 22/08/2011 21:16 [ N° 2 ]	Siempre y cuando estos abuelos no sean propietarios de algun colegio subvencionado privado.